لمراسلتنا : contact@tarbawiyat.net « الجمعة 22 مارس 2019 م // 16 رجب 1440 هـ »

مزيدا من التفاصيل

نتائج الحركة الانتقالية الخاصة

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي - قطاع التربية الوطنية - أنها وضعت...

برنامج عمرة رمضان الابرك لسنة

برنامج عمرة رمضان الابرك لسنة 1440/2019 لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم بتيزنيت...

رحلة تركيا أبريل 2019‎ لمؤسسة

تعلن مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم بتيزنيت أنها ستنظم رحلة سياحية لفائدة منخرطيــها وذويـــهم ولشركاء...

*****
 
تربويات TV

مجموعة مدارس المسيرة الخضراء بإثنين أداي تنخرط في أسبوع البرمجة الإفريقي 2018‎


القراءة المقطعية: من المقاطع الصوتية إلى الكلمات ثم الجمل وصولا إلى كتابة النص


معلمي يا رائدي يا نائبا عن والدي


في محاولة لخلق فضاء تربوي يليق بالناشئة

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
استطلاع رأي
هل تعتقدون أن التدابير ذات الأولوية التي أطلقتها الوزارة ستساهم في الإقلاع بمنظومة التربية والتكوين المغربية؟

لا
نعم
إلى حد ما


 
صورة وتعليق

لسان الحال
 
تـرقيات

الإعلان عن النتائج النهائية لمباراة الترقية إلى خارج الدرجة بالنسبة للأطباء - أبريل 2018


الوزارة تفرج عن نتائـج الاختبـارات الكتابيـة لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بفئات هيئة الأطر المشتركة بين الوزارات برسم سنة 2017


​نتائج ترقية مفتشي المصالح المادية والمالية بالاختيار من الدرجة 1 (السلم 11) الى الدرجة الممتازة (خ س) برسم سنة 2016


نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة 2016


نتائج الاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بهيئة الأطر المشتركة بين الوزارات لسنة 2016‎

 
البحث بالموقع
 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
أنشطة المديريات الإقليمية

تعزية المديرية الاقليمية للاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بتيزنيت في وفاة أحد تلامذتها (أ. أوهري) رحمة الله عليه‎


ست مشاركات للثانوية التأهيلية بن زيدون التابعة للمديرية الإقليمية لعين الشق في مباراة'' الصحفيون الشباب من أجل البيئة'' صنف الصورة الفوتوغرافية


المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بورزازات يهنئ نساء التربية و التكوين بالإقليم في عيدهن الأممي


مديرية تيزنيت تحتضن فعاليات البطولة الجهوية المدرسية للرياضات الجماعية

 
أنشطة الأكاديميات

بلاغ صحفي حول اختبارات مادة التربية البدنية للمترشحات والمترشحين الأحرار لنيل شهادة الباكالوريا دورة يونيو 2019 باكاديمية جهة سوس ماسة


كلميم ..انطلاق برنامج ''ربط الصفوف الدراسية'' لفائدة الأطر الإدارية وأساتذة اللغة الإنجليزية في مرحلته الأولى بجهة كلميم وادنون


إنتاج موارد رقمية خاصة بمادة الاجتماعيات بالتعليم الثانوي بالأكاديمية الجهوية فاس مكناس


كلميم ..عبد الله بوعرفه يقدم درسا افتتاحيا للموسم التكويني 2019/2020 في موضوع: ''مهنة الاستاذ(ة) من المهننة في التكوين الى التجديد البيداغوجي في الممارسة التربوية''

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 9 فبراير 2016 الساعة 08:35

نساء و رجال التعليم بين حقهم في الاستجمام و واجبات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية




ذ.بدر الدين ناول*

لكل مؤسسة رأسمال بشري يديرها و يدبرها على مدار الزمان ،ولكي ينجح هذا التدبير الذي يحدد مسار النجاح و التقدم داخل منظومة الحياة بشتى أ نواعها بات تحفيز و تشجيع و مكافأة الموارد البشرية و الترفيه عنها مقاربات لا غنى عنها،وبما ان العنصر البشري النشيط يطيق إلى العمل و البذل و القيام بالواجبات الاجتماعية و الراحة و الاستجمام للتحرر من الضغوط النفسية و التعب فإنه  في وقتنا الراهن تعددت المهام و كثرت الالتزامات اليومية ومالت النفس إلى السبق نحو الأفضل .

أمام هذه الموجات الكبيرة التي تدور على مدار الساعات و الأيام أصبح الموظف يبحث عن الراحة و الترفيه و الاستجمام خصوصا أيام  العطل حتى تتجدد الرغبة في العطاء و تعلو الهمة في العمل، فإذا أخذنا على سبيل المثال نساء و رجال التعليم، فإن هذه الفئة أصبحت أكثر حاجة إلى الاستجمام و الترفيه و ذلك للاعتبارات التالية:

- الضغوطات  النفسية اليومية من جراء العمل طيلة السنة داخل قاعات الدروس المكتظة

-التواصل مع المتعلمين الذي أصبح يعرف عوائق كبيرة من جراء الاكتظاظ داخل الفصول الدراسية و يؤثر على النفس و البدن

-الواجبات اليومية

-الواجبات العائلية خاصة المتعلقة بنساء التعليم

فهل يستفيد نساء و رجال التعليم من حقهم في الترقية و الاستجمام خاصة أثناء العطل المدرسية؟ ماهي الاكراهات والمشاكل التي تحول دون ذلك ؟كيف نؤسس لمقاربة يكون مضمونها الاستفادة من خدمات الاستجمام و الترفيه؟

يعتبر الترفيه حق من حقوق الانسان بموجب القوانين الدولية لجمعية حقوق الانسان .فكل إنسان يقوم بعمل ما يميل إلى  أخذ قسط من الراحة قصد الاستجمام و الترفيه حتى يعود إلى عمله في أحسن أحواله النفسية.

يزداد الشوق و الرغبة في الراحة و الترفيه و الاستجمام خاصة أثناء العطل المدرسية حيث تكون الظروف المناخية سانحة لكثير من الناس للبحث عن أماكن تطيب فيها النفس و ترضى فيها الخواطر إلا إن هذا غير متاح للجميع:فرجل التعليم كمثال على ذلك لا يكاد يستفيد من حقه في الاستجمام و الترفيه أثناء العطل المدرسية لاعتبارات مادية وأخرى لوجيستيكية مما يضطر معها الكثير إلى بعض المبادرات البسيطة التي قد تمحو الرتابة و التعب بعد موسم دراسي شاق تلتبس فيه المعاناة بالقلق و التعب بالتوثر كالخروج يوميا  إلى أقرب

الشواطئ و المنتزهات سواءا وسط المدينة أو بنواحيها:أو الاعتماد على التخييم الجماعي مع ذوي الأقارب و العائلات و لما لا و أسعار الفنادق و المواد الأساسية تزداد ارتفاعا أثناء العطل إلى جانب حاجيات  الاصطياف و التخييم التي تكون باهظة الثمن حتى ان البعض أصبح يخصص ميزانية لقضاء عطلة الصيف منذ أواسط الموسم الدراسي أو يلتجأ إلى السلف

إن هذا الواقع يشكل هاجسا كبيرا لنساء و رجال التعليم و أبنائهم الذين يطيقون إلى الاستراحة و الترفيه عن النفس بعد جهد كبير في الدراسة و التحصيل: و الواقع أن مجهودات و مبادرات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية لنساء و رجال التعليم تبقى محتشمة  في ظل غياب إجراءات طموحة و مشجعة.

أنشأت مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية لنساء و رجال التعليم في 30 يوليوز 2000                                         

 ومنذ ذلك العهد و ضعت من بين  أهدافها الاساسية توفير ما يلزم من خدمات اجتماعية في مجال السكن و التطبيب و الترفيه و التامين ضد الآفات  و التقاعد التكميلي و كذا تشجيع و مساعدة الجمعيات المهتمة بمختلف الأنشطة الاجتماعية مثل المخيمات الصيفية و حضانة الأطفال.كما أن المؤسسة ذاتها أنشات في إطار تفعيل مقتضيات الميثاق الوطني للتربية و التكوين الذي ينص: " يتم حفز جميع الأطر التربويةو التدبيرية بالاعتماد على ركائز ثلاثة : تحسين الوضعية الاجتماعية للمدرسين،و الاعتراف باستحقاقاتهم،ومراجعة القوانين المتعلقة بمختلف مراتب موظفي التربية و التكوين" "تقوم سلطات التربية و التكوين ابتداءا من السنة المالية  2001 بتعبئة الموارد و الوسائل اللازمة،بما في ذلك تخصيص نسبة مائوية قارة من ميزانية التسيير، و كذا حشد طاقات التنظيم و التدبير الفعالة ،لتحقيق نهضة فورية و شاملة للأعمال الاجتماعية في قطاع التربية و التكوين ،على امتداد التراب الوطني بإسهام كل الشركاء الاجتماعيين،من خلال إصلاح الهياكل و الأنظمة الاجتماعية القائمة و تفعيلها،أو إحداث هياكل ملائمة و فعالة," المجال الرابع: الموارد البشرية (الدعامة الثالثة عشر)

للأسف الشديد ،لم ترق خدمات هذه المؤسسة الاجتماعية إلى تطلعات الشغيلة التعليمية في مجال الترفيه و الاصطياف اللهم سوى مركزي السعيدية و ازمور و كذا المركب سوسيوترفيهي النرجس المتواجد بالرباط،كما أن التعاقدات التي أبرمتها المؤسسة مع مجموعة  من الفنادق الكبرى أو المتوسطة  أسفرت عن أسعار تبقى مرتفعة على الرغم من تحفيظها نسبيا و عوض خلق منتجعات ومراكز الاصطياف ذات جودة عالية و بجميع مناطق المملكة تم اللجوء إلى التعاقد مع داخليات بعض مراكز التكوين التربوي و بعض المؤسسات التعليمية ليجد رجل التعليم نفسه مرة أخرى بين أسوار مؤسسة تعليمية  بل وداخل قاعة للدروس.

فهل يدل هذا الاجراء على تغيير مناخ بآخر أم بدر الرماد على عيون باتت تقبل بكل شيء؟

إن أية مؤسسة اجتماعية كمؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية لنساء و رجال التربية  التكوين لتضع استراتيجية للعمل و تقترح برامج و مشاريع نابغة من متطلبات موظفي وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني يتم إنجازها على المدى القريب و المتوسط و البعيد حتى يتسنى لمنخرطيها الاعتزاز بالانتماء إليها.

وإذا كان ماقلناه في هذا المقال يعتبر انتقادا لدى البعض-مع العلم على أنه ليس إلا تعبيرا عن واقع معروف لدى الجميع- فإن ذلك من باب الأمانة المهنية ،كما أنه من باب الواجب المهني أن نتقدم ببعض المقترحات اتي من شأنها أن تساعد على الرفع من جودة خدمات المؤسسة على ان يتم تطبيقها بالتدرج على المدى المتوسط :

 - الاسراع بتعيين مدير قار للمؤسسة

-تنظيم يوم دراسي وطني حول الأعمال الاجتماعية لموظفي التربية الوطنية و التكوين المهني

-وضع  استراتيجية و طنية واضحة المعالم للنهوض بالخدمات الاجتماعية لنساء و رجال التعليم خاصة في ميدان الاصطياف

-وضع برامج واضحة مندمجة و طموحة في هذا المجال تمكن من تحفيز و تشجيع و تطوير منظومة الموارد البشرية حتى يتحقق لها الحق في العطلة و الراحة و الاستجمام

-عقد اتفاقيات مع كبريات الشركات و المكاتب الوطنية قصد المساهمة في بناء مراكز للاصطياف بجودة عالية،أو فتح مراكز هذه الشركات و المكاتب في وجه موظفي وزارة التربية الوطنية

- بناء مراكز اصطيافية بكل جهات المملكة بالتدريج و بطاقة استيعابية كبيرة على غرار بعض المكاتب الوطنية(الكهرباء-الفوسفاط-الماء الصالح للشرب-المطارات-السكك الحديدية...)

- العمل على تخفيض أسعار الفنادق المصنفة بشكل مقبول

-اشراك حقيقي و فعال لموظفي التربية والتكوين و الهيئات النقابية و جمعيات المجتمع المدني في وضع مقترح مشاريع يهم على الخصوص هذا الجانب الاجتماعي المرتبط بالعطل المدرسية عبر قوة اقتراحية  تؤدي إلى نتائج ملموسة.

-انجاز استمارات وو ضعها على البوابة الالكترونية لمؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية لنساء و رجال التعليم و التي من خلالها تقف هذه الأخيرة على مقترحات و رغبات و حاجيات هذه الفئة.

- الاسراع بالاستجابة للمطالب المتعلقة بالأعمال الاجتماعية المدرجة ضمن اتفاق 26 أبريل 2011 الموقع بين الحكومة و النقابات.

إن كل مورد بشري له طاقته في الانتاج و المردودية ،وحتى نطور هذه الطاقة و نحافظ على ديمومتها لابد من فتح باب التحفيز و التشجيع و توفير الراحة و الاستجمام بالقيام بمبادرات ملموسة و مقبولة أمام الشغيلة التعليمية التي تعتمد في عملها على  الجانب النفسي و المعرفي  المرتبط بالجهاز العصبي و الذي يثمتل في التفكير و التواصل و التلقين و التعليم،ولكي نحافظ على هذه التمثلات  الدقيقة من المنصف ان نعطيها حقها في الراحة و الاستجمام عبر و ضع خطط و برامج في انتظار إجراءات أخرى مماثلة تخص السكن و القروض بدون فوائد و آداك مناسك الحج و العمرة...

إن أجهزة الدولة ٌ تباشر إصلاح نظام ولوج وظيفة التربية و التكوين و تسعى إلى إصلاح نظام التقاعد و عليها ان تقوم بإصلاح مسار  موظفي التربية و التكوين المنحصر بين الولوج و التقاعد و المثمتل بالأساس في الخدمات الاجتماعية.

                                                *أستاذ و باحث في التربية و التكوين







تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- هذا حالنا

علي

شكرا لك استاذي الكريم على هذا المقال الذي يعري واقع مؤسسة علقنا عليها كل الامال لانتشالما من الاوضاع التي نتخبط فيها لسنين طويلة،لكن يبدو جليا ان هذه الامال اضحت مخيبة في كل جوانبها .كان بامكان ان تكون خدمات هذه المؤسسة في المستوى المطلوب ،ولكن مع كامل الاسف فين ما تقدمه من خدمات لاترقي الى المستوى المنشود،فعلى سبيل المثال فقط ،شركت في السنة المنصرمة في عملية الاصطياف بمدينة مرتيل حيت كانت المفاجئة غير سارة, حيت استقبلنا في غرف كاقفاص وبفراش رديء جدا وبدون ماء ساخن في الثلاتة ايم الاولى وبثمن تجاوز الف درهم فللغرفة الواحدة ي اسبوع واحد.بالاضافة الى 50 درهما للسيارة في ساحة المؤسسة ،هذا في الوقت الذي يستفيد منخرطو المكاتب و المؤسسات الاخرى من خدمات ممتازة وباتمنة تفضيلية ورمزية.فالى متى نبقى على هذا الحال؟

في 11 فبراير 2016 الساعة 33 : 15

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- مؤسسة اعمال لا اجتماعية .

مول لكريمة

اتساءل عن الخدمة التي تقدمها مؤسسة العمال الاجتماعية بالسممارة . والتي ملكها أشخاص وتاجروا بها وباموالها دون حسيب ولا رقيب .
وظهر ذلك من خلال فبركةالمكتب الذي لا نعرف هل رأى النور ام لا.
والمسؤول عن هذه المؤسسة في دار غفلون عما يفعله أمينه وكاتبها .
أم الكل صامت إلى حين..................
عيقوا واستفيقوا .....

في 11 فبراير 2016 الساعة 00 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- نكران الجميل

جمال ابوزير

ان آخر اهتمامات وزارة التربية الوطنية هي الرقي بالجانب النفسي والوجدان بمواردها البشرية لسبب بسيط هو أن أطرها ومهندسيها يتقاضون رواتب سمينة تجعلهم غير معنيين بالسياسة المجحفة التي يمارسونها في حقنا...صدقت استاذ

في 14 فبراير 2016 الساعة 41 : 19

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- نعم المقال والاهتمام

mohamed amine

لا اجد منا من تجرا يومافتحدث عن مؤسسةتستنزف رجل التعليم با سم محمد السادس.ان المؤسسة عبارة عن لوبي لا يسال.ان ما تفتحه هذه المؤسسة امامنا لا يرقى الى سمعتها.منا من لم يستفد ولو مرة واحدة لان مجالخدماتها ضيقوان لم نقل منعدم بالنظر الى مانحتاجه اين النقابات لاتهتم بالمواضيع المهمة لان لها يد في ذلك... ه.

في 14 فبراير 2016 الساعة 59 : 20

أبلغ عن تعليق غير لائق


5- مؤسسة محمد السادس

محمد الصديق

احييك يا استاذ على غيرتك على كرامة وهبة الشغيلة التعليمية اضافة الى ماذكرت فان مداخيل مؤسسات الاجتماعية لاتمثل 1/10مداخيل مؤسسةمحمد السادس للنهوض بالاعمال الاجتماعية لنساء ورجال التبية والتكوين.
اين تصرف هذه الماخيل ?
من المستفيذ منها?

في 15 فبراير 2016 الساعة 51 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


6- إعادة النظر في المؤسسة

بناني

الحمد لله وحده
على رجال التعليم بشتى أصنافهم رفض جميع أماكن ما يسمى بمراكز الإصطياف المقدمة من طرف المؤسسة لأنها لا ترقى بتاثا لرجل التعليم وعلى المسؤولين على المؤسسة القيام بجولة استطلاعية لبعض المراكز لوزارات أخرى أو مؤسسات شبه حكومية لتأخذ العبرة منها وكيف تتعامل مع موظفيها.
لو قامت المؤسسة منذ نشأتهاسنة2000 ليومنا هذا لقدمت لمنخرطيها على الأقل 10 مراكز اصطياف جبلية وشاطئية من الجودةوذلك بفضل المساهمات وجزء من ميزانيةالوزارة.
على رجال التعليم بشتى أصنافهم المطالبة بإعادة النظر في المؤسسة من جميع النواحي إن كانت فعلا تريد خيرا لها في المستقبل .

في 17 فبراير 2016 الساعة 06 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
قالوا في التربية والتعليم
ألم الدراسة لحظة....

 
النشرة البريدية

 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  قالوا في التربية والتعليم

 
 

»  استطلاع رأي

 
 

»  تـرقيات

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعيد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وثائق تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بأستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  تربويات التلميذ والطالب

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 
القائمة
 
مواعيد

مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين تنظم ملتقى الصحة لفائدة اسرة التربية والتكوين من 21 إلى 24 فبراير 2019 بجهة سوس ماسة


جمعية أساتذة التاريخ والجغرافيا تيزنيت: إعلان عن جمع عام عادي لتجديد مكتب


''البحث العلمي: رافعة أساسية لتنمية معارف مُدرسي العلوم'' موضوع ندوة علمية وطنية ينظمها المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بمكناس


مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم بتيزنيت تنظم رحلة ترفيهية لفائدة التلاميذ يوم 28 أكتوبر2018‎

 
ترتيبنا بأليكسا
 
وجهات نظر

التربية على المواطنة


التربية وسؤال الحرية...


نحن لم نعد في زمن توريث المعرفة ...


''مَعْرَكَةُ الْمُدِيرِينَ'': تَقْدِيرَاتٌ خَاطِئَةٌ أَفْشَلَتْ مَسَارَهَا


فِي حَاجَةِ هَيْئَةِ الْإِدَارَةِ التَّرْبَوِيَّةِ إِلَى إِطَارٍ نَقَابِيٍّ: بَيْنَ شُرُوطِ النَّجَاحِ وَاحْتِمَالَاتِ الْإِخْفَاقِ


نصائح للإستعداد النفسي للإمتحان


بَيْعُ قِطَاعِ التَّعْلِيمِ؛ هَلْ آنَ أَوَانُهُ؟!

 
حوارات

حوار مع د محمد أحمد أنقار حول بلاغة القيم في قصص الأطفال


حوار مع د. عبد الإله الكريـبـص الكاتب الجهوي لنقابة مفتشي التعليم بجهة طنجة تطوان الحسيمة


على خلفية الاعتداء على حارس عام بثانوية عبد الرحمن بن زيدان، حوار مع ذ لحسن غماري رئيس المكتب الإقليمي بمكناس للجمعية الوطنية للحراس العامين والنظار ورؤساء الأشغال ومديري الدراسة

 
قراءة في كتاب

''إشكالات تنزيل القيم في المدرسة المغربية'' عنوان كتاب جديد للمركز الدولي للأبحاث والدراسات العربية


التجريب في رواية ''تيغالين '' لياسين كني

 
موقع صديق
موقع منتديات الأستاذ
 
خدمات