افتتح اللقاء  بكلمة  توجيهية   لنائب الوزارة  ركز فيها  على ضرورة  التفكير  القيادي  الكفيل  بالمعالجة الموضوعية و الرصينة  للموضوع  باعتباره  تجربة مغربية  مميزة  ينبغي  الاحتكام من خلالها إلى  التجارب  الناجحة  عند أي تقسيم  و فضلا على  ذلك  يعتمد  على  القيادة  المدبرة  للشأن التربوي  في توسيع  دائرة   التواصل   بما   يتيح استيعابا  عميقا  للمسعى  و يعمل  على توعية  الأسر بمميزات  هذا  التعليم  بما  يحقق  قيمة  تربوية  مضافة.  و تناول  العرض  الافتتاحي  سياق عقد اللقاء  التواصلي  حول  التعليم الأصيل  في صيغته الجديدة  و الذي  يتدرج في  إطار  الإعداد للقاء  الوطني  الثاني  الذي  ستظمه  الأكاديمية  يومي 21و 22 مارس 2013  و السعي من خلال  هذا اللقاء  إلى إنتاج اكبر عدد ممكن  من  الأفكار  حول  آليات  التنزيل  السليم  للتعليم الأصيل     على  مستوى  المؤسسات  التعليمية  الابتدائية  العمومية .
   تخللت ذلك فقرات  وثائقية  تعكس تجارب رائدة  على الصعيد الوطني  و نجاحات الصيغة  الجديدة  في  التعليم  الأصيل  بالمدرسة  الابتدائية  .
   أما المناقشة  فقد كانت  ثرية  تناول  خلالها  المتدخلون  قضايا  متعددة ، منها  السياقات  العامة      و عوامل  النجاح و الفشل ،  واقترحت  صيغا  للتدخل و جملة من  الإمكانات والاكراهات  .

انزكان/ عبد الرحيم أوخراز