في إطار تنفيذ مضامين المراسلة الوزارية  رقم:2440/02  بتاريخ 01 اكتوبر 2012. وبهدف إرساء بنية" جماعات الممارسات المهنية "  وانسجاما مع مضامين "مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب " المعروف اختصارا ب PAGESM ، تم إرساء جماعة الممارسة المهنية حمان الفطواكي بدمنات صبيحة يوم الإثنين 23/ 12/2013 بالثانوية الاعدادية حمان الفطواكي ، بحضور 32 عضو يمثلون مختلف الاسلاك التعليمية. 

في بداية اللقاء عرض منسق الجماعة السياق العام والخاص "لمشروع  دعم تدبير المؤسسات التعليمية والمرجعيات الاحالية له ،وتم التطرق لكل المكونات الخمس للمشروع مع الوقوف عند مكون ،والأهداف والنتائج المنتظرة منها والمبادئ الرئيسية الموجهة لها .                                                                                    

وتماشيا مع اهداف اللقاء الاول  وجدول اعماله ،انتقل منسق الجماعة إلى التعريف بجماعات الممارسات المهنية ،وحضورها الدائم في الحياة الاجتماعية،والمهنية ،كمكون للتقاسم ،والتعاون ،وتبادل الافكار والمعارف ،والخبرات ،وعرض التجارب الكفيلة بإنجاح الممارسة المهنية والقدرات التدبيرية لمديرات ومديري المؤسسات التعليمية.

كما بين العرض اهداف وفوائد " جماعات الممارسات المهنية "

• تملك منهجية وأدوات ومساطر موحدة لإعداد وتنفيذ مشاريع المؤسسة.
• .اكتساب ادوات ومساطر موحدة لتتبع وتقويم مشاريع المؤسسات التعليمية .
• تكامل وانسجام مشاريع المؤسسات التعليمية في إطار برنامج مندمج لكل المؤسسات  المنتمية لنفس ”جماعات الممارسات المهنية ”داخل المنطقة التربوية.
• Ø     تقاسم التجارب والترصيد للممارسات الجيدة في مجالي تدبير مشروع المؤسسة والإدارة التربوية.
• Ø     التعبئة والتواصل حول الارتقاء بالإدارة التربوية.
• Ø     التنسيق والعمل التشاركي والانفتاح المستمر على الفعاليات المحلية.
• Ø     معالجة الاختلالات  والتاسيس  لثقافة التخطيط التربوي التصاعدي من خلال تحديد مجالات التدخل والأولويات على مستوى جماعات الممارسات المهنية ،داخل المنطقة التربوية وتكوين قاعدة معطيات للمشاريع.

بعد ذلك فتح باب النقاش والذي جاء على شكل مجموعة من التدخلات من طرف اعضاء الجماعة ،تمحورت  مجملها على الاهمية القصوى الذي يشكله المشروع في الرفع من كفايات وقدرات السادة رؤساء المؤسسات التعليمية في تدبيرالمهام المنوطة بهم داخل المؤسسة التعليمية . وثمنوا اهداف الجماعة كوسيلة لعملية التشبيك في إقامة علاقات

ناضجة ومثمرة يزيد من قوة المؤسسات وقدرتها على تحديد الأهداف واكتشاف قيادات جديدة  وفرص واعدة لتنمية المؤسسات التعليمية.

بعد ذلك انتقل اعضاء الجماعة إلى تكوين اللجن الوظيفية على الشكل التالي:

• o       لجنة التواصل والإعلام والتوثيق.
• o       لجنة التكوينات والأنشطة.
• o       لجنة التدبير المالي للجماعة.

وضمانا لنجاح عمل واشتغال  الجماعة تم إعداد ميثاق شرف تضمن مجموعة من الابواب والمواد تمحورت حول المرجعيات والسياق العام والخاص للجماعة وأهدافها ،وسبل الارتقاء بها ،ومحطات ومواضيع اشتغال الجماعة،وقد ركز الميثاق في مواد الباب الثالث على اهمية الحضور ،والتطوع ،والسلوك الاخلاقي ،والانضباط كسبل لإنجاح اي برنامج تسطره الجماعة.

v    وفي الختام تم الاتفاق على مضامين البرنامج السنوي عبر مجموعة من المحطات المنسجمة مع متطلبات اعضاء الجماعة وفق مبدأ التطوع  من طرف اعضاء الجماعة ذات المحاور التالية :

v    محور مشروع المؤسسة.

v    التدبير المالي والمحاسباتي  بالمؤسسات التعليمية.

v    الحياة المدرسية.

v    البرانم التعليمية .

وسيتم الاشتغال كل شهرعلى محور من المحاور السابقة

وفي النهاية اختتم اللقاء بصورة جماعية للجماعة.