لمراسلتنا : [email protected] « الجمعة 29 مارس 2024 م // 18 رمضان 1445 هـ »

وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج

في ما يلي وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج الدراسية الصادرة عن مديرية المناهج -يناير 2024...

​بطاقات توصيف الاختبارات

​بطاقات توصيف الاختبارات الكتابية لمباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أطر التدريس...

الوزارة تعلن عن ​إجراء

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن إجراء مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين...

تربويات TV

لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي


هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة


مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23


تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023


الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم


كلام يجب أن يسمعه معالي الوزير

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
البحث بالموقع
 
أنشطة المديريات الإقليمية

مراكش: ورشة للتثقيف بالنظير بالوسط المدرسي


المديرية الإقليمية للتعليم بأكادير تحتفي بالمتفوقين بمناسبة اختتام الموسم الدراسي 2022-2023


''تفعيل مستجدات المنهاج الدراسي للسلك الابتدائي'' موضوع الندوة التكوينية من تنظيم المديرية الاقليمية للتعليم أكادير إداوتنان


الحوز: نور الأطلس يسطع في تحدي القراءة

 
أنشطة الأكاديميات

ورشة لتقاسم نتائج دراسة حول العنف بالوسط المدرسي بمراكش


''مشروع إعداديات الريادة'' محور اللقاء التواصلي الجهوي بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة


أكثر من 156000 تلميذ (ة) استفادوا من الدعم التربوي على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة سوس ماسة


المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتّربية والتكوين لجهة سوس ماسة صادق بالإجماع على قضايا جدول أعماله

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 1 ماي 2014 الساعة 23:44

حركية المدرسين بين آمال الاساتذة و إكراهات الإدارة و الفساد المسكوت عنه




طارق احنين 
عند اقتراب نهاية كل موسم دراسي تنتعش آمال ما يقارب ثلث رجال و نساء التعليم، و يبدأ الكثير من اللغط حول الحركة الانتقالية بين الآمال و بين واقع يصدم هذه الآمال و المتمنيات وواقع آخر يفيد انتظار فرصة أخرى قد تأتي أو لا تأتي. وبحسب المعطيات يشارك كل سنة عشرات الالاف من رجال و نساء التعليم، لكن نتائج الانتقالات تظل هزيلة (ما بين 7% و13%)  خلال السنوات الأخيرة  مما يجعل من الحركة الانتقالية هاجسا يراود الكثيرين و حلما بعيد المنال و قد تؤرقهم و تضعف مردوديتهم.
تبدأ هذه المعاناة مند اليوم الأول للتعيين، فعند التخرج من مراكز التكوين يصطدم الاساتذة بمقرات عملهم التي يكون أغلبها في المغرب العميق في اقاصي و قمم الجبال و هم في الغالب القادمون من المدن او اكملوا دراساتهم بها، فصعوبة العيش و قساوة الطبيعة و ضعف البنيات التحتية تزيد من تعميق هذه المعاناة فهناك من ينهي جميع وسائل النقل تقريبا للوصول الى مقر عمله فتجده يبدأ بالقطار ثم الحافلة ثم سيارة الأجرة فالنقل المزدوج الذي قد يشترك به مع البهائم بعده يمتطي الدواب ان أشفق عليه احد سكان المنطقة و الا فيكمل مشيا لمدة قد تصل الى ثلاث ساعات ،و هناك يحكي فيصل أستاذ للتعليم الابتدائي الذي كان يعمل بقمم جبال الاطلس الكبير بين مراكش و تارودانت انه عاش احلك ايام حياته حينها فهو القادم من مدينة مكناس حيث انه كان مجبر على قضاء شهور بتلك الجبال بحكم عدم توفر اية وسيلة نقل الا يوما في الاسبوع و كان يعمل بفرعية بمفرده فكان لا يتحدث الا مع تلاميذه الصغار الذين لا يجيدون سوى الامازيغية التي لا يفهم فيها حرفا. فكان يظل شبه صامت كل هذه المدة و في احدى العطل و في طريقه الى منزل العائلة ظل صامتا مندهشا عندما اراد ركوب الحافلة و هو يلتقف بعينه الحوارات الموجودة كأنها شيء غريب، فيقول فيصل اني كنت قريب من فقدان العقل، بعدها تنضاف معاناة اخرى فمن الاستاذات المتزوجات الراغبات في الالتحاق بأزواجهن أو العكس و هناك من يريد ان يبحث عن مكان للاستقرار رفقة عائلته ليضمن لأطفاله مستقبلا أفضل و يكون بالقرب من الجامعات و المستشفيات. 
تتحول هذه المعاناة الى كوابيس لتصبح الحركة الانتقالية أمالا للتخلص منها. لكن ما يرغب به الأساتذة لا يعكسه عدد المنتقلين.
و يعود سبب قلة الاستجابة الى اكراهات عدة في نظر مسؤولي الوزارة الوصية، تعود بالأساس الى قلة الموارد البشرية و ضعف عدد الخرجين و أن أغلب الراغبين في الانتقال يتجهون صوب المدن و خصوصا الكبرى و هذا يبرر به هؤلاء المسؤولون حيث يقولون ان هذه المدن تتسم بفائض بالموارد البشرية يتعدى في بعضها 200 و لا يمكن قبول المزيد و اضعاف المناطق الاخرى التي تعاني من الخصاص.
هذه المبررات يرد عليها الأساتذة باتهامات للمسؤولين بسوء التسيير و الفساد الموجود في بعض الادارات المغربية يقول أحد اساتذة الثانوي التأهيلي ابن مدينة سلا و يعمل بنيابة اشتوكة ايت بها لا يعقل ان يكون فائض في بعض المواد بنايبة اشتوكة و خصاص تعيشه نيابة سلا و لا يتم تلبية رغبتي في الانتقال. ليضيف صديق محمد موضحا هناك بمدينة سلا يحرم بعض التلاميذ من التفويج في مادة الفيزياء بحكم الخصاص و هنا يوجد التفويج و فائض من الاساتذة و يضيف ان سوء التسيير ضارب بوزارة التربية الوطنية و أن مصلحة التلميذ تبقى شعارا فقط وأعطى مثالا بتكليف لأستاذة مادة التربية الاسلامية تدريس مادة الرياضيات و تكليف أساتذة الابتدائي يتوفرن على البكالوريا فقط  بالتدريس في الثانوي و اسنادهم لتلاميذ مقبلين على اجتياز الامتحان الوطني فيصبح التلميذ و الأستاذ بنفس المستوى لتعليمي رغم المجهودات التي يقوم بها هؤلاء يقول محمد و لا يتم السماح للأساتذة بالانتقال. اما الفساد فيضيف شخص من المطلعيين عل خبايا الوزارة ان ملف انتقالات الأساتذة ملف خصب للمتاجرة في معاناتهم، فلما كانت هناك حركة استثنائية و بدون معايير كانت تمر ملفات لا علاقة لها بالهدف النبيل المعلن للحركة. ليذكر كذلك بانتقالات غشت 2011 التي رافقتها ضجة و التي فاقت 50 حالة حيث تم نقلهم خارج كل المساطر القانونية فوقع قرار الانتقال على أساس طلب غير مؤرخ، و لما سكنت العاصفة، يستمر الأمر بعدها ليتم تعيين خريجين و اعادة تعيين اخرين في أماكن يطلبها من لديه سنوات عدة من الأقدمية فيتم اصدار لائحة التعينات للعموم تنشر على موقع الوزارة و هي تحتوي على ترتيب حسب الاستحقاق و بعدها يتم التلاعب بالتعيينات فنجد أستاذة للابتدائي (ن د) تم تعينها بجهة تادلة أزيلال لكنها بعد مرور شهر أصبحت تشتغل بسلا و يعلم أساتذة الابتدائي ماذا تعني سلا للراغبين بها يضيف فهي اماني غير محققة لمن قضى أزيد من عقدين من الزمن و هو يشتغل بين المداشر و القرى لتنضاف أمثلة أخرى لأساتذة تم تعيينهم بجهة العيون بوجدور او جهات اخرى بعيدة وبقدرة قادر أصبحوا بالعاصمة أو نواحيها كحالات (إ .ل) الذي انتقل من العيون إلى تمارة و(أ.خ) من لكويرة إلى سلا وحالات أخرى و هذه فقط عينة من العينات.
لتنضاف الى هذه الاتهامات المتبادلة، عدم المساواة و نقط الامتياز في الحركة و هذا يعمق الاختلاف بين الراغبين انفسهم و بين الادارة من جهة اخرى. فهناك طرف يستفيد من الأسبقية في الانتقال بمبرر الالتحاق بالزوج و هو طرح يدافع عليه الكثيرين بدواعي تجميع الأسرة، و هناك فئة اخرى متضررة اد تقول ان هذا التجميع يتم على حساب أسر اخرى تأمل الهروب من قساوة العيش و الاقتراب من الحواضر، تضيف ان هناك ملفات للالتحاق غير حقيقية و يشوبها التدليس، و يطالبون هؤلاء بإلغاء الإلتحاقات او جعلها في نسبة محددة تتيح للذين قضوا سنين بالبوادي امكانية الانتقال، ليزيد من معاناة بعضهم نقط الامتياز الممنوحة للعازبة و الارملة و الارمل و المطلقة و المطلق و المتزوج بربة بيت، فيقول الرافضون ان هذه الامتيازات  حيف اخر يتعرضون له، و هو باب للفساد.
و من المنتظر ان يتم اصدار المذكرة الاطار للحركة الوطنية في أية لحظة، بعد عدة اجتماعات بين الوزارة و النقابات، التي خلصت الى تخفيض حق المشاركة للملتحقين الى سنتن بدل ثلاث، و توحيد نقط الامتياز بعشر نقط وتمتيع الطلبات المزدوجة بنقطة الامتياز والسماح لحاملي الشهادات بالمشاركة في الحركة بعد نجاحهم في مباراة تغيير الإطار،وتأجيل الحسم في النقط"الغليظة" إلى أكتوبر القادم، ليعلق عليه احد المتضررين من هذه النقاط، بالقول "تمخض الجبل فولد فأرا" مضيفا أن هذه الحركة أصبحت الاستفادة فيها شبه محرمة على أصحاب الأقدمية حتى ولو بلغت عقودا،وبهذا التعديل يمكن للملتحقة التي وظفت السنة الماضية أن تنتقل قبل الذي قضى 14 عام في منصبه أما الأستاذ العازب ،بحسبه،فمن الأفضل له ان لا يشارك فليس  من حقه ان يحلم،مضيف بالقول" لا يعقل ان يتم منح الاستاذات الأسبقية في التعيين و الاستاذ بالثغور، و بعدها تعطى لهن الامتيازات فينتقلن تم يعين اخريات و ينتقلن و هو ملاحظ لما يجري فقط".






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- souffrance à ca use du mouvement

Aziz harriga

Bravo Mr tarik tu as vraiment touché la vérité .même tu as bien résumé les grands problèmes du mouvement..nous espérons que les responsables lisent votre article pour bien comprendre nos souffrance à ca use de de l,inégalité du critères du mouvement.

في 02 ماي 2014 الساعة 32 : 08

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- تطلقوا او نرملوا لتنتقلوا

weld l blad

مذكرة في غاية الانسانية تخفف من ماساة الارمل والمتوفي عنهاوتواسي العانس وربة البيت البعيد بعلهاو ,,,لا تترددوا زميلاتي العزيزات زملائي
الاعزاء في عقد زواج ابيض او اسود او بادروا الى تطليق زوجاتكم او ازواجكن لضمان مركز متقدم في الحركة او اكثروا من الدعاء بالرحيل المبكر لزوجاتكم او ازواجكن وهذا افضل الخلول
حيث تضمنوا الانتقال مع حياة جديدة , ما احنك يا وزارتنا ويا نقاباتنا

في 02 ماي 2014 الساعة 19 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- سيدي بوصبر

رشيد اشريط

اعلم ياأخي طارق ان الخروقات بالجملة وأن المسؤول عنها طرفان لاثالث لهما وهما النقابات التي تود ابراز الذات ولو على حساب أصحاب الحقوق و الطرف الثاني النيابات التي تتستر على كل شيء الا المناصب القاصية وما الواقع الملاحظ الاخير دليل على ذلك لهدا أدعوكل من له ضمير حي ان وجد ان يستحضر قوله صلى الله عليه وسلم,كلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته,

في 02 ماي 2014 الساعة 48 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
صورة وتعليق

مفارقة في التعليم
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 

»  أنشطة المؤسسات التعليمية

 
 

»  في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات

 
 
مواعد

مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين أبوابا مفتوحة لفائدة كافة منخرطي المؤسسة بجهة سوس ماسة يومي 07 و08 مارس 2023


المدرسة العليا للتكنولوجيا بكلميم تحتضن المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بجهة كلميم واد نون يوم الجمعة 01 يوليوز 2022

 
وجهات نظر

تدنيس صورة المعلم في سلسلة (أولاد إيزة)


لماذا نحن امة لا تقرا ؟


هل يتدارك الأساتذة الزمن المدرسي الضائع؟!


هل تلقت النقابات التعليمية هبة حكومية؟!


أما آن للتنسيق الوطني أن يتعقل؟!


التنسيقيات: من قيادة الحراك التعليمي الى المنازعة على مسالة الاعتراف


أبهكذا خطة يمكن إنقاذ الموسم الدراسي؟!

 
حوارات

من يؤجج احتجاجات الشغيلة التعليمية؟!


حوار مع الأستاذ مصطفى جلال المتوج بجائزة الشيخ محمد بن زايد لأفضل معلم


حوار مع الدكتور فؤاد عفاني حول قضايا البحث التربوي، وتدريس اللغة العربية

 
قراءة في كتاب

صدور كتابين في علوم التربية للدكتور محمد بوشيخة


سلسلة الرواية بأسفي الحلقة الأولى: البواكير و بيبليوغرافيا أولية

 
في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات
تيزنيت: ندوة وطنية حول موضوع المحاكم المالية ورهانات تعزيز الحكامة الترابية يوم الخميس 07 مارس 2024

 
خدمات