الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها ستنظم مباراة للدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين والتي ستجرى يوم 19 يوليوز 2014 ويخصص لها 110 مقعدا:
لقد لاحظنا في الاونة الاخيرة ان هناك حيف وظلم تجاه بعض الموظفين كالمساعدين الاداريين والمساعدين التقنيين فهل اجازتهم لامصداقية لعا مصداقيةواجازة باقي الموظفين لها وزن ثقيل.لازلنا نكررها دائما حسبنا الله ونعم الوكيل .
هل كل من يحمل إجازة يستحق كل شيء في التعليم؟الترقية،الإدارة الحركة الإنتقالية و....... و.......وووو أما الذين ليس عندهم الإجازة كيف ستتم ترقيتهم ؟كيف سيحصلون على الإدارة ،ما هي حضوضهم في الحركة الإنتقالية؟لا شك أن الدخول المدرسي المقبل سيكون ساخنا بالإضرابات لهذا الحيف،أوسيتم إفراغ المِؤسسات من الأساتذة ليلتحقوا كلهم بالجامعات للحصول على تلك الوثيقة التي لن تنفع بالضرورة لا التلميذ ولا الحاصل عليها.
اللهم ان هدا هدا منكر.ندعو كل المتضررين من شرط الاجازة الاتحاد من اجل التصدي لكل من يريد هضم حقوق اصحاب البكالوريا.كفى عبثا بحقوق الشغيلة يا وزيرنا المحترم
لماذا يشترطون الاجازة؟لانهم مستواهم ضعيف جدا (تذكرون قصة الوزير الوفا مع استاذة مجازة أعطاها 0 على 20 ) ! ! !إن مثل هذه المناصب تقتضى الحنكة والتجربة وصدق من قال :عندما توسد الامور لغير اأهلها فانتظر الساعة ! ! ! !
بعدما منعونا من متابعة الدراسة.حرمونا الانتقال .هاهم يجهزون على اخر بصيص امل لنا في تحسين وضعيتنا نحن الذين ليس لدينا شواهدعليا.حسبنا الله و نعم الوكيل.
ليس هذا ولا ذاك.. ليس عن الاجازة ولا عن غيرها ..هل الأمر هو نتيجة عن الحوار والتشاور بين الوزارة وجمعية المديرين عن الشغل الشاغل عن الاطار ’’ متصرف تربوي’’ أم ماذا ؟؟ فاذا كان الامر كذلك ’فقد تمخض الجبل فولد فأرا...ولكم واسع النظر..
لا افهم هل اربع سنوات كافية لكي يتحمل هدا المدير اامسؤواية.هل راكم ما يكفي من التجربة و المعرفة.اين راح معيار اللا قدمية في المنصب.و نقطة المفتش.تحملت مشاق الفرعية و عدم اﻻ نتقال لعلي اتحصل على نقطة مقبولة ﻻحظى بمنصب مدير حسب النظام القديم.لكن شاءت هده الوزارة ان تقلب الموازين بهده المدكرة لاماعلونة.يا سبحان مبدل اﻻ حوال.
على الوزارة ان تتراجع على مثل هده التصرفات التي تضرب في العمق مبدا تكافؤ الفرص،وان تنصف غير المجازين بحقهم في المشاركة في جميع المباريات.فايام كان المجازون يغادرون مقرات عملهم ويتغيبون لمدة لا تقل عن 15 يوما او اكثر في كل دورة ،كان اصحاب البكالوريا يرابطون في الجبال ةفي المناطق النائية من اجل خدمة المدرسة،ويكابدون المشاق في الفرعيات،همهم الوحيد هو خدمة الطفل.الم تفكر الوزارة يوما في مدكرتها المشؤومة والتي حرمت افواج الثمانينات من متابعة الدراسة الجامعية؟ الم يفكر السيد الوزير في قراره العشوائي والدي حرم بسببه الاساتدة ولمدة عشر سنوات من حقهم في اجتياز مباراة مركز تكوين المفتشين ايام كان وزيرا شابا للتعليم؟؟
التسيير لايحتاج إلى إجازةأو غيرها بقدر ما يحتاج إلى التجربةوالتواصل وقوة الشخصية كما لايمكن مقارنة باكلورياالأمس بإجازةاليوم فالمستوى هزيل جدا بجامعاتناوالأجدرأن يكون اجتياز امتحان الكفاءة المهنية معيارا معادلا للإجازة حتى يكون هناك تكافؤ للفرص وكفانا من اللمزايدات النقابية.
انا مدرس مادة علمية التحقت ب CPR بشهادة BAC وتخرجت سنة 84 واستقررت في منصي بمنطقة جبلية بعيدة ب400كلم عن أقرب كلية علوم لمدة 21سنة لكي أجمع نقطا تؤهلني للمشاركة في الحركة الإدارية فإذا بالمعيار بتغير لصالح المجازبن باضافة 2نقط ومنذ ذالك الحين أشارك ب 36 نقطة بدون جدوى. واليوم يغلق هذا الباب بدعوى اني غير مجاز فحسبي الله ونع الوكيل . فهل المجازون يعملون أحسن من غير المجازين ؟ وهل المجاز والمجازة الموظف توظيفا مباشرا أحسن بيداغوجيا من خريج CPR درس سنتين التربية العامة والتربية الخاصة وتكون ذاتيا في القسم لسنوات طوال.هل يشارك المجازون في الانشطة التربوية الموازية وجمعية دعم مدرسة النجاح... أكثر وأحسن من اخوانهم غير المجازين ؟ الا يوجد حق في هذه المباراة لأستاذ يحمل BAC +2 ؟ اسئلة وغيرها تطرح على رئيس الحكومة الذي ساندنا حزبه ليصل الى مركز القرار فخذلنا فلله المشتكى والسلام
نحن كأساتذة التعليم الاعدادي نتساءل عن مصير الثانوية الاعدادية بدر التي سيرت من طرف حارسة عامة بتكليف ثم لم يرد اسم المؤسسة ضمن اسماء المؤسسات لا في الحركة الادارية العادية ولا الجهوية اي حيف واستهتار من المسؤولين ؟ واين يمكن ان نصنف هذه الأخطاء المتعمدة ؟ المؤسسة للمرة الثالثة بدون مدير ؟
ومدير بنفس النيابة اع ابن هانئ يعفى من مهامه بسبب اخطاء و جرائم وتسند له مهمة داخل النيابة تخول له المزيد من الجرائم في حق الأساتذة؟هذا في رأينا تحفيز وليس عقاب . ماذا لو ان طرفا اخر هو الذي اقترف نفس افعال هذا المدير,
والمؤسسة السالفة الذكر نالت حظها مثل اع بدر.اي لم يعين لها مدير ولم يرد اسمها في الحركة الجهوية : صدف غريبة بنيابة عين السبع الحي المحمدي؟
نتأسف كثيرا على مستوى التدخلات التي بينت على المستوى الفكري للمتدخلين و مدى الحقد الذي يحملونه اتجاه حاملي الإجازة بهذه الطريقة و هذا الأسلوب الذي لا يليق بالأساتذة ...مفهوم الإجازة في مادة معينة لغة هي منح الشخص ترخيص لتدريس تلك المادة...و الإجازة هي الشرط العلمي للتدريس عبر العالم ...و أكبر خطأ ارتكبته السياسات التربوية السابقة هي منح مهمة التدريس لأشخاص لم يكملوا بعد تعليمهم و الدليل على ذلك الوضع المأساوي للنتائج و المستوى و الفوضى و الإستهتار بمستقبل التلاميذ و غياب المسؤولية ..كلنا يعرف ما يقع بالمؤسسات من تسيب و غياب و انعدام الضمير العلمي و المهني و المعرفي ...التدريس بالباكالوريا و دون الباكالوريا كان كارثة مازالت بلادنا تحصل نتائجه السلبية و الكارثية أما إدارة المؤسسات بمستوى الباكالوريا و دون الباكالوريا فتلكم كارثة أعظم أدت إلى فوضى و تسيب و رشاوي و استهتار بشؤون التلاميذ و شؤون الدولة ...إحتراماتي أيها الأساتذة ...
1996بورزازات جاءني انذار لمتابعتي الدراسة الجامعية بدون ترخيص و منذ ذلك التاريخ عقدت العزم على افادة المتعلمين بالتكوين الذاتي لقد اوصدتم كل الابواب على من لا يتوفر على الاجازةوكل ما اطالب به هو تقديم توضيحات للاساتذة الذين تم اقصاؤهم لماااااااااااااااااااااذا؟
المدكرة الاطار المنظمة فعلا غير منصفة اساتذتنا الاجلاء غير المجازين لا احد ينتقص من اهليتهم,,,للاسف كان على الوزارة ان تستبعد هدا الشرط احتراما لهم, ادا اردنا ادارة متكاملة الشروط فينبغي الاهتمام اولا بالتجربة الاقدمية الاشعاع و اخيرا الاهلية
لم أعثر على أية مدكرة تتناول بالشرح الإجراءات الجديدة في تكوين أطر الادارة التربوية..مع ذلك تلك الوثائق تحمل ترويسة الوزارة.. وبهذا الإجراء أرى أن الوزارة تريد إثارة القلاقل مرة أخرى من أجل إتمام إصلاحاتهاالمريبة. و هذه المرة مع من ؟ ليس مع الشباب المجاز الذين يطالبون بالترقية. بل مع الكهول الذين أفنوا زهرة عمرهم في تكوين الأجيال. وهم الآن لايزالون يعملون بجد و في صمت و مع من كانوا تلامذتهم يوما ما... لكن ماذنب هذه الفئة ؟ إنهم هم من لايزالون يتذكرون أن التعليم كان يوما ما"بناء المواطن الصالح" وهم الذين عايشوا حلقات "الإصلاحات" ويفهمون حقيقتها و مآلاتها... لذا وجب التضييق عليهم بتمريغهم أكثر في الجير تحت السبورات علا و عسى أن يرحلوا سريعا... .........هكذا يقول لسان الحال
ان المذكرة التي جاء بها الوزير خلقت احباطا في صفوف الأطر التربوية لأنها عقابسية على سنوات الجد و الإلتزام بمقراتا العمل ,وهناك من استقر لسنوات بالجبال أملا منه في استيفاء شروط ولوج سلك الإدارة فجاءت هذه الشروط المجحفة الظالمة القادمة من جهة ظالمة,نرجو أن تتكاثف الجهودضد الظلم والطغيان
رغم ما قيل الا أني تفاجأت هذا الصباح من كون مدير الاكاديمية لم يوقع أي ترخيص بدعوى عدم توصله بدليل من الوزارة الوصية ؟؟ زمن المعلوميات و السرعة في الاداء و إدارتنا تسيرها عقول متخلفة . يظهر أن مدراء الاكاديميات لا حول و لا قوة لهم بل باتوا مجرد أعوان .وزارة التماطل و قتل كل رغبة .
لكم أستغرب من بعض التعليقات التي تبين سخافة وحقارة الوضع الاعتباري لبعض الحسوبين على حقل التربية و التعليم نعم نريد تحديث الادارة التربوية و تشبيبها من خلال مدخلات ومخرجات واضحة المعالم شاءت الأقدار أن تكون الشهادات معيارا واضحات لشغل منصب من المناصب في الدولة وفي ذلك فليتنافس المتنافسون لدي أصدقاء يقطعون الفيافي في ظل تعقيدات لاتساعد على التميز و التفوق من أجل اتمام دراستهم الجامعية السلك الثالث الماستر الدكتوراهوتوفقوا في ذلك لم يكتفوا بالبكاء على الأطلال أو على ليلى بل اقتحموا ووصلوا لهذا السبب ينبغي ان نفكر في الطرق و الوسائل التي يمكن ان ندفع بها من اجل تسهيل ولوج الجامعة المغربية خاصة فئة الوظفين وكفانا تطاحنا فيما بيننا وسب وشتم ...المبارةحقا ستساهم في الرقي بالادارة التربوية
استغرب اقبال رجال ونساء التعليم على الترشح لتكوين لا يعرفون عنه شيئا بما في ذلك الاطار والمهام بعد التخرج ،،،، طبيعة التكوين ، الترسيم,,,,,’؟؟
لقد ابلغنا في اطار ايام دراسية حول تكوين أطر الادارة التربوية ، التي نظمتها الاكاديميات الجهوية قبل شهرين ، ان العدد الاجمالي الذي سيخضع للتكوين السنة المقبلة/ موسم 2014/2015 هو 800 فردا ، يخضعون لتكوين نظري وميداني أولي، لا يميز بين الاسلاك ، ولا المهام ويرسم المكونون في اطار متصرف بعد الخضوع لعدة مراحل ميدانية وفق معايير محددة ، قد تصل المدة إلى سنتين بعد التخرج ..... يطول شرح التفاصيل....... لقد كان كلاما شفهيا ،،،،،.......في انتظار ما هو رسمي.
الرجاء تبينوا والتمسوا التفاصيل الدقيقة .....
sous devise: nous sommes tous la famille de l'education !ce slogan qui s'élève souvent dans toutes les manifestations de grves de recontres des nos confrères et consoeurs. néanmoins, et aujourd'hui est ce cette maxime a de sens puisque il nya pas de l'égalité dans les rangs des enseignants !et pourquoi cette extermination à l'egard d'une telle et telle catégorie d'eux? avec licence ou sans licence ! c'est quoiça? eh oui c'est de briser cette union et cette force et cette solidarité qui reste à ces gens là?d'aller s'inscrire aux facultés c'est difficile ou quoi? c'est pas d'obtenir ce drole de certificat qui compte ! ce ont les examens orales et écrites !pour conclure, la famille reste toujours comme elle était, ni les uns , ni les autres ne pouvant plus écrouler le pont d'amitiés, de confrerie !
honak otor laha kafaa aaliya dkiya taamal bi ikhlass watafani laha mousstawa raki fi tadriss wa taamoul mousstawa bac bi miza jaida fa li ma touhram men mitli hadihi lmobarat
أنا حاصلة على شهادة الماستر منذ 3 سنوات لكني لا أجرؤ على اجتياز هذه المباراة الحقيرة !وذلك تضامنا مع اساتذتي الَذين علَموني أبجديات الحياة !ولو كانوا منعدمي الضمير لتفرغوا وقتها للحصول على الشواهد ولاصبحوا اليوم أساتذة جامعيّيين أو وزراء آو اكادميين نظرا لقيمة الشّواهد آنذاك !أ ما أنا فأعترف أنّني حًّصلت على شواهدي على حساب تلامذتي الّذين تركتهم عرضة للضّياع لمدّة سنين !لكن بئس ما فعلت !سامحني معلِمي إنّني ظلمتك وظلمت نفسي !ربّي اغفر لي إنه لا يغفر الذنوب إلاّ آنت !
الاساتدة الغير المجازين هم اساتدة كانو متفوقين في دراستهمالثانوية وقامو باختيار تخصصهم في مرحلة السنة الخامسة ثانوي اي الجدع المشترك الحالى اي سنتين قبل الحصول على الباكالوريا المتخصصة 'مما سمح لهم اجتياز مبارياتcpr وتكونو لمدة سنتين في البيداغوجيا والديداكتيك ومادة تخصصهم وبرغبة منهم في ممارسة مهمة التدريس اي ان مستواهم باك +2 متخصص ناهيك عن سنوات العمل التي تزيد الانسان تجربة وحنكة زيادة على التكوينات المستمرة لسنوات طوال كل هدا دهب في مهب الريح'والاجازة الحالية باك +3 في تخصصات يمكن ان تكون بعيدة كل البعد عن التخصص المدرس 'دون الحديث عن منع الاساتدة بمتابعة دراستهم العليا'اقولها الحيف ثم الحيف ولا شيء غير الحيف للاشارة فان تلاميد العلوم الرياضة الدين لا يلجون الجامعات لا يتوفرون على الاجازة ويتخرجون باطار مهندس ادن هم في نظركم غير مؤهلين
اريد فقط توضيح بسيط ممن وضعواهذا الشرط هل لهذه الشهادة دور في الحقل التربوي.غريب كيف ان شهادة +اربع سنوات دليل كافي على كفاءة شخص لتسيير ادارة.اذن يجب ان نسمح لحاملي دكتوراه الدولة ان يصبحوا وزراء دون انتخابات
اليس من العقل ان يكون المعيار هو الكفاءة بعيدا عن هذا الصراع والكفاءة ليست الباكالوريا ولا بالاجازة وان كان اصحاب البكالوريا تنقصهم الاجازة فقد استفادو من تكوين حرم منه اصحاب الاجازة
السلام عليكم
أليس حيفا وإقصاء في حق الأساتدة غير المجازين? هل الإجازة معبار لإدارة مؤسسة تعليمية? حرام و عيب لاتخاد هدا القرار الفردي..... حسبنا الله ونعم الوكيل....
انتبهوا سيندم الكثيرون منكم لأن المذكرة غير واضحة وبالخصوص التعيينات
يقول المثل المغربي: المدسوسة تهرس المحراث
اطلب من السادة الاساتذة احترام بعضهم البعض
ولكم واسع النظر
لا افهم كيف ان استادا افنى عمره في خدمة الوطن و كابد وعانى في الجبال والصحاري من اجل ابناء الوطن لا ماءولا كهرباء و لا وسائل نقل غزى الشيب راسه في القسم و بجرة قلم تحرمونه يا من تتلمدتم على ايديهم من حقه في الخروج من القسم و في الادارة و تضربون تجربته عرض الحائط . ان المعايير التي اعتمدت ربما تمت على مقياس حاشية المسؤولين عن تسطيرها وليس على مبدا الكفاءة ومبدا تكافؤالفرص فكان من المنصف عدم اقصاء اي مدرس من سلك الادارة بغض النضرعن الشهادة .لقد طال انتضارنا لحدف نقط الامتياز للمجاز عن سواه بينما يطرق مسمار اخر في نعش هده الفئة المظلومة وسوف ننتضر ونحن محبطون الى قدوم مسؤولين نزهاء لرفع هدا الحيف وشكرا لكم لقد كرمتمونا
سترون أيها الناجحون المحتملون في هذه المباراة الحقيرة !عند تعيينكم في مناصبكم الجديدة ستدركون أنًكم لستم في مستوى المسؤولية وأنَكم مجرًد كراكيز لا حول لكم ولا قوًة لكم وأنَ المديرين الفعليِِين هم اولئك الًذين لم يسمح لهم باجتياز المباراة !وستفهمون بعد فوات الأوان أنَ الخرفان يستحيل أن يكونوا رؤساء على الأسود ؟ !حظُ سعيد...
على الوزارة ان تتراجع على مثل هده التصرفات التي تضرب في العمق مبدا تكافؤ الفرص،وان تنصف غير المجازين بحقهم في المشاركة في جميع المباريات.فايام كان المجازون يغادرون مقرات عملهم ويتغيبون لمدة لا تقل عن 15 يوما او اكثر في كل دورة ،كان اصحاب البكالوريا يرابطون في الجبال ةفي المناطق النائية من اجل خدمة المدرسة،ويكابدون المشاق في الفرعيات،همهم الوحيد هو خدمة الطفل.الم تفكر الوزارة يوما في مدكرتها المشؤومة والتي حرمت افواج الثمانينات من متابعة الدراسة الجامعية؟ الم يفكر السيد الوزير في قراره العشوائي والدي حرم بسببه الاساتدة ولمدة عشر سنوات من حقهم في اجتياز مباراة مركز تكوين المفتشين ايام كان وزيرا شابا للتعليم؟؟
لقد لاحظنا في الاونة الاخيرة ان هناك حيف وظلم تجاه بعض الموظفين كالمساعدين الاداريين والمساعدين التقنيين فهل اجازتهم لامصداقية لعا مصداقيةواجازة باقي الموظفين لها وزن ثقيل.لازلنا نكررها دائما حسبنا الله ونعم الوكيل
كيف يمكن ان نتعاون على حمل سفينة التعليم الى بر الامان ووزارة التربية تزيد في حمولتها حلل وناقش يامن يحرر مذكرات الحركة و الترقية ومباريات التفتيش ! ! !لا للفوارق انا منن خلال تجربتي ٣٢سنة من العمل الاحظ ان الحيف والاقصاء في تصاعد فاين هو مبدا تكفؤ الفرص الذي علمتموناه وقلتم لنا انه شعار النجاح سبحان الله
السبب الذي جعل الوزارة تعتمد على شرط الاجازة هو كون القانون المنظم لولوج المراكز الجهوية يشترط الاجارة كحد أدنى.كان يتوجب منذ صدور المرسوم الانتباه الى هذا البند.
الى كل الاخوان والاخوات ان المدكرة ليست لها علاقة بمدير مؤسسة فهي تقتصر على توحيد الاطار فيما بين الحراس العامون والنظراء والكلفين بمهام داخل الادارات غير المكلفين بتسيير الادارة التربوية انها ضربا للنقابات لما كانت تعطي لمواليها هدا الاطار متل متصر الادارة والاقتصاد ملحق تربوي
انتبهوا الى المدكرة جيدا وخدوا وقتا من التمحيص وستعرفون
اطلب من السادة الاساتذة احترام بعضهم البعض ! تجنبوا الفتن، فليترفع البعض منكم عن المستوى الحقير الذي يصلون إليه و يتكلمون به خاصة أولائك الذين يتهمون الحاصلين على الإجازة بضعف المستوى، من قالها لكم وما سبب هذا الحقد كله؟ كل يبين عن مستواه !
انا في نظري ومن خلال تجربتي الخاصة داخل الفصل او في الادارة التربوية فانني لا ارى اي فرق بين المدرس المجاز و غير المجاز علما انني مجاز فادا كان الفرق في سنوات التمدرس الجامعية فان هدا يفرض العكس اي ان المجاز اكتر تمكنا من الناحية المعرفية عن غيره وبالتالي يجب استغلال حمولته ( )داخل الفصل كما ان الفئة الغير المجازة اغلبها قد قضى حوالي العشرون سنة داخل الفصل .فكيف يعقل ان يفتح الباب لمن لم يمضي على توظيفه سوى اربع سنوات ويغلق في وجه من ضحوا ومن علمونا لنكون رؤساء عليهم .ولربما ان الجهة التي اصدرت هده المدكرة لم تجرب يوما ما العمل داخل الفصل
كفى من التلاسن المذكرة واضحة وتهم المراكز الجهوية فقط وليس المؤسسات التعليمية
الخريجون سيعنون باحدى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين وسيمارسون مهاما إدارية وليس نربويةولاعلاقة لهم بالمدارس والاعداديات والثانويات
مجاز او حامل الباكالوريا او الماستر او الدوكتوراه او...... هذا لا يهم ....افيقوا ايها الاخوة ... مثل هذه القرارات هدفها هو التفريق بيننا ليس الا ... افيقوا ... ولا تتعاركوا فكروا قبل ان تتناقشوا في مثل هذه الامور ...
osetad khemisset
