نتائج الحركة الانتقالية الوطنية
في ما يلي نتائج الحركة الانتقالية الوطنية الخاصة بهيئة التدريس برسم 2026...
نتائج الحركة الانتقالية الوطنية
نتائج الحركة الانتقالية الوطنية الخاصة بمديري المؤسسات التعليمية برسم 2026...
لوائح بأسماء الناجحات والناجحين
في ما يلي لوائح بأسماء الناجحات والناجحين بصفة نهائية في مباراة ولوج سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز...
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
بنيابة ورزازات مذكرة مطلبية بمناسبة أجرأة البرنامج الاستعجالي لوزارة التربية الوطنية، وبعد صدور تقرير المجلس الأعلى للتعليم ألذي أشار إلى الوضع المتردي للأداء التعليمي بالمغرب واستنادا إلى خلفية الدور التشاركي لجمعيات الآباء والأمهات والأولياء في تنمية الفعل التربوي، المنصوص عليه في الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وكل ما صدر بعده بشأن المجالس داخل المؤسسات التعليمية؛ إلى ذلك طالبت التنسيقية المسؤولين بالاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين " بمراجعة نظام تصحيح الامتحانات الجهوية رفعا للحيف ضد أبناء ورزازات وترميكت، مما من شأنه ضمان تكافؤ الفرص وطنيا بشكل حقيقي، مقارنة بباقي الأكاديميات" وقد تضمنت المذكرة المطلبية المرفوعة للمسؤولين والتي سلمت للنائب الإقليمي للوزارة بورزازات حصل موقع تربويات على نسخة منها ملاحظات من ضمنها " امتعاضها من النتائج الهزيلة للتلاميذ في موسم 2007/2008، قياسا بما حصل عليه التلاميذ والتلميذات خلال نفس الموسم من نتائج مشرفة في مكون المراقبة المستمرة مع العمل على تنظيم دورة استدراكية جهوية لفائدة الحاصلين على معدل أقل من 08 على 20 بالاضافة إلى تقليص نسبة احتساب الامتحان الجهوي، والزيادة في نسبة احتساب الامتحان الوطني أما بخصوص البنايات والتجهيزات المبرمجة فقد طالبت المنسقية النيابة الإقليمية تنفيذ البنايات المبرمجة بتأهيلية أبي بكر عن سنة 2008، توسيعا لطاقتها الاستيعابية، ومحاربة لظاهرة الاكتظاظ والهدر المدرسي؛ مع تأهيل مختبرات المؤسسات التعليمية: التأهيلية والإعدادية، بالمعدات والمواد اللازمة لإنجاز التجارب العلمية (خصوصا مادة علوم الحياة والأرض)، وكافة الوسائل التعليمية الضرورية للمواد العلمية، ومواد العلوم الإنسانية، تبعا للخصاص المهول بترميكت، وعدم مسايرة الموجود منها لمستجدات المقررات والبرامج الدراسية على الخصوص وكذا العمل على توفير اللازم من الرصيد الوثائقي بمراكز التوثيق والإعلام بتأهيلية أبي بكر، وإعداديتي بدر والقاضي عياض، وتعيين قيمين عليها من أجل التأطير والإشراف على العمل القرائي بها إلى ذلك طالبت المذكرة بضرورة برمجة إحداث مدرسة ابتدائية بتكمي الجديد/ البور في الموسم المقبل 2009/2010 وتجهيزها باللازم، تخفيفا للضغط والاكتظاظ الحاصلين بمدرستي: تاجدة وتكمي الجديد؛مع العمل على توسيع إعدادية بدر في الموسم ذاته توسيعا لطاقتها الاستيعابية ومن أجل تغطية الطلب المتزايد للتمدرس بها اعتبارا للروافد المتعددة ولعامل الهجرة الداخلية . ورغم الاكراهات التي تشهدها الجهة بخصوص الموارد البشرية فقد طالب الآباء والأمهات بسد الخصاص من الموارد البشرية المكلفة بمهمة التدريس بالمؤسسات التعليمية بترميكت، بما يتيح فك الأقسام المكتظة في كل الأسلاك التعليمية؛ وبخصوص برنامج جيني أشارت المذكرة إلى ضرورة تعميمه على المؤسسات التعليمية بترميكت، وإتاحة استغلال قاعات الإعلاميات لفائدة التلاميذ والتلميذات، التي لا تزال حسب المذكرة المطلبية مغلقة رغم تجهيز بعضها من قبل البرنامج المذكور. يذكر أن المنسقية سجلت ارتياحها للنتائج المشرفة عموما المسجلة بالمؤسسات التعليمية بترميكت، وخصوصا منها حصول تلميذة في الثانية باكالوريا آداب بترميكت على أول معدل للامتحانات الوطنية موسم2007/2008 على الصعيد الوطني، ويرجع هذا بالأساس إلى المجهودات التي تبدل من قبل الطاقمين التربوي والإداري المساعد لبلوغ مثل هذه النتائج السارة.
