|
أنشطة المديريات الإقليمية
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
وجهة نظر حول ظاهرة الغش في الامتحانات
|
|
أصبحت فترة تمرير الإختبارات الإشهادية السنوية خاصة مسلك الباكالوريا أسوأ مرحلة سنوية يعاني من تبعات إكراهاتها القيمون عن الشأن التربوي بالجهات والمديريات. فترة نعترف فيها علانية بتجذر الغش بالمؤسسات المغربية . غش سكن الفصول الدراسية بقوة الإكتساب والممارسة والتجديد والابتكار ا...
|
|
|
فَرْقَعَةُ الْإِضْرَابِ الْعَامِّ !
|
|
|
ظل الإضراب العام يشكل"البعبع" الذي أخاف حكومات سبعينيات وثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي، كما شكل هاجسها المقلق الذي بصم مسيرة نضال النقابات العتيدة، التي كانت تحتفظ به كآخر ورقة تواجه بها تعنت الحكومة في الاستجابة لمطالبها. فكانت، هذه الحكومات، تحسب له ألف حساب، لِمَا كان يم...
|
|
|
اِقْتَرَبَتِ الِامْتِحَانَاتُ، فَهَلْ مِنْ مُعْتَبِرْ؟!
|
|
|
اقتربت الامتحانات، وانشقت القلوب من فزع الأجل الموعود .. اقتربت الامتحانات، وبلغت القلوب الحناجر، وتكثفت الجهود لتدارك لحظات النهاية "المقرَّرَة" بالمزيد من "المكاسب"، عسى أن تصادف لها يوم الامتحان مجالا للإنقاذ، و فرصة للتدارك !....
|
|
|
الباكالُوريا بين الـجِـــدّ والتمْويــــــه عَن الذات !!
|
|
|
امتحان الباكالوريا موعدٌ سنوي يسْتبد أمام الجميع ويتبختر بكبريائه وسلطته وما فيها من أحاسيس الدهشة والخوف والارتياب . كل سنة في مثل هذه الأيام القائظة، التي تشوي الجلود وتلهب بحرارتها مسام العقول أكثر مما ألهبتها انحناءات الحروف في الاستعداد والمذاكرة ، يتشمر جيلٌ كبيرٌ من ا...
|
|
|
الحركة الانتقالية والنقابات.. والعشق المُؤَقَت
|
|
|
لست هنا بصدد تجديد القول فيما يعرفه المشهد النقابي من أعطاب ذاتية وموضوعية، وليس المقام مناسبا أيضا لمحاولة تفسير عدم قدرة معظم النقابات على الاستمرار في استقطاب الشغيلة وتوسيع الهياكل والحفاظ على المواقع –فهذا أمر خضنا فيه في مقالات سابقة- حتى بات من يُقبل على العمل النقابي بعد...
|
|
|
المسارات المهنية واكراهات التنزيل الموضوعية والمفتعلة
|
|
|
لقد كان توجه الوزارة واضحا ،في اعتماد مسارات مهنية بالاعدادي، تماشيا مع الرؤية الاستراتيجية للاصلاح 2015/2030 ، الهادف إلى إرساء مدرسة الانصاف وتكافؤ الفرص ، والجودة للجميع، والارتقاء الفردي والمجتمعي، والتي تناول عدد من رافعات التغيير التكوين المهني وخاصة الرافعة الخامسة من ا...
|
|
|
الإنجليزية رؤية أم نزوة
|
|
|
في الأمم التي تحترم شعوبها وتتطلع إلى مستقبل زاهر لتنشئة أجيالها وتربيتهم وتعليمهم، يقومون بوضع رؤى إستراتيجية بناء على تشخيص وتخطيط ، تتعاقب عليها الحكومات وتنفذ وتفعل جميع بنود هذه الرؤى وتدابيرها المختلفة عبر مراحل بكل دقة وإتقان، ومن مرحلة إلى أخرى تقيم وتقوم هذا التفعيل وال...
|
|
|
مشروع المؤسسة، أية مصداقية تربوية ؟
|
|
|
تراهن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بقوة على أهمية مشروع المؤسسة التربوي ، باعتباره وعاء يُمكن من تعبئة كل الطاقات بعلامة تشوير واحدة، باتجاه سهم تحسين مؤشرات الجودة سواء الكمية منها أو النوعية . رهان ركبته ديباجة المراسلة الوزارية 159/14 بتاريخ 25 نونبر 2014 بشأن الأج...
|
|
|
الغياب الجماعي ظاهرة غير صحية تعيشها مدرستنا العمومية
|
|
|
الغياب الجماعي ظاهرة غير صحية تعيشها مدرستنا العمومية خاصة بالنسبة الثانوي بسلكيه في مختلف المناسبات من بداية السنة الدراسية إلى نهايتها، ولها تأثيرا سلبيا على مردودية النظام التعليمي المغربي. ما هي أسباب هذه الظاهرة؟ ومن يتحمل مسؤولية تفاقمها؟~تتكرر المشاهد وتتعدد المناسبات الت...
|
|
|
"رُؤُوسُ" الْفَسَادِ النَّقَابِيِّ !
|
|
|
يعيش العمل النقابي في هذه الأيام لحظات احتضاره بعد أن تبث أنه يعاني من مرض مزمن لا يرجى شفاؤه !. فقد ابتلي بكائنات التَذتْ الجلوس على "الكرسي" حتى التصقت به ، فما عادت تقوى على النضال وسط الصفوف، كما لم تعد تطيق المغادرة بعد طول لبوث انكشفت خلاله عورتها، وبانت حقيقة نفاقها ....
|
|
|
الدرس والإبداعية
|
|
|
تتنوع تفسيرات الإبداعية في الأدبيات العلمية. يعرفها كرافت craft 2005 بأنها بناء أفكار جديدة، هي تحيين القدرة الإبداعية عند المتعلم بغض النظر عن المحتوى الديداكتيتي سواء تعلق الأمر ببناء قاعدة معطيات، ابتداع رقصة جديدة في الأولمبيات، أو تقديم لحن موسيقي جديد،أو قراءة وتحليل قصة ب...
|
|
|
في النظام التربوي المغربي.. جدليَّة الأزمة والإصلاح
|
|
|
بادئ ذي بدء، إن التفكير في قضايا التربية والتعليم يستدعي التمييز بين "النظام" و"المنظومة"؛ لأن الخلطَ بينهما يرتبط بمحدودية فهم مضمونِ كلٍّ منهما، عندما نتحدَّث عن "منظومة"، فإننا نحيل إلى بِنية تتميَّز عناصرها الداخلية بالانسجام والتماسك بين محتواها المعرفي وطرق اشتغالها على ال...
|
|
|
الإدارة التربوية و المدمرات الثلاثة
|
|
|
ادا كانت وزارة التربية الوطنية سابقا تراهن على الاستاد داخل القسم من أجل الارتقاء بجودة التعلمات و النهوض بالمدرسة العمومية ,فانها اليوم تراهن على رجل الادارة التربوية بصفته قطب الرحى و صاحب الدور المركزي داخل المؤسسة التربوية و المدخل الرئيسي لاصلاحها.و ادا كان مدير المؤسسة...
|
|
|
تدبير عتبات الانتقال: إيجابيات و مقترحات
|
|
|
ضمن التدابير ذات الأولوية التي دأبت الوزارة على أجرأتها ما يسمى ب "عتبات الانتقال بين المستويات و الأسلاك". هذا التدبير الذي يأتي ضمن سيل من التدابير الأخرى المطبوخة في قاعات مكيفة دونما الرجوع إلى المعنيين الأوائل بالتنزيل الفعلي لها, يمكن أن نعتبره من وجهة نظرنا سيفا ...
|
|
|
تدبير "عتبات الانتقال بين المستويات الأسلاك " الصدمة القادمة
|
|
|
فإذا جاز لنا أن نسمي التدبير الثاني من المحور الأول " تدبير عتبات الانتقال بين الأسلاك " بأحد التسميات الشعبية ، فإنه يحق لنا القول " أراد أن يقبله ، فأصاب عينيه بالعمى " . هي ذي الحقيقة المرة التي لا يمكن التكهن بمصداقيتها الإستشرافية أو بتكذيبها ، لكننا آثرنا ذكر ذلك من حيث حج...
|
|
|
"التربية الدينية" في البرامج التعليمية: السياق والمساق
|
|
|
لا يمكن فصل الحديث عن "التربية الدينية" _الذي أصبح موضوع الساعة بامتياز_ عن السياق العام الذي أطره و أفرزه، وهو سياق ذو أبعاد ثلاثة:~ _سياق دولي: عنوانه الأبرز "مكافحة الإرهاب" هذا المفهوم الملتهب الفوار الملغوم الذي ملأ الدنيا وشغل الناس، تم إلصاقه بالإسلام إلصاقا، ه...
|
|
|
وإن البلاد لتحتاج إلى الأدب والعلم معا...
|
|
|
لا أستغرب حين تصلني صدى الصيحات المتشائمة التي تريد التقليص من قيمة الأدب وأجناسه، ربما لكونها سابقة لأوانها، أو تصدر ممن لم يع ذاته أولا، ثم كيف يحيا ثانيا، هذا إن سلمنا بأنه يعرف ماهية الأدب وأدواره في التاريخ الإنساني....
|
|
الأولى
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  الأخيرة
|
|
|
قالوا في التربية والتعليم
|
|
|
|
|
|
|
