ادريس مهيم (أستاذ التعليم الابتدائي)
مثلت المدرسة العمومية المغربية منذ الاستقلال، الحضن الضامن للاستقرار و الأمن من غوائل الجهل و التطرف، فمنذ 1956 و الآمال تحذو النفوس و القلوب في التحرر من سلاسل العبودية و التبعية ،وتحقيق المساواة مع أبناء الأغنياء و الأعيان الذين حاباهم و جاملهم المستعمر و من بعده النظام بتوفير فرص التعليم و الترقي في السلم الاجتماعي و الاقتصادي ،الا أنه و بعد مرور عقود من زمن الاستقلال بهت دور المدرسة العمومية ،واقتصرت على تخريج أفواج من العاطلين المحبطين نفسانيا و اجتماعيا من أبناء الشعب ،في حين تسابق العديد من الانتهازيين و المحظوظين الى تسجيل أبنائهم بمؤسسات البعثات الأجنبية و المدارس الخاصة ،رغم تكاليفها الباهضة، مما كرس الصورة النمطية للفوارق الاجتماعية و اللامساواة و مظاهر الحيف و الغبن ،و بعدما استفحل الأمر و دقت المنظمات الدولية ناقوس الخطر الى ما الت اليه المدرسة العمومية رغم الأموال الطائلة التي تصرف في هذا المجال ، (ولعل الاتي من الأيام ستكشف مكان صرفها بالضبط خصوصا أموال البرنامج الاستعجالي بعد التسريبات الأخيرة)،عمدت الوزارة الوصية على القطاع بعد مشاورات مع جميع الفرقاء و الشركاء الى تنزيل مجموعة من التدابير أعطتها طابع الأولوية من أجل ارساء دعائم مدرسة الانصاف و تكافؤ الفرص و رد الاعتبار للمدرسة العمومية لتضطلع بدورها الريادي في تكوين المواطن الصالح الذي يساير التقدم في زمن العولمة الصاخب و المتسارع ،وهذه التدابير تتكون من تسعة محاور أساسية ،وكل محور يشمل مجموعة من التدابير لتنزيله ليكون مجموع التدابير (23تدبيرا ) يمكن تلخيصها على الشكل التالي :
المحور الأول :التمكن من التعلمات الأساس
التدبير 1:تحسين المنهاج للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي
التدبير2:التحكم في عتبات النتقال بين الأسلاك
المحور الثاني:التمكن من اللغات الأجنبية:
التدبير 3:تقوية اللغات الأجنبية بالثانوي
التدبير 4:المسالك الدولية للباكالوريا
المحور الثالث:دمج التعليم العام والتكوين المهني مع تثمين التكوين المهني
التدبير 5:مسار اكتشاف المهن
التدبير 6:المسار المهني بالتعليم الاعدادي
التدبير 7:البكالوريا المهية
التدبير8:تطوير و تفعيل منظومة التوجيه التربوي
المحور الرابع:الكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي
التدبير 9:انشاء مؤسسات التفتح
التدبير 10:تنمية روح المبادرة و الحس المقاولاتي
المحور الخامس:تحسين العرض المدرسي
التدبير11:تأهيل المؤسسات التعليمية
التدبير 12:توسيع العرض المدرسي
التدبير13:المدارس الشريكة
التدبير 14:تعميم التعليم الأولي
المحور السادس:التأطير التربوي
التدبير15:المصاحبة و التكوين عبر الممارسة
التدبير16:الرفع من جودة التكوين الأساسي للمدرسين
المحور السابع:الحكامة
التدبير17:تدبير المؤسسات التعليمية
التدبير 18:اللامركزية الفعلية
التدبير 19:تعديل النظام الأساسي الخاص بالتعليم
المحور الثامن:تخليق الحياة المدرسية
التدبير 20:النزاهة و القيم بالمدرسة
المحور التاسع:التكوين المهني و تنافسية المقاولة
التدبير21:استراتجية البكالوريا المهنية
التدبير 22:تثمين المسار المهني
التدبير23:التكوين المستمر في قطاع التكوين المهني
هذه باقتضاب و تلخيص شديد التدابير ذات الأولوية التي وضعتها الوزارة للنهوض بأوضاع المدرسة العمومية نتمى أن تحشد الهمم لانجاح هذا الورش الطموح و لا يكون مساره كباقي البرامج الأخرى(البرنامج الاستعجالي، بيداغوجيا الادماج و غيرها ,,,,,,,,) خصوصا ونحن على أبواب الانتخابات التشريعية المقبلة في سنة 2016.
