لمراسلتنا : contact@tarbawiyat.net « الأحد 19 نوفمبر 2017 م // 0 شهر ربيع الأول 1439 هـ »

مزيدا من التفاصيل

نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة

نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة 2016: أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي التأهيلي والمفتشين التربوين...

​مذكرة تحت رقم 117-17 بتاريخ

​مذكرة تحت رقم 117-17 بتاريخ 10 نونبر 2017 في شأن مباراة الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر هيئة...

عمرة المولد النبوي‎: مؤسسة الأعمال

تعلن مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم فرع تيزنيت جريا على عادتها تنظيم عمرة خلال عطلة منتصف السنة الدراسية، أي...

تربويات TV

روسيا تلميذ أراد ضرب استاذ شاهد ردة فعل أصدقائه في الصف!


مقطع فيديو حول مشاركة مجموعة مدارس الجيل الجديد بجماعة أداي اقليم تيزنيت في المسابقة الافريقية للبرمجة المعلوماتية Africa Code Week 2017


الوزير حصاد يتفقد مؤسسات تعليمية بجهة درعة تافيلالت


القراءة من أجل النجاح


تصحيح شامل للإمتحان الوطني مادة الرياضيات الدورة العادية 2017 شعبتي العلوم التجريبية والتقنية بمسالكها‎


الوقفة الاحتجاجية التي نظمها المتضررون من الحركة الانتقالية بورزازات يوم السبت 8 يوليوز 2017‎


امتحانات الباكالوريا 2017 بجهة الدار البيضاء سطات على القناة الأولى

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
استطلاع رأي
هل تعتقدون أن التدابير ذات الأولوية التي أطلقتها الوزارة ستساهم في الإقلاع بمنظومة التربية والتكوين المغربية؟

لا
نعم
إلى حد ما


 
صورة وتعليق

لسان الحال
 
تـرقيات

​نتائج ترقية مفتشي المصالح المادية والمالية بالاختيار من الدرجة 1 (السلم 11) الى الدرجة الممتازة (خ س) برسم سنة 2016


نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة 2016


نتائج الاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بهيئة الأطر المشتركة بين الوزارات لسنة 2016‎


نتائج طعون الترقية بالاختيار لسنة 2015 لأساتذة التعليم الثانوي والإعدادي


النتائج النهائية للترقية بالامتحان المهني

 
البحث بالموقع
 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
أنشطة المديريات الإقليمية

البطولة الاقليمية المدرسية للعدو الريفي في دورتها 53 بمديرية تيزنيت


البطولة الإقليمية للعدو الريفي المدرسي بمديرية عين الشق برسم الموسم الدراسي 2017-2018


المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي في زيارة لمؤسسة محمد السادس للمعاقين بوجدة لتطوير مجالات الاشتغال والبحث المشترك


مديرية عمالة مقاطعة الشق: توقيع اتفاقية شراكة بين شركة H.P.S ومؤسستي بين المدن الجديدة والمدينة كاليفورنيا

 
أنشطة الأكاديميات

السيد عبد المومن طالب في زيارة تفقدية لمؤسسات مديرية عين الشق


اللقاء التنسيقي حول تقوية نظام المعلومات بأكاديمية جهة فاس مكناس


انطلاق مشروع المراجعة و التحسين لعمليتي ''من الطفل إلى الطفل'' و''قافلة التعبئة الإجتماعية''بجهة سوس ماسة


أكاديمية فاس مكناس تحتل المرتبة الأولى وطنيا في النسخة الثالثة من مبادرة '' أسبوع البرمجة بإفريقيا''

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 05 نونبر 2017 الساعة 01 : 21

حرب العنف المدرسي تهشم وجوه الأساتذة




 

فضح المسكوت عنه داخل الأوساط المدرسية أصبحت تعريه مواقع التواصل الاجتماعي " فيسبوك".   فبعد انتهاء فصول قبلة مكناس الشهيرة بالعودة إلى الفصل الدراسي. يسقط شريط من قلب أرض الأصالة والتقاليد السمحة، من أرض ورززات مدينة الساكنة المحافظة على السلوكيات الأخلاقية السليمة والقيم الاجتماعية المسالمة. شريط يظهر تنكيلا مشينا بأستاذ داخل الفصل الدراسي ويوثق بامتلاك سلطة التكنولوجية الحديثة، وتوظيفها لخلق ضجة المشاهدة ، فيما سند الصورة الأولي بوجه المخالفة يخلخل مساوئ المدرسة العمومية نحو التصويب الملح و الإستعجالي.

ماذا نسمي ذلك " الجانح" المعتدي داخل الفصل الدراسي؟، من الصعب أن نجد له تسمية أو صفة تلحق به. من المستحيل أن يتم إلحاقه بأسماء التلاميذ . فحين مارس شرع اليد وانهال على الأستاذ - (الذي احتفظ به قانون تمديد التقاعد ) - ضربا مبرحا ورفسا من الصعب أن تنطبق عليه تسمية " تلميذ"، ولا يتماشى مع ممارسته الوضيعة إلا تسمية " المشرمل المدرسي".

الحيرة من التسمية ممكن أن تصيبنا جميعا بالإلحاق عند التفكير فيها، تحيلنا إلى أن مؤسساتنا التعليمية أصبحت تتجه ترقيتها إلى صنف "إصلاحيات الأحداث" وبيان تسمية المعتدي ب "الجانح "، فهل حقا أصبحت مؤسسات التعليمية تتجه نحو مفهوم "إصلاحيات الأحداث" ؟.

صعب أن نجر تسمية "إصلاحيات الأحداث" كرها ونعممها على مستوى كل المؤسسات المدرسية. من تم لن نميل إلى تضخيم الصورة السوداوية والتيئيس من مستقبل المدارس العمومية، لكننا نريد إشعال إضاءة حمراء لأجل الوقوف بعلامة " قف" والتأمل فيما يحدث بمؤسساتنا التعليمية.

المشكلة الأولى التي تعانيها الدراسات السوسيولوجيا على مستوى متابعة مستويات العنف المدرسي، عدم وجود بنك معلومات ومعطيات حول إشكالية العنف والعنف المضاد بالمؤسسات التعليمية. هو التستر الذي يطول مجموعة من قضايا العنف بالمدارس العمومية، ولنا خير دليل على الأمر أن الشريط هو الذي كشف وفجر قضية تعنيف الأستاذ بورززات.

عند تحليلنا لمشكلة تكرار وتنامي تعنيف الأسرة التعليمية داخل الفصول الدراسية أو خارجها، فإننا نروم إلى  البحث عن تسويغ سريع يعفي المسؤولية ويخلي الذمة. لكن ممكن الكشف عن أسباب مظاهر العنف لأجل إيجاد حلول بالمعالجة السبقية وتوقيف المشكلة في حدها الأدنى.  أولى الأسباب التي يتم تداولها بشدة هي التحولات على مستوى منتوج القيم في الوسط الاجتماعي والمتعلق بالمشاكل العائلية النووية إلى التفكك الأسري. إلى الخلل المتفاقم في المنظومة التعليمية، الفشل الدراسي وحجم والتسرب السنوي. إلى كفاف التواصل  وحسن الاستماع وسد باب الحوار أمام التلاميذ. إلى الصورة النمطية المشوهة/ القدحية لرجل التعليم والتنكيت الفوضوي. إلى طفرة الحرية وعدم استيعاب مخارجها المرجعية، إلى اعتبار المؤسسات المدرسية عبئا مملا على الدولة بحجم الإنفاق المالي . إلى انفصام العلاقة بين المدرسة والمجتمع واعتبار الأولى مسؤولة عن كل الإخفاقات المستقبلية . إلى عدوى أزمة الأخلاق والقيم بالمجتمع والتي أصابت المدارس العمومية بالإسهال. هي ذي المبررات الكثيرة وغيرها، والتي يمكن أن نعلق عليها كل رفس وضرب يتعرض إليه نساء ورجال التعليم.

 ممكن أن نلجأ إلى البحث عن أسباب ومسببات العنف وتزايد حالاته بالفظاعة الشنيعة، لكن حين نتجه إلى طرح البدائل الفعلية التعديلية فإننا نعجز ولا نلوي على قيمة مضافة تحد من تفاقم المشكلة وإيجاد الحلول الإجرائية. لكننا في هذا المجال نعلن أولا أن المشكلة انتقلت من حجم الظاهرة إلى احتلال رقعة المؤسسات التعليمية بالتعميم والاكتساح كإشكالية مدوية. أصبحت تلك الإشكالية التي تقض مضجع مدبري الشأن التعليمي على الصعيد الوطني والجهوي والمديري. أصبحنا كل يوم نسمع بلاغات يتيمة تندد بالعنف و تنتظر هدوء سطح الموج و سرعة نسيان المغاربة.

إنه الأسف والألم بحد "الحكرة "الذي يصيب هيئة التدريس والإدارة بالمؤسسات العمومية، إنها أوجه المعالجة الفورية للظاهرة التي تنتهي بالتنازل عن الدعاوي والمسامحة بصيغ متنوعة إلى حد تقبيل الأرجل وذبح ذبيحة "العار".

 لا يحتمل القانون التأويل ولا التجزيء، من تم فدعوتنا حول نازلة " ورززات " ترتضي إجراءات مستعجلة في توفير الأمن بكل المدارس العمومية، بتثبيت  كاميرات بكل قاعة درس وبكل أجنحة المؤسسات. بالاحتكام السليم إلى عدل القانون. إلى إعادة إنتاج قيم وسيطة تحمل منارة التحديث، إلى خلق سلطة تربوية جديدة وتغيير مسارات التقويم المدرسي...إنها الاقتراحات التي لا تنتهي بالتجفيف لمظاهر العنف المدرسي ولكنها ستقلل منه و تحدد المسؤوليات.

فيما الدعوة إلى وجود مساعدين اجتماعيين ونفسانيين بالمؤسسات فإن الأمر يسكن المطالب القديمة والجديدة وتوصيات المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي دون تفعيل و لا تنزيل عام.  فيما تفعيل خلايا الإنصات والاستماع بعد نازلة العنف فإننا نؤسس لعمل النعامة ذات الرأس في الرمال وجسم العنف الفخم الظاهر.

من الأسرة إلى الوسط الاجتماعي إلى الوسط المدرسي إلى طاولة الفصل الدراسي يمارس العنف ويتشكل، وتتزايد حدته إلى حد ممارسة الحرابة. يمارس ويفسد بناء موارد التعلمات و يفسد الامتحانات الإشهادية بالغش، ويفسد علاقة التربية بين المتعلم والأستاذ، يلقي بالأستاذ إلى خانة العنصر العاري من الحماية.

إن إشكالية " تعنيف الأساتذة " زاد حجمه اتساعا، ويحتاج إلى مناظرة وطنية تلم عدة أطراف (إدارة/هيئة التدريس/ رجال القانون/ علماء السوسيولوجيا/ النفس...). مناظرة تخرج باقتراحات تلتزم الوزارة الوصية بتحويلها إلى نصوص قانونية تحفظ الأمن والسلم الاجتماعيين بالوسط المدرسي.   


ذ/ محسن الأكرمين (متابع للشأن التربوي). 







اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
قالوا في التربية والتعليم
ألم الدراسة لحظة....

 
النشرة البريدية

 
إعلانات
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  قالوا في التربية والتعليم

 
 

»  استطلاع رأي

 
 

»  تـرقيات

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعيد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وثائق تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بأستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  تربويات التلميذ والطالب

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 
القائمة
 
مواعيد

لأول مرة باشتوكة ايت باها :عمرة للفائز الاول في المسابقة الاقليمية لحفظ القرءان وتجويده دورة 2018


رحلة تركيا نونبر 2017: مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم بتزنيت


تطوان تأخذ الكتاب بقوة


تافراوت تحتضن الدورة الثامنة لمسابقة أولمبياد تيفيناغ الوطنية 2017

 
ترتيبنا بأليكسا
 
وجهات نظر

ما يقع داخل المؤسسات التعليمية ترجمة لما هو سائد في المجتمع


درس القراءة وفق الطريقة المقطعية


إبداع أدبي تربوي بعنوان: حصاد الخيبات‎


تَعْنِيفُ أُسْتَاذِ وَارْزَزَات، مَسْؤُولِيَّةُ مَنْ؟


حرب العنف المدرسي تهشم وجوه الأساتذة


المسرح المدرسي و دوره في بناء الفعل التعليمي التعلمي بالمدرسة الابتدائية


المدرسة العمومية المغربية و زمن الإصلاح

 
حوارات

حوار مع الأستاذ فؤاد الأزهر مدير المركز المغربي للأبحاث حول المدرسة: '' معالجة ظاهرة العنف وباقي الأوجاع، يستدعي جرأة حقيقية في طرح الأسئلة الصريحة..''


حوار مع القاص والباحث في التاريخ د محمد حماس: ما المطلوب ليعود الأستاذ إلى واجهة المجتمع؟ وأسئلة أخرى..


حوار مع الكاتب والناقد المسرحي الأردني منصور علي عمايرة: لماذا المسرح؟ ولماذا الكتابة للطفل؟ وقضايا أخرى..

 
قراءة في كتاب

المركز المغربي للأبحاث حول المدرسة يصدر كتابه الأول


بوح الياسمين ، مؤلف شعري جديد للأستاذة حنان الوليدي‎

 
موقع صديق
موقع الرياضيات لكل المستويات
 
خدمات