لمراسلتنا : [email protected] « الخميس 28 مارس 2024 م // 17 رمضان 1445 هـ »

وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج

في ما يلي وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج الدراسية الصادرة عن مديرية المناهج -يناير 2024...

​بطاقات توصيف الاختبارات

​بطاقات توصيف الاختبارات الكتابية لمباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أطر التدريس...

الوزارة تعلن عن ​إجراء

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن إجراء مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين...

تربويات TV

لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي


هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة


مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23


تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023


الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم


كلام يجب أن يسمعه معالي الوزير

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
البحث بالموقع
 
أنشطة المديريات الإقليمية

مراكش: ورشة للتثقيف بالنظير بالوسط المدرسي


المديرية الإقليمية للتعليم بأكادير تحتفي بالمتفوقين بمناسبة اختتام الموسم الدراسي 2022-2023


''تفعيل مستجدات المنهاج الدراسي للسلك الابتدائي'' موضوع الندوة التكوينية من تنظيم المديرية الاقليمية للتعليم أكادير إداوتنان


الحوز: نور الأطلس يسطع في تحدي القراءة

 
أنشطة الأكاديميات

ورشة لتقاسم نتائج دراسة حول العنف بالوسط المدرسي بمراكش


''مشروع إعداديات الريادة'' محور اللقاء التواصلي الجهوي بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة


أكثر من 156000 تلميذ (ة) استفادوا من الدعم التربوي على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة سوس ماسة


المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتّربية والتكوين لجهة سوس ماسة صادق بالإجماع على قضايا جدول أعماله

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف يوم 2012-01-11 19:15:36

متابعة للشأن التربوي:واقع المكتبات المدرسية وآفاقها في ظل البرنامج الاستعجالي لإصلاح التعليم




عديدة هي المؤسسات التعليمية التأهيلية منها أو الإعدادية التي تتوفر على مكتبات ، عفوًا ـ خزانات أو خزّانات للكتب ـ دون أن تقوم بدورها Elhassaniالمنوط بها والذي كانت معدة من أجله. فمنذ إحداث المؤسسات التعليمية، وأمام ما تطرحه ندرة الكتاب المدرسي والمراجع المعرفية لدى المتعلمين بسبب العوز، أضحى لزاما أن تكون في كل مؤسسة تربوية مكتبة لرفع الحرج عن الأبناء المنحدرين من الأسر الفقيرة، بتوفير المنهاج  الدراسي، ومقابل دفع ثمن المقرر ككل تتم المساهمة بنصيب قليل لا يعدو أن يكون ربع الكتاب الواحد، وذلك من أجل تشجيع تعميم التمدرس الذي تبناه المغرب منذ حصوله على الاستقلال. ...

وبالتأمل في الطريقة التي يتم التوزيع بها لما تضمه المكتبات من كتب، والتي يطبعها الاشتراك؛ بحيث يتم العمل بصيغة المفاعلة في المقرر الواحد بين متعلمين من نفس الصف التعليمي أو من صفين مختلفين، فإن هذا الهدف الاشتراكي لا يتحقق لكون هؤلاء المتعلمين من المفروض أن يجدوا فضاء للتعلم من أجل التعاون على إنجاز واجباتهم الدراسية ودعم مكتسباتهم. لكنه ولسوء الحظ، فإن مكتبات المؤسسات تفتح أبوابها في بداية الموسم الدراسي لتوزيع تركتها على المتعلمين من أجل مسح الغبار المتناثر عليها، فتغلق أبوابها إلى نهاية السنة وقتئذ يتم استرداد الكتب لتنظم من جديد في الرفوف إلى بداية ومسم دراسي جديد، وبذلك تضرب كل أنظمة التوثيق " ديوي مثلا" التي تتلقاها هيئة التوثيق المدرسي عرض الحائط، وتبقى هذه الهيئة المنظمة بالمرسوم رقم 2.85.742 بتاريخ 04/10/1985، والمنشور الوزاري رقم 460 (15/11/1966)، والمذكرة الوزارية رقم 196 ( 27/10/1976) بعيدة كل البعد وغائبة في معجم بعض المؤسسات التعليمية الموجودة على تراب المملكة سواء العالم الحضري أو القروي. 

   سؤالان  يمكن طرحهما : 
    ـ ما جدوى أجهزة المكتبات  التي تُهدر من ميزانيات المؤسسات التعليمية؟ 
    - لم كل هذه الكراسي والطاولات والكتب " الترفيهية " التي تبتاع وتنظم بالمكتبات دون أن يفسح المجال للمتعلمين للاستفادة منها ؟؟
   إن النظام التعليمي الذي يتم تطبيقه في المغرب منذ إطلاق الميثاق الوطني للتربية والتكوين للعشرية 2000 ـ 2009 يعطي أهمية كبرى للمكتبات وللقاعات المتعددة الوسائط، وذلك اعتبارا منه أن التلميذ ليس صفحة بيضاء كما كان يظن من قبل أو يتصور، بل أصبح يعامل باعتباره عقلا مفكرا ووجدانا وكيانا يحمل معرفة قبلية وثقافة تمليها بيئته الأولى التي ترعرع فيها ( الأسرة، الحي..) واعتبارا ـ أيضا ـ في بيداغوجيا الكفايات لامتلاكه القدرات على البحث والتعلم الذاتي بتوظيف مهاراته التي يتم صقلها داخل الفصول الدراسية من خلال وضعيات التعلم والاكتساب المختلفة. وبالعودة إلى البرنامج الدراسي للسنة الأولى إعدادي نجد أن المتعلم يتلقى في مهارة التوثيق كيفية إعداد ملفات تتضمن وثائق ومعلومات وصورا حول مواضيع تدخل ضمن اهتماماته الشخصية أو تمليها طبيعة الوحدة الدراسية التي يشتغل على نصوصها. فبغياب المكتبات لن تتوفر أمام المتعلم آليات للاشتغال، وبذلك تنعدم المصادر والمراجع، وبالطبع سيغيب تطبيق المكتسبات، خصوصا وأن المكتبات البلدية والفضاءات الثقافية منعدمة في الكثير من المناطق. والمؤسسات التي من مرافقها مكتبات كتبها رهينة الغبار وحبيسة الرفوف خير لها أن تفرغ لتخفف من نسبة الاكتظاظ وتصبح قاعة للدروس كغيرها من القاعات!
    فإذا كان من حق المتعلم المغربي أن يتعلم وفق شروط سليمة تربويا كما تمليها المواثيق الدولية وتنظمها المراسيم والقوانين الوطنية والأعراف الاجتماعية ( الميثاق الجماعي المادة 41، الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل المادة 13 ،...)، فإن المخطط الاستعجالي 2009 – 2012 يسعى لاسترجاع « المدرسة المغربية لدورها كفضاء تربوي يشجع على التفتح والتحصيل الذاتي للتلميذ، أكثر من مجرد مكان للتعلم.» ( المشروع 9 من المخطط )، إذ لا بد من أن ينصب العمل على فتح المكتبات التي تصد أبوابها على مدار السنة، مع إعادة الاعتبار لقاعات الدروس بالداخليات. حتى يتمكن المغرب من الارتقاء بالتعليم ،والرفع من جودته بتكوين مواطن صالح ذي كفاءات تخول له التكي مع متطلبات السوق ويستطيع الاندماج في محيطه السوسيواقتصادي.   
عمر الحسني 
أستاذ بالثانوية الإعدادية زاوية البئر
قلعة مكونة






اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
صورة وتعليق

مفارقة في التعليم
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 

»  أنشطة المؤسسات التعليمية

 
 

»  في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات

 
 
مواعد

مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين أبوابا مفتوحة لفائدة كافة منخرطي المؤسسة بجهة سوس ماسة يومي 07 و08 مارس 2023


المدرسة العليا للتكنولوجيا بكلميم تحتضن المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بجهة كلميم واد نون يوم الجمعة 01 يوليوز 2022

 
وجهات نظر

تدنيس صورة المعلم في سلسلة (أولاد إيزة)


لماذا نحن امة لا تقرا ؟


هل يتدارك الأساتذة الزمن المدرسي الضائع؟!


هل تلقت النقابات التعليمية هبة حكومية؟!


أما آن للتنسيق الوطني أن يتعقل؟!


التنسيقيات: من قيادة الحراك التعليمي الى المنازعة على مسالة الاعتراف


أبهكذا خطة يمكن إنقاذ الموسم الدراسي؟!

 
حوارات

من يؤجج احتجاجات الشغيلة التعليمية؟!


حوار مع الأستاذ مصطفى جلال المتوج بجائزة الشيخ محمد بن زايد لأفضل معلم


حوار مع الدكتور فؤاد عفاني حول قضايا البحث التربوي، وتدريس اللغة العربية

 
قراءة في كتاب

صدور كتابين في علوم التربية للدكتور محمد بوشيخة


سلسلة الرواية بأسفي الحلقة الأولى: البواكير و بيبليوغرافيا أولية

 
في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات
تيزنيت: ندوة وطنية حول موضوع المحاكم المالية ورهانات تعزيز الحكامة الترابية يوم الخميس 07 مارس 2024

 
خدمات