لمراسلتنا : [email protected] « الخميس 14 نوفمبر 2019 م // 16 شهر ربيع الأول 1441 هـ »

نتائج الحركة الانتقالية الخاصة

نتيجة الحركة الانتقالية التعليمية برسم 2020...

الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى

الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من إطارأستاذ التعليم الابتدائي برسم سنة 2017م رقم 2.19.504 بتاريخ 26...

مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم

تجاوباً مع الطلب المتزايد للمنخرطات والمنخرطين لاستفادة أبنائهم من الرحلة الترفيهية والسياحية المبرمجة في بداية...

تربويات TV

لمسة فنية في افتتاح الموسم الجديد


تربويات تحاور الأستاذ سعيد السفاج رئيس الجمعية الوطنية لأساتذة التعليم الخصوصي بالمغرب


تلاميذ ثانوية عمومية يبعثون رسالة أمل قوية لتلاميذ المغرب‎


حوار مع السيدة وفاء شاكر المديرة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بصفرو

 
استطلاع رأي
هل تعتقدون أن التدابير ذات الأولوية التي أطلقتها الوزارة ستساهم في الإقلاع بمنظومة التربية والتكوين المغربية؟

لا
نعم
إلى حد ما


 
صورة وتعليق

الزيادة في الأجور: اتفاق 25 ابريل 2019
 
تـرقيات

الترقي بالاختيار من إطار مفتش تربوي للتعليم الابتدائي برسم سنة 2018 والتسقيف


نتائج الترقية بالاختيار من إطار أستاذ التعليم الثــانوي الإعدادي


نتائج الترقية بالاختيار للترقية 2018 والتسقيف للمتصرفين


نتائج الترقية بالاختيار من إطار ملحق تربوي


نتائج الترقية بالاختيار من إطار أساتذة التعليم الابتدائي

 
البحث بالموقع
 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
أنشطة المديريات الإقليمية

المديرية الإقليمية بتيزنيت تنظم دورة تكوينية لفائدة أساتذة المواد غير اللغوية (DNL) بالفرع الاقليمي للمركز الجهوي لمهن التربية و التكوين


المديرية الإقليمية وجدة أنجاد: والي جهة الشرق عامل عمالة وجدة أنجاد يعطي انطلاق مدرسة البستان 2 الابتدائية


لقاء فريق القيادة الإقليمية لمشروع المؤسسة بمديرية تارودانت يؤسس لانطلاقة أشغال جماعات الممارسات المهنية


ثانوية الأميرة للاخديجة بغريس العلوي كلميمة في يوم مدرسي بيئي

 
أنشطة الأكاديميات

سيدي افني ..تدشين وإعطاء الانطلاقة للثانوية الإعدادية ''اثنين أملو'' بمناسبة ذكرى المسيرة الخضراء المظفرة


مراكش : يوم دراسي حول برنامج التربية 2 التشاركي


جهة كلميم وادنون.. توقيع اتفاقية شراكة وتعاون حول برنامج ''مواطنون فاعلون '' بالمؤسسات التعليمية


تنظيم لقاء تواصلي لعرض حصيلة عمل الأكاديمية الجهوية في مجال إدماج تكنولوجيا الإعلام والاتصالات في التعليم

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 3 دجنبر 2015 الساعة 10:32

إدراج الثقافة القانونية بالمؤسسات التعليمية طريق للحد من جرائم القاصرين.




كثير من المهتمين في مجموعة من البلدان يرون ان الحد من الجرائم ،والمخالفات التي انتشرت في اوساط الشباب القاصرين ،لا يمكن معالجتها بتطبيق القوانين فقط ولكن بنشر الثقافة القانونية في اوساط الشباب، من هذا المنطلق يقترحون على القائمين على الشأن التعليمي التربوي لبلدانهم بأهمية تدريس المبادئ الاولية والاساسية في القانون لطلاب الثانوي ، للاعتبارات التالية:

-1 )الجهل بالقانون عامل مشترك لمجموعة من المخالفات المرتكبة من طرف القاصرين.

-2 )الجهل بأحكام القانون سبب رئيسي في معظم القضايا.

-3 )لايعذر شخص بجهله للقانون.

ان مجموعة من الشباب وقعوا  تحت عقوبة الفصل 129 من القانون الجنائي دون علمهم بما ينتظرهم من جراء ذلك.(احيانا يدفعهم الطيش و يساهمون في اتلاف ممتلكات الغير  كما يقع في الملاعب الرياضية او بعد المقابلات.)

-4 )عقوبة المشاركة في الجريمة ، هناك حالات عرضت على المحاكم وكان بعض الشباب مع اصدقائهم وارتكبوا جرائم وساهموا في احدى الافعال مباشرة او غير مباشرة

ان المشرع المغربي في الفصل 129 يعرف المشاركة دون التنفيذ  بمايلي : (يعتبر مشاركا في الجناية أو الجنحة من لم يساهم مباشرة في تنفيذها، ولكنه أتى أحد الأفعال الآتية:

أمر بارتكاب الفعل أو حرض على ارتكابه، وذلك بهبة أو وعد أو تهديد إساءة استغلال سلطة أو ولاية ،أو تحايل ،أو تدليس إجرامي قدم أسلحة أو أدوات أو أية وسيلة أخرى استعملت في ارتكاب الفعل مع علمه بأنها ستستعمل لذلك؛).

ان القانون شامل وجامع لكثير من النصوص والأحكام ،وليس بالضرورة ان ندرس التلاميذ كل شيء، ولكن على غرار مادة التربية على المواطنة  التي تتضمن  دروسا تقرب للتلاميذ بعض المفاهيم وتعرفهم بالدستورو بقضايا  تدبير الشأن العام   دون التعمق في التحليل وفي تفاصيل الامور. تبين له الحقوق والواجبات يمكن ان تكون  هذه المادة مجالا للتوسع في قضايا قانونية تهمه كبعض الاحكام القانونية وربطها بالحياة اليومية للتلميذ (ة) كقانون احكام الاسرة، بعض النصوص في القانون الجنائي. فالشباب لا يعرف احكام شراء او اخفاء المسروق......

5) نمو ظاهرة الجرائم الالكترونية: ان التطور التكنولوجي ووصول المعلومة بسرعة وبدون تكلفة جعلت الشباب يتداولون بعض القضايا وبعض الصور وانتاجات على اليوتوب احيانا تكون من انتاجاتهم الشخصية او يشاركون في نقلها الى الاخرين عبر الفايس او الواتساب دون معرفة خطورتها، وكثير منهم وجد نفسه داخل القضبان ودمر مستقبله.

وان كان الامن الوطني وبشراكة مع الوزارة يقوم بحملات تحسيسية في مجموعة من المواضيع لكنها غير كافية لانها تخص فئة معينة ولايستفيد منها الجميع .

ان ادراج مادة القانون مع تبسيطها طبعا ليسهل على التلميذ استيعابها اصبحت ضرورة ملحة خاصة في الثانوي وسيكون من فوائدها مايلي:

-تحسيس التلميذ بخطورة الافعال الخارجة عن القانون ويدرك العقوبات التي تنتظره.

-نقل المعلومة الى زملائه كوسيط او ما يسمى بالمثقف النظير سواء في المؤسسة او في الشارع.

- نشر الثقافة القانونية في اوساط الشباب وفي المجتمع.

ان هذا الاقتراح جاء بناء على معايشة بعض الحالات في اوساط الشباب ذهبوا ضحية عدم فهمهم للقانون علما ان الكبار ايضا يقعون في نغس الخطأ الا ان توعية التلميذ قد يخدم المستقبل ويصبح المجتمع يتصرف من منطلق ثقافة قانونية تحميه من المنزلقات.

عبد القادر امين







تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- دع الزهور تتفتح

czakarov

مقال أكثر من رائع ، تلامذتنا في حاجة ماسة للتعرف على ما ينظم المجتمع من قوانين ،لأن السائد بينهم في سن الرابعة عشر وما فوق هو الميل الطبيعي للتمرد ورفض ما يسود المجتمع من قيم ...رفض حافزه الرغبة في تأكيد الذات والوجود ،ورغبة في الإستقلال بالرأي ،في غياب بديل يوافق المنطق أو القانون أو الأعراف والقيم الأخلاقية بل ويراعي حتى المصلحة الفعلية للتلميذ نفسه...إن هذا التمرد في حاجة إلى تشجيع وتأطير  ! ! !بمعنى أنني كمربي ، ومن خلال تجربتي البسيطة في تدريس فصول معينة من القانون الجنائي للتلاميذ،أحول التلميذ من جاهل بالقانون متمرد أعمى ضد الكل، إلى عارف بالقانون والمخالفات والجرائم الشائعة وعقوباتها  (مثل جرائم تبادل الضرب والجرح والإعتداء الجسدي والجنسي والسرقة واستهلاك أو ترويج المخدرات والمسكرات والرشوة وامتهان التسول والتزوير والتهديد وحمل السلاح الأبيض والتسميم والقتل والبغاء والنصب وخيانة الأمانة وتخريب الممتلكات عامة أم خاصة سواء كفاعل أصلي أو مشاركا في ارتكاب إحدى هذه الجرائم ) مما يكسبه ثقافة قانونية تصبح هي البديل الذي يناقش الأخرين به،ويؤثث به مكونات الشخصية التي يريد ان يتقدم بها أمام الناس ،وهو ما يقطع خيط تبعيته للغير من أصدقائه أو معارفه حتى خارج مؤسستي الأسرة والمدرسة...والنأي بنفسه عن سلوكات عقلية القطيع لدى التلاميذ...ويجعله ينأى بنفسه عن ارتكاب ما يعرضه للعقوبات القانونية التي لا تعذر أحدا بجهله القانون...إنه عالم جديد من المعرفة ينفتح أمامه،يملأ فراغات كثيرة في شخصيته تسببت فيها استقالة الأسرة من مهامها اتجاه أطفالها واتكالها على المؤسسة التعليمية التي بدورها استقالت من مهمة التربية واكتفت بالكفاح فقط من أجل التعليم وإنهاء المقررات في وقتها والإمتحانات في أوانها ووو...حيث أصبح التلاميذ أوعية بأرقام... تحياتي وتقديري لك أستاذي ،الفعل في الميدان ، والصادر عن قناعة وإيمان برسالة المعلم/الرسول،وعن حس وطني عميق،وعن تعاطف مع طبقات الشعب المكافحة من أجل لقمة الخبز...كلها لن تحتاج لمذكرة وزارية هي من يعطي الضوء الأخضر للإجتهاد والإبداع في خدمة رسالتنا النبيلة.

في 04 دجنبر 2015 الساعة 26 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- دع الزهور تتفتح

czakarov

مقال أكثر من رائع ، تلامذتنا في حاجة ماسة للتعرف على ما ينظم المجتمع من قوانين ،لأن السائد بينهم في سن الرابعة عشر وما فوق هو الميل الطبيعي للتمرد ورفض ما يسود المجتمع من قيم ...رفض حافزه الرغبة في تأكيد الذات والوجود ،ورغبة في الإستقلال بالرأي ،في غياب بديل يوافق المنطق أو القانون أو الأعراف والقيم الأخلاقية بل ويراعي حتى المصلحة الفعلية للتلميذ نفسه...إن هذا التمرد في حاجة إلى تشجيع وتأطير  ! ! !بمعنى أنني كمربي ، ومن خلال تجربتي البسيطة في تدريس فصول معينة من القانون الجنائي للتلاميذ،أحول التلميذ من جاهل بالقانون متمرد أعمى ضد الكل، إلى عارف بالقانون والمخالفات والجرائم الشائعة وعقوباتها  (مثل جرائم تبادل الضرب والجرح والإعتداء الجسدي والجنسي والسرقة واستهلاك أو ترويج المخدرات والمسكرات والرشوة وامتهان التسول والتزوير والتهديد وحمل السلاح الأبيض والتسميم والقتل والبغاء والنصب وخيانة الأمانة وتخريب الممتلكات عامة أم خاصة سواء كفاعل أصلي أو مشاركا في ارتكاب إحدى هذه الجرائم ) مما يكسبه ثقافة قانونية تصبح هي البديل الذي يناقش الأخرين به،ويؤثث به مكونات الشخصية التي يريد ان يتقدم بها أمام الناس ،وهو ما يقطع خيط تبعيته للغير من أصدقائه أو معارفه حتى خارج مؤسستي الأسرة والمدرسة...والنأي بنفسه عن سلوكات عقلية القطيع لدى التلاميذ...ويجعله ينأى بنفسه عن ارتكاب ما يعرضه للعقوبات القانونية التي لا تعذر أحدا بجهله القانون...إنه عالم جديد من المعرفة ينفتح أمامه،يملأ فراغات كثيرة في شخصيته تسببت فيها استقالة الأسرة من مهامها اتجاه أطفالها واتكالها على المؤسسة التعليمية التي بدورها استقالت من مهمة التربية واكتفت بالكفاح فقط من أجل التعليم وإنهاء المقررات في وقتها والإمتحانات في أوانها ووو...حيث أصبح التلاميذ أوعية بأرقام... تحياتي وتقديري لك أستاذي ،الفعل في الميدان ، والصادر عن قناعة وإيمان برسالة المعلم/الرسول،وعن حس وطني عميق،وعن تعاطف مع طبقات الشعب المكافحة من أجل لقمة الخبز...كلها لن تحتاج لمذكرة وزارية هي من يعطي الضوء الأخضر للإجتهاد والإبداع في خدمة رسالتنا النبيلة.

في 04 دجنبر 2015 الساعة 26 : 19

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- تدريس القانون داخل المؤسسات

اطار تربوي

هل تدريس القانون داخل المؤسسات سيحل المشكلة؟
* قيل زمان أن شخصا عنده فيل فلا ينقصه سوى فيلة.
هذا نوع من العبث واللغو .
هل اصلح التعليم حتى نفكر في القانون الخارجي مع العلم أن كل مؤسسة إلا ولها قانون داخلي .
انت بكلامك هذا تشبه ما وقع للغراب الذي اراد تقليد الحمامة فلم يفلح فنسي مشيته ومشية الحمامة.

في 07 دجنبر 2015 الساعة 52 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- مجرد وجهة نظر..

محمد امين

ان مشكلة التعليم المغربي ليست في ثدريس القانون.انطريق الاصلاح متداخل ومتشابك لاان نلقي باللوم على التلاميذ.نحن ننزع الهاتف من التلميذ لكن عندما يشاهد الوزير يلعب به تحت قبة البرلمان.ماذا يعني ذلك.انه علم الكلام واملاء الفراغ لااقل ولا اكثر...

في 11 دجنبر 2015 الساعة 48 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
قالوا في التربية والتعليم
ألم الدراسة لحظة....

 
النشرة البريدية

 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  قالوا في التربية والتعليم

 
 

»  استطلاع رأي

 
 

»  تـرقيات

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وثائق تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بأستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  تربويات التلميذ والطالب

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 
القائمة
 
مواعد

فرع مؤسسة الأعمال الاجتماعية بمراكش ينظم دورة تكوينية لعموم نساء ورجال التعليم وللمقبلين على امتحان الكفاءة المهنية


التعاونية السكنية التشارك تعقد جمعها العام العادي السنوي يوم الأحد 23يونيو 2019م بمركز استقبال الشباب تنهنان بتيزنيت


مكناس: قراءة في كتاب ''المنظومات التربوية العربية والتحدي المعرفي: مداخل للنقد والاستشراف''


نهائيات مسابقة تجويد القرآن الكريم بين المؤسسات في نسختها الأولى بمديرية إنزكان ايت ملول

 
ترتيبنا بأليكسا
 
وجهات نظر

الجَمعيةُ المَغربيّةُ لأساتِذةِ التّربيّةِ الإسْلاميّةِ في مُؤتَمرِهَا السّادسِ، الوَقائِعُ والدّلالاتُ


اقـــرأ: رسالة خالدة...


اَلحَرَاكُ الْمَوؤُودُ، وَوَعْدُ الْوَزِيرِ المَفْقُودُ !


رسالة من وإلى تلميذ


التحضير للموسم الدراسي الجديد


كيف يكون اللقاء الأول بالمتعلمين؟


''مَدْرَسَةُ التَّكْوِينِ الْمِهَنِيِّ'' وَالنَّمُوذَجُ التَّنْمَوِيُّ الْمَنْشُودُ

 
حوارات

الأستاذ والقاص والساخر والجنوبي إبراهيم السكوري: الكتابة ورطة والكاتب شخص فضولي


حوار مع ذ محمد الرياحي الباحث في مجال السينما والجماليات حول أدوار السينما في التعليم، وتجربته في ''نادي السينما والتنشيط السمعي''


حوار مع د محمد أحمد أنقار حول بلاغة القيم في قصص الأطفال

 
قراءة في كتاب

الباحث التربوي عبد العزيز سنهجـي يصدر كتابا جديدا حول المشروع الشخصي للمتعلم


اللسانيات التربوية وتدريسية اللغة العربية قراءة في مشروع الباحث اللساني الدكتور ''علي آيت أوشان''-مقاربة نظرية-

 
موقع صديق
موقع الرياضيات لكل المستويات
 
خدمات