نظمت ثانوية ابن حنبل الاعدادية، و في إطار الأنشطة المسطرة من قبل جمعية أمهات وأباء و أولياء تلاميذ الثانوية الاعدادية ،بتنسيق مع أطر الادارة التربوية المتدربة  لقاءا تواصليا لمناقشة واستثمار نتائج الأسدوس الأول ،في اطار مواصلة أجرأة تنفيذ تدبير عتبات الانتقال تفعيلا للرؤية الاستراتيجية، مع أمهات وأباء وأولياء أمور التلاميذ لشرح مجموعة من الإشكاليات التي تقف في وجه تطور المستوى التعليمي للتلاميذ بالمؤسسة التعليمية السالفة الذكر، والمسؤولية المشتركة لمكونات المنظومة التربوية في ذلك. هذا، وقد إفتتحت جلسة اللقاء التواصلي بكلمة  السيد مدير المؤسسة  الذي رحب بالجميع و تكلم في مداخلته عن الأسباب الموضوعية التي تجعل التلميذ ينفر من المؤسسة و العوامل المساهمة في تدهور التعليم و ركز على مسؤولية الأباء و الأمهات في هذا الإتجاه،ثم تدخل بعد ذلك رئيس جمعية أمهات واباء وأولياء التلاميذ مذكرا  ببعض المشاكل التي يكون الأب أو الأم طرفا فيها،وقدم في هذا الإطار مجموعة من الحلول مثل تقديم جوائز تشجيعية للأبناء بعد النجاح في الدراسة وليس العكس، بالمقابل كانت كلمات الأطر التربوية والادارية تصب في نهر واحد ألا و هو مطالبة الأباء و الأمهات بضرورة إيلاء العناية و الإهتمام بالأبناء و المساهمة معهم في الرقي بالمستوى التعليمي لديهم، ودعت الى العمل التشاركي من أجل القضاء على الهدر المدرسي، وفي نفس السياق، جاءت مداخلة الكاتب العام لجمعية الآباء  الذي أعطى مجموعة من الأدلة و البراهين على غياب دور الأب و الأم في الحياة الدراسية لدى الأبناء ,وبعدها خرج هذا اللقاء التواصلي بمجموعة من التوصيات ومن بين أهمها:
•    عقد لقاءات تواصلية مع الأمهات والآباء في بداية السنة الدراسية .
•    أن يكون التواصل  سيرورة على مدار السنة الدراسية.
•    العمل على تلقين الابناء تربية حسنة مبنية على الاحترام المتبادل بين كافة المتدخلين في العملية التربوية.
•    نهج المقاربة التشاركية،
•    الالتزام بالإنخراط الجدي والفعال بدل الإكتفاء بالشعارات والخطابات،
•    الإتصال المتواصل مع جمعيات المجتمع المدني من قبل جمعية الأباء،
•    مصاحبة الاباء للأبناء وتبني أسلوب الحوار بدل نهج سياسة الصراخ والتهديد...
وفي الأخير نتوجه بالشكر الجزيل لكل المواقع الإعلامية الهادفة التي  قامت بنشر إنجازات المؤسسة ،نشكرهم لأنهم صوت من لا صوت له ومنبر من لا منبر له.
بقلم: محمد عزيز