لمراسلتنا : contact@tarbawiyat.net « الثلاثاء 16 يوليو 2019 م // 12 ذو القعدة 1440 هـ »

عيدكم مبارك سعيد

بمناسبة عيد الفطر السعيد لسنة 1440هـــ، يتقدم فريق تربويات بأحر التهاني و التبريكات إلى الأمة الإسلامية عموما...

تجديد المنهاج الدراسي للمستويين

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، قطاع التربية الوطنية، إلى علم عموم...

النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة

النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة 2018...

مزيدا من التفاصيل

مزيدا من التفاصيل

*****
 
تربويات TV

تربويات تحاور الأستاذ سعيد السفاج رئيس الجمعية الوطنية لأساتذة التعليم الخصوصي بالمغرب


تلاميذ ثانوية عمومية يبعثون رسالة أمل قوية لتلاميذ المغرب‎


حوار مع السيدة وفاء شاكر المديرة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بصفرو


مجموعة مدارس المسيرة الخضراء بإثنين أداي تنخرط في أسبوع البرمجة الإفريقي 2018‎

 
استطلاع رأي
هل تعتقدون أن التدابير ذات الأولوية التي أطلقتها الوزارة ستساهم في الإقلاع بمنظومة التربية والتكوين المغربية؟

لا
نعم
إلى حد ما


 
صورة وتعليق

الزيادة في الأجور: اتفاق 25 ابريل 2019
 
تـرقيات

الإعلان عن النتائج النهائية لمباراة الترقية إلى خارج الدرجة بالنسبة للأطباء - أبريل 2018


الوزارة تفرج عن نتائـج الاختبـارات الكتابيـة لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بفئات هيئة الأطر المشتركة بين الوزارات برسم سنة 2017


​نتائج ترقية مفتشي المصالح المادية والمالية بالاختيار من الدرجة 1 (السلم 11) الى الدرجة الممتازة (خ س) برسم سنة 2016


نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة 2016


نتائج الاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بهيئة الأطر المشتركة بين الوزارات لسنة 2016‎

 
البحث بالموقع
 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
أنشطة المديريات الإقليمية

المديرية الإقليمية بتاونات تحتفي بمتفوقيها تحت شعار '' التميز دعامة أساسية لمدرسة المواطنة''


بمديرية سيدي سليمان ارتفاع نسبة النجاح في البكالوريا ب أكثر من 12 نقطة مقارنة مع الموسم الدراسي الماضي و الإعلان عن تسطير برامج دعم تربوي للمستدركات والمستدركين


مديرية انزكان: نادي النبوغ في مشروع لإنتاج الموارد الرقمية


المدرسة الجماعاتية رسموكة تحتضن ورشة للكتابة باللغة الامازيغية في القصة والشعر التي ينظمها المعهد الملكي للثقافة الامازيغية

 
أنشطة الأكاديميات

حدث غير مسبوق وطنيا في مسار منظومة محو الأمية بجهة سوس ماسة


بلاغ صحافي حول نتائج الباكالوريا دورة يونيو 2019 بجهة سوس ماسة‎


أكاديمية مراكش- آسفي تتوج بالرتبة الأولى في مسابقة الروبوتيات التربوية


الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش ــ آسفي تعطي الانطلاقة الرسمية لعملية من الطفل إلى الطفل التي تروم محاربة الهدر المدرسي

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 24 يناير 2015 الساعة 19:41

التوجيه التربوي: وسائل وأدوات العمل وأدوارها




 


بقلم: نهاري امبارك، مفتش التوجيه التربوي، مكناس.


مقدمة: 

لا يجادل اثنان، في أن لكل عمل أدوات ووسائل مناسبة، يستعملها المسئول على هذا العمل قصد إنجاز مختلف العمليات والمهام الموكولة إليه، حتى يريح نفسه وضميره، ويحقق تقدما، ويرتقي بمردودية العمل، ويطور مجال عمله، وينهض به ليحقق تقدما، ويرقى ويكتسب مكانة...، فما هي الأدوات والوسائل التي يتطلبها مجال التوجيه التربوي؟ وما أنواعها وأدوارها؟ وما آثار عدم توفرها على سير العمل؟ 

سنجيب على هذه الأسئلة المحورية من حيث الجوانب التربوية والإدارية والتقنية في مجال أداء الواجب المهني، وذلك من خلال الفقرات التالية:


1. بنية خدماتية: 

يعتبر توفير مقر عمل مستقل للمستشار في التوجيه التربوي من أهم الأمور، في شكل مكتب أو في شكل فضاء الإعلام والمساعدة على التوجيه، الذي أوصت به النصوص التنظيمية وأبرزت أهميته، وحددت معاييره، وأكدت على ضرورة إعداده لتوفير الجو المناسب لقيام المستشار في التوجيه التربوي بالمهام المنوطة به، بالقطاع المدرسي للتوجيه. وحيث إن إطار التوجيه التربوي يعتبر عنصرا منتميا لفئة الفاعلين الداخليين المتدخلين في التوجيه التربوي داخل المؤسسة التعليمية، فإنه من الواجب أن توفر الجهات المسئولة هذا الفضاء المحدد تشريعا وقانونا، على غرار جميع الأطر الإدارية والتربوية العاملة بالمؤسسة التعليمية. وفي حالة عدم توفير فضاء العمل هذا، فإن التساؤلات التالية تبدو مشروعة:

أين يقضي المستشار في التوجيه التربوي المدة الزمنية المحددة له قانونيا بكل مؤسسة ثانوية بالقطاع المدرسي للتوجيه؟

 وأين يزاول المهام المنوطة به كسائر الأطر العاملة بالمؤسسة التعليمية؟

وأين يستقبل التلاميذ وأولياء أمورهم، ويجيب على أسئلتهم ويلبي حاجياتهم؟ 

إضافة إلى ذلك، يعتبر توفير قاعة لعقد لقاءات وإلقاء عروض لفائدة التلاميذ والزوار أمرا ذا أهمية بالغة، إذ تنص التشريعات الرسمية على إمكانية استدعاء شركاء اجتماعيين ومهنيين لتنشيط حصص وإلقاء عروض للتعريف بالحياة الاجتماعية والمهنية ومساعدة التلاميذ على اكتشاف مختلف المهن حسب ميولاتهم واهتماماتهم؛ 


2. أدوات مكتبية:

 تعتبر الأدوات المكتبية وسائل مساعدة على إنجاز المستشار في التوجيه مختلف الأنشطة اليومية، وتتلخص في ما يلي: مكتب، حاسوب، طابعة، ناسخة، عارض رقمي، هاتف نقال في إطار شبكة داخلية، خزانات، كراسي، طاولات، سبورة التواصل، أقلام جافة، أقلام وبرية، ..........

ولا يخفى على أحد أهمية، خصوصا، الأدوات الإلكترونية ووسائل التواصل، من جهاز الربط بالشبكة العنكبوتية، لزيارة مواقع التوجيه التربوي والتوصل اللحظي بالمعلومات المبثوثة، وبمستجدات المذكرات الصادرة والمباريات المنظمة المعلن عنها، من أجل تبليغ محتوياتها إلى التلاميذ في الآجال المحددة، وهاتف نقال لربط الاتصال، عند الحاجة، بمختلف الجهات والمصالح المختصة، سواء بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، أو بالنيابة الإقليمية للتربية الوطنية، أو بمركز الإعلام والمساعدة على التوجيه، أو بمديري مؤسسات التعليم العالي، أو بمديري المؤسسات التعليمية بالقطاع المدرسي للتوجيه، وبالأطر العاملة بالمنطقة التربوية للتفتيش، أو بالأطر الإدارية والتربوية؛

وبديهي أن كل إطار تم تعيينه أو التحق بالنيابة الإقليمية المستقبلة، إداريا كان أو تربويا، يعمل  منذ اللحظة الأولى، بمكتب أو بقاعة الدرس، ويستعمل أدوات مناسبة لطبيعة عمله. وعليه كل إطار التحق بمقر عمله، ولم يجد أو لم يحصل على أدوات ووسائل العمل، تشل تحركاته منذ الانطلاقة، فيطالب وينتظر، ويكرر طلباته، وعمله متوقف على هذه الوسائل؛

فهل يمكن مطالبة إطار ما بمردودية مهنية دون تزويده بالأدوات والوسائل الضرورية؟        

 

3. أدوات إدارية: 

يعتبر التعيين أو تكليف بمهمة إجراء إداريا يقوم به رئيس إدارة معينة، لفائدة مرؤوسه، عن طريق وثيقة إدارية وقانونية، يحررها ويحدد فيها المهمة أو المهام الموكولة إلى الموظف المعين في منصب أو المكلف بمهمة معينة. 

وفي المجال التربوي والتعليمي، ومجال التوجيه التربوي، تضمن هذه الوثيقة لإطار التوجيه التربوي المعين أو المكلف بمهمة جميع الحقوق والواجبات، وتمكنه من القيام بجميع المهام المنوطة به، فيزور، بشكل قانوني، المؤسسات التي تدخل في دائرة مسئولياته، ويتصل بالأطر الإدارية والتربوية المعنية، من أجل تأطير وتطوير طرائق ومناهج العمل والارتقاء بجودة الخدمات، ومراقبة وتقييم الأنشطة المنجزة وتحديد درجة إنجازها، وجرد نقط القوة التي تميزها، والوقوف على الاختلالات التي تطالها، واقتراح بدائل التصحيح والتجاوز، ورفع تقارير حول كل زيارة إلى رئيسه المباشر، يتضمن ملاحظات حول سير الإنجاز والتنفيذ وخلاصات حول الإجراءات المقترحة للتعديل أو التدخل في حالة تسجيل خروقات القوانين المعمول بها؛ 

وعدم توفر إطار معين على وثيقة رسمية، تعيين أو تكليف بمهمة، يسمح برفع التساؤلات التالية:

هل يستطيع مفتش القيام بالمهام التي تدخل في دائرة اختصاصاته، المتمثلة في التأطير والمراقبة وإنجاز تقارير حول مختلف الوضعيات، ورفعها إلى الجهات المسئولة؟

وهل يمكنه التنقل والالتحاق بنقط العمل والتأطير والمراقبة دون توفره على تعيين أو تكليف بمهمة؟

وهل يمكن تطوير طرائق ومناهج العمل دون زيارة المؤسسات التعليمية والوقوف على نقط القوة ونقط الضعف بخصوص كل عملية تربوية كانت أو إدارية أو تقنية من أجل التعديل وتحسين الأداء وتجاوز الاختلالات؟    


4. أدوات تربوية: 

تعتبر الروائز والاستمارات أدوات ووسائل قياس نفسية وتربوية، فتمكن إطار التوجيه التربوي، من معرفة التلميذ نفسيا وتربويا ومدرسيا، وتحديد خصوصياته الشخصية واستعداداته ، وبالتالي تحديد مؤشرات تمكن من تصنيفه ضمن خانة محددة المعالم من حيث توجهاته وميولاته، فيسهل اتخاذ قرارات معينة.

من هنا تبرز أهمية هذه الأدوات التربوية، حيث من البديهي أن عدم توفرها يترك فراغا جليا، ولا يمكن تعويضها ببديل آخر، فتبقى أنشطة معرفة التلميذ مبتورة، وتبقى النقطة، بما لها وما عليها، المعيار الوحيد لاتخاذ قرارات التوجيه. 


5. إشكالية تبقى قائمة:

كثيرا ما تطرح عدة أسئلة كثيرة كلما طالب إطار التوجيه التربوي بأدوات ووسائل العمل، تتعلق بالحضور والالتزام بالحصص القانونية والمردودية والتقارير والموقع... هذه الأسئلة تبدو واهية، الغرض منها تحويل اتجاه الطلب، والدفع بطالب التجهيزات بعيدان وصده عن طلباته، رفضا أو تهربا من تلبية الطلب، حيث من البديهي، أن المهام تحددها النصوص التشريعية وكذا الأدوات والوسائل، وعليه كل عمل يتوقف أولا على توفير أدوات ووسائل، ولا يمكن الحديث عن المردودية المهنية دون توفير أدوات ووسائل، حيث وسائل العمل تسبق أي حديث عن الحضور والمردودية، وعلى العموم، وفي جميع المجالات، توفير الوسائل يسبق التقييم المحاسبة.

    

المراجع:

الميثاق الوطني للتربية والتكوين، 2000، الرباط؛

البرنامج الاستعجالي 2009ـ2012، الرباط؛

المذكرة الوزارية رقم 56 بتاريخ 16 مارس 2010، الرباط؛

المذكرة الوزارية رقم 17 بتاريخ 17 فبراير 2010، الرباط؛







تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- النجاعة التربوية للمكلفين بالتوجيه التربوي

عبد المجيد

لآشك أن المهام المنوطة بالمكلفين بالتوجيه ، سواء المستشارين أو المفتشين مهام عظمى ، لكن على أرض الواقع ، نرى غيابا كليا لهؤلاء المكلفين بمهام التوجيه عن المؤسسات التعليمية ، بل تنحصر عموما زياراتهم للمؤسسات مرة أومرتين في السنة ، مع العلم أنه تم بناء أو تخصيص فضاءات جاخل المؤسسات التعليمية وسميت بمراكز التوجيه . المشكل ليس في المعدات أو الحاسوب ، لكن المشكل يكمن فيمن يقوم بهذه المهام التي يتوقف عليها مصير الآلاف من التلاميذ

في 31 يناير 2015 الساعة 09 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- النجاعة التربوية للمكلفين بالتوجيه التربوي

عبد المجيد

لآشك أن المهام المنوطة بالمكلفين بالتوجيه ، سواء المستشارين أو المفتشين مهام عظمى ، لكن على أرض الواقع ، نرى غيابا كليا لهؤلاء المكلفين بمهام التوجيه عن المؤسسات التعليمية ، بل تنحصر عموما زياراتهم للمؤسسات مرة أومرتين في السنة ، مع العلم أنه تم بناء أو تخصيص فضاءات جاخل المؤسسات التعليمية وسميت بمراكز التوجيه . المشكل ليس في المعدات أو الحاسوب ، لكن المشكل يكمن فيمن يقوم بهذه المهام التي يتوقف عليها مصير الآلاف من التلاميذ

في 31 يناير 2015 الساعة 09 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
قالوا في التربية والتعليم
ألم الدراسة لحظة....

 
النشرة البريدية

 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  قالوا في التربية والتعليم

 
 

»  استطلاع رأي

 
 

»  تـرقيات

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وثائق تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بأستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  تربويات التلميذ والطالب

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 
القائمة
 
مواعد

التعاونية السكنية التشارك تعقد جمعها العام العادي السنوي يوم الأحد 23يونيو 2019م بمركز استقبال الشباب تنهنان بتيزنيت


مكناس: قراءة في كتاب ''المنظومات التربوية العربية والتحدي المعرفي: مداخل للنقد والاستشراف''


نهائيات مسابقة تجويد القرآن الكريم بين المؤسسات في نسختها الأولى بمديرية إنزكان ايت ملول


تنغير تحتضن المعرض الجهوي للطالب في دورته الأولى، السينغال ضيفة شرف، وأزيد من 100 معهد وجامعة مغربية ودولية

 
ترتيبنا بأليكسا
 
وجهات نظر

قراءة في الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة الباكالوريا للمترشحين المتمدرسين دورة يونيو 2019 في مادة التربية الإسلامية لجميع الشعب الأدبية والعلمية والتقنية والمهنية الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الرباط سلا القنيطرة


من هم البيداغوجيون الذين يدبرون لغة التدريس؟


النور والظلام وتناوب التفويض


كذب الأطفال ، حقيقة أم خيال ؟


''لُغَةُ التَّدْرِيسِ''، تَحْتَ رَحْمَةِ صِرَاعِ الْخُصُومِ!


التربية على المواطنة


التربية وسؤال الحرية...

 
حوارات

حوار مع ذ محمد الرياحي الباحث في مجال السينما والجماليات حول أدوار السينما في التعليم، وتجربته في ''نادي السينما والتنشيط السمعي''


حوار مع د محمد أحمد أنقار حول بلاغة القيم في قصص الأطفال


حوار مع د. عبد الإله الكريـبـص الكاتب الجهوي لنقابة مفتشي التعليم بجهة طنجة تطوان الحسيمة

 
قراءة في كتاب

كتاب '' مدخل لعلم التدريس '' للدكتور خالد فارس إضافة نوعية على المستوى الإبستيمي والمنهجي


''إشكالات تنزيل القيم في المدرسة المغربية'' عنوان كتاب جديد للمركز الدولي للأبحاث والدراسات العربية

 
موقع صديق
موقع دفاتر نت
 
خدمات