في اطار تفعيل الاستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة التي تروم تنزيل مشاريع المؤسسات التعليمية على اعتبار أن الاصلاح ينبغي أن ينطلق من صلب المؤسسات التعليمية ،وتنفيذا لفحوى المذكرة الوزارية رقم 159/14 الصادرة بتاريخ 25 نونبر 2014 ، نظمت نيابة وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني بأكادير اجتماعا حضره كل من المسق الاقليمي لمشروع المؤسسة والمنسق الاقليمي لبرنامج (pagesm) ومنسقي ومواكبي جماعات الممارسات المهنية وأعضاء اللجنة التقنية النيابية المكلفة بالمصادقة على مشاريع المؤسسات التعليمية ،وذلك صبيحة يوم الجمعة 23 أكتوبر 2015 بقاعة الاجتماعات،وأشرف السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية وتنشيط المؤسسات التعليمية على ترأسه وتسييره ، حيث افتتح الاجتماع بكلمة رحب فيها بالحاضرين وقدم فيها جدول الأعمال الذي تضمن النقط التالية:
1- تتبع مشاريع المؤسسات التعليمية التي تمت المصادقةعليها من جهة والتي لم تحصل على المصادقة النهائية.
2- تتبع الوضعية المالية لجمعية دعم مدرسة النجاح بالمؤسسات التعليمية .
3- صرف الميزانية المتوفرة برصيد جمعيات دعم مدرسة النجاح في تمويل مشروع المؤسسة.
بعد ذلك تناوب على أخذ الكلمة كل من السيد المنسق الإقليمي لبرنامج “باجيزم”، والسيد المنسق الإقليمي لمشروع المؤسسة قدما خلالها حصيلة المصادقة على مشاريع المؤسسات التعليمية حسب الأسلاك التعليمية وحسب جماعات الممارسات المهنية التي تنتمي اليها ، كما تناوب كل من السادة المنسقين والمواكبين على أخذ الكلمة حيث ركزوا على ضرورة تدليل جميع الصعوبات التي من شأنها أن تعيق عملية التنزيل الأمثل لمشروع المؤسسة ، وخاصة في الشق المتعلق بالجانب المالي من حيث صرف منحة جيل دعم مدرسة النجاح ،وكذا تسريع وثيرة تجديد أوتأسيس مكاتب جمعيات دعم مدرسة النجاح المنتهية صلاحيتها القانونية ، وضرورة تعجيل السلطات بتسليم وصل الايداع (المؤقت أو النهائي) ،وتسريع عملية توصل أمين المال ورئيس جمعية دعم مدرسة النجاح بوصل تجديد التوقيعات الخاص بالحساب البريدي الذي عبر منسقو جماعات الممارسات المهنية عن التعقيدات والتأخير الذي يشوب هذه العملية من طرف بعض المراكز البريدية سواء بالوسط الحضري أو القروي على حد سواء ،مما جعل مجموعة من المديرين يجدون صعوبة في مجالات الصرف .
وفي نفس الاجتماع تم تسطير برنامج لتفعيل اجتماعات الجماعات المهنية من جهة ،واجتماعات اللجنة الاقليمية للمصادقة على مشاريع المؤسسات لوضع جدولة زمنية مضبوطة ودقيقة لتنظيم زيارات المواكبة والتتبع لمشاريع المؤسسات التعليمية.
|
15
|
تمهيد – أنشطة بنائية - استثمار جماعي
|
5
|
الأعداد
الكبيرة (2)
|
الرياضيات
|
10 :30
12 :45
|
|
03
|
Observation et découverte – Entraînement - Evaluation –Correction
|
6
|
Le passé récent
|
Conjugaison
|
|
07
|
Exploitation des pages 15 et 16 du manuel de l’élève – Exploitation
|
5
|
Révision et schéma de la communication
|
Com. et actes de langage
|
|
01
|
Observation du support – Lecture magistrale –Compréhension globale – Etude de texte – Synthèse – Prolongement
|
6
|
A la recherche du soleil
|
Lecture suivie
|
|
03
|
Audition et imprégnation – Compréhension – Diction du poème -
|
5
|
Au téléphone
|
Lecture diction
|
|
07
|
Mise en situation – Compréhension – Mémorisation – Dramatisation – Evaluation
|
6
|
Exprimer un jugement
|
Com. et actes de langage
|
|
03
|
Observation et découverte – Entraînement - Evaluation –Correction
|
5
|
Auteur de la phrase
|
Grammaire
|
|
15
|
تمهيد – أنشطة بنائية - استثمار جماعي
|
6
|
الأعداد الصحيحة الطبيعية: الجمع والطرح والضرب
|
الرياضيات
|
