قد لا أكون مغاليا إذا قلت بأن أضعف بيان نقابي قرأته هو هذا البيان. فصياغته ركيكة، تدل على عدم تمرس الذي صاغه. ومضمونه متناقض إلى حد أنه يتدخل في شؤون تنظيمات موازية أخرى كجمعيات الآباءوالتي هي شريك للمؤسسات التعليمية في نفس مستوى النقابات وربما أكثر بحكم تواجدها في مختلف مجالس المؤسسة عكس النقابات ، كما أن عدم تعميم الأمازيغية ناتج عن رفض عدد من الأساتذة تدريسها هي والتربية البدنية بالرغم من مختلف المذكرات الصادرة في هذا الشأن .كما أن التعاون الوطني قطاع تابع لوزارة غير وزارة التربية الوطنية ، فعن أي افتحاص يتحدث البيان ، أم أن العداء المجاني للإدارة التربوية يعمي بصائر بعض المقصرين الذين لايدركون نبل العمل النقابي .إن صياغة البيانات تعهد إلى لجنة للصياغة تتوفر فيها الكفاءة اللغوية أولا ، ثم الحس النقابي ثانيا ، والقدرة على قراءة السياق الذي ترد فيه كل كلمة أوفكرة ، مع احترام الحدود النقابية ، والتجرد من الذاتية السياسية والانفعال والصراعات الشخصية . فالبيان ليس إنشاء ، ولا مقالا ولا هرطقة .

إن ما قيل عن إدارة مدرسة المختار السوسي بأنزا حقيقة ثابتة،مفادها أن مدير هذه المدرسة يعتبر نفسه فوق الجميع وكلمته تعلو على الكل.
وليكن في علمكم، أن الأساتذة وأولياء التلاميذ مستاءون من التدبير السيء للدخول المدرسي 2013/2014 للأسباب التالية:ـ التلاعب في البنية التربوية لإقصاء الأساتذة الغير مرغوب فيهم وخلق أقسام التعريج والتدريس بالأقسام المفككة والتلاعب بالجداول الدراسية من حيث توزيع التلاميذ حسب الجنس والعدد على المستويات مما يثير الشكوك حول ممارسات لا تربوية تشوبها المحسوبية والزبونية.
ـ عرقلة تعميم الأمازيغية بجميع المستويات رغم حصول أستاذين على تكليف بتدريسها مازال ساير المفعول.
ـ تجميد أنشطة جميع المجالس التربوية ومجلس التدبير مع الانفراد باتخاذ القرارات والمبادرات حسب هواه مع حرمان التلاميذ من القاعة المتعددة الوسائط ومن مكتبة المؤسسة، مع فرض على أولياء التلاميذ مبلغ 8 دراهم واجبا للاشتراك في المكتبة المغلقة أصلا. فمن يستفيد من هذه المساهمات وما مصيرها؟
ـ الإجهاز على قسم الدمج وحرمان التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة من الدراسةـ والغريب في الأمر يتواجد أحيانا أستاذ"شبح"أنيطت به مهمة التدريس بقسم الدمج ولا يظهر إلا في حالات الطوارئ،مع العلم أن نيابة أكادير إداوتنان جهزت هذا الفصل الدراسي (قسم الدمج ) بأحدث التجهيزات،فما هو مصيرها؟
ـ عرقلة عمل جمعية الآباء الفتية والدخول مع أعضائها في صراع ومشادات بسبب مطالبة المدير مكتب الجمعية بالتعويض عن فاتورات مشبوهة...هذا الوضع اللا تربوي أثر سلبا على السير الطبيعي للدراسة بمدرسة المختار السوسي.
فمن له النية السيئة يا ترى في النيل من سمعة هذه المدرسة قبل مغادرتها؟

rihtek 3tat jme3 baliztek o sir fhalek.wach ma3rftech l9arar likaytsnak.............choteba 3alayk

تقول ان الاسلوب ركيك ,ونحن نردالاسلوب من الممكن تغييره بيد ان الحقيقة المرة للمختار السوسي ,ستبقى كذلك , لن يغيرها الانس والجن ,حقيقةوحيدة , كشفت عن خبث الافلام الضبابية المنتجة في الكواليس , بطلتها الادارة اقول كفى من التمادي والعيب هو الاستمرار في الاغلاط deGAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAGE

اكشف قناعك يا ملاحظ إن كانت لديك الجرأة التي تفتقدها دوما فأنت معروف لدى الجميع قاطبة بممارساتك المشينة فأصبحت اليوم منبودا من طرف الجميع بدون اسثناء آباء وأمهات التلاميذ والأساتذة والأستاذات  (الإطار الإداري الكفء يكشف قناعه للجميع ولا يتستر بالأقنعة كملاحظ ) تنهج أسلوب السلطوية في تدبير الشؤون التربوية لمدرسة المختار السوسي وتغيب عنك المقاربة التشاركية قمت باستغلال أعمال الأساتذة ونسبتها لنفسك وارتقيت بها وكنت دائما تظهر للجميع في الواجهة على أنك أنت الذي تقوم بكل شيء في مدرسة المختار السوسي مع العلم أن ما وصلت إليه مدرسة المختار السوسي كان بالدرجة الأولى بأعمال الأساتذة والأستاذات الذين كانوا متفانين بأداء رسالتهم النبيلة في أحسن وجه وأبلوا البلاء الحسن وتعاملوا بحسن نية وليكن في علمك أن مدرسة المختار السوسي ليست في حاجة لأمثالك وهي في غضون أيام قليلة ستعيش لحظة تاريخية بما في الكلمة من معنى ألا وهي ذهابك في ذلك اليوم الذي ستذهب فيه وتترك الإدارة ستنقشع السماء وستعم السكينة الجميع لأنها لحظة تاريخية بامتياز لقد عاشت مدرسة المختار السوسي أسوأ دخول مدرسي في تاريخها وهو هذا الموسم كنت أنت هو المهندس لهذا الدخول لقد دبرته في جنح الظلام أكيد لقد سجل هذا الدخول في عهدك أنت الذي تتغنى باسمك وبمستواك الثقافي الذي يعد في نظرنا جد متواضع لأنك تجهل اللغة الفرنسية والإنجليزية بشكل كبير حيث لم يسبق لك أن كتبت بهما أو تكلمت بهما أو أنجزت تقريرا بهما كنت أسدا في فترات عدة لكن الأسد قد شاخ اليوم وهرم وأصبح فأرا سيخرج من الباب الضيق للمؤسسة وإذا كان المدراء الأكفاء يتم الاحتفال بهم بتكريمهم من أطرهم فأنت لاتكريم لك لأن مسيرتك معهم كانت سلبية بممارساتك حيث كنت تهندس الدسائس بينهم واكتشفت حقيقتك سيتم تنظيم حفل بين الأساتذة والأستاذات دون حضورك وهو بمناسبة ذهابك وتركك للمؤسسة على مضض لأن لديك هوس وجشع للسلطة والكرسي أكيد أنك تريد البقاء لسنوات أخرى كثيرة لأنك مريض بالسلطة والكرسي لكن هيهات هيهات لحظات الانعتاف قريبة والجميع ينتظرها بشغف كبير لحظات سقوط امبراطور تربوي أكل عليه الدهر وشرب أصبحت وشيكة ولله الحمد

أيام قليلة إن شاء الله وستعود المياه إلى مجاريها والبسمة إلى وجوه أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا الذين ساهموا في رقي مؤسستهم والسير بها إلى الأمام حيث كانوا متفانين في أداء واجبهم التربوي في أحسن وجه المشكل الوحيد الذي كان يؤرقهم في عملهم هو التسيير السلطوي لمدير المؤسسة الذي كان يستغل أعمالهم بشكل كبير ويستفيد منها ويركب عليها ويعلن للجميع على أنه هو الذي قام بها وأنجزها والجميع يعلم بهذه الحقيقة الثابتة التي لاغبار عليها
في هذه الأيام يستعد الجميع بالمؤسسة لهذه اللحظة التاريخية التي ستعيشها مدرسة المختار السوسي ألا وهي ذهاب مدير مارس استبداده على الجميع واستأسد على الجميع لفترات متعددة
هنيئا لنا بهذا النصر على مدير ساهم بشكل كبير في الدخول التربوي السيئ والنمتعثر بالمؤسسة خلال هذا الموسم الدراسي والذي لم تشهد مؤسسة المختار السوسي بأنزا مثيلا له في تاريخها
مرة أخرى هنيئا لنا بهذه الصفحة التي ستطوى إن شاء الله وفق الله أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي على الجهود التربوية التي يقومون بها رغم العراقيل التي يضعها المدير الذي سيرحل في هذه الأيام وفقك الله الجميع وهنيئا مرة أخرى للجميع بالصفحة الجديدة التي ستعيشها مدرسة المختار السوسي بأنزا وهي صفحة الانعتاق والازدهار والرقي إن شاء الله

نشكر جميع من ساهم من قريب أو من بعيد في صياغة هذا البيان المتميز لأنه صراحة كشف مجموعة من الحقائق حول التسيير التربوي بمدرسة المختار السوسي في مقدمتها سلطوية مدير المؤسسة وأنانيته المعهودة وتباهيه أمام الجميع على أن لامدير مثله وسعيه الدائم على تلميع صورته أمام الملأ وتلاعبه في البنية التربوية كما أنه يكن الحقد الدفين لمجموعة من الأساتذة والأستاذات المزاولين لمهامهم في أحسن وجه لقد انتهى عهد جبروتية واستبداد المدير بالأمس القريب كان أسدا مارس ماشاء في المدرسة التي جعلها محمية استأسد فيها على الجميع لكن الأسد قد هرم وشاخ وبقي وحيدا
احزم حقائبك وارحل ارحل ارحل

تعيش الإدارة التربوية بمدرسة المختار السوسي أنزا هذه الأيام لحظاتها الأخيرة حيث لم يبقى لها سوى عشرة أيام لتترك الكرسي رغم هوسها بالسلطة والكرسي حيث كانت تتمنى الاستمرار في هذه المهمة لسنين أخرى لأن في نفسيتها السيكولوجية هوس وجشع بممارسة السلطة والجلوس على الكرسي لكن المفاجأة السارة التي سيعيشها أطر التدريس بالمؤسسة تتمثل في ذهاب أحد رموز السلطة التربوية التي تتميز بأنانيتها المفرطة وباستبدادها كان ينتظر أن يتم تكريمه إسوة بالأشراف والنبلاء من المدراء لكن عهل ترك شيئا يشفع له بتكريمه لا لا أبدا أبكى الأستاذات المتفانيات في أداء واجبهن التربوي وخلق بمكره القلائل والدسائس بين أطر التدريس وكان هو المستفيد الأول والأكبر مستغلا حسن نية أطر التدريس بالمؤسسة لكن اكتشف أمره وفاحت رائحته ساهم بشكل كبير في إفشال الدخول المدرسي الحالي الذي شهد أحداثا مؤسفة عوض أن يسير مع الأساتذة أدار وجهه لهم وتبينت حقيقته للجميع لتقوم سلطويته واستبداده بتكريمه إذن الجميع في أنزا يعرفه بممارساته التي لاداعي لذكرها
الحمد لله على أن الانفراج قادم بحول الله وقوته في الأيام المقبلة إن شاء الله وعاشت الشغيلة التعليمية بمدرسة المختار السوسي بأنزا كما عهدناها فيها نبل الأخلاق والتفاني في آداء الواجب والتعامل بحسن نية والخزي والذل والعار للمذلولين والمتملقين

تعيش الإدارة االتربوية بمدرسة المختار السوسي اليوم لحظاتها الأخيرة إنها تحتضر أجل إنها سكرات الموت إنها النهاية لكن من سينتهي إنه الأسد التربوي الإداري الذي استأسد على الجميع لكنه مؤخرا شاخ وهرم وذبل تساقطت أنيابه وأصبح شاحب اللون بقي وحيدا نتيجة سلطويته وأنانيته
نقول له ارحل ارحل بدون رجعة لانريد أن نراك مرة أخرى احزم حقائبك ارحل ارحل

ظللت تهذي وتتخيل انك فوق الجميع لكنك استيقضت على الحقيقة المرة انك لا تملك من الامر شيئا فانت لم تزرع الا الحقد والكره فاحصد مازرعته الان بيدك فالجميع ينتظر رحيلك بفارغ الصبر والكل يقول الماء والشطبة حتى لقاع البحر

ma as3aba fira9 mansib modir moassassa 3omomiya ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !fin nmchi ofin nred wajhi.......................aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah

كفاك تعنتا يا مسكين .الم يشبعك ما زرعته سنين و الله ما فلحت قط بهدك للاستاذ شباب مابالك وانت الان مسن تعد ايام الشيب قيل ياجبل ما يهدك الريح .فالاستاذ صامد ومن بعدك سيعمل مستريحا. اعزم و شد الرحال حيت شئت . فلا تكريم ولا اوسمة لمن مثلك انت يامستبد كنت للاستاذ ظالمامحتقرا لكن الله منصف ولك منتقما جبارا ارحل وجودك كله عراقيل فكرم الله لك مستحيل...............

اليوم بمدرسة المختار السوسي،انعقد اجتماع كعادة مديرها على الساعة الحادية والنصف صباحا دون إصدار أية مذكرة داخلية للاطلاع عليها من طرف السادة الأساتذة والتعرف على دواعي هذا الاجتماع،إضافة إلى حرمان التلاميذ من حصصهم الدراسية وهدر زمنهم المدرسي.
وكانت الطامة الكبرى أن المدير استهل كلمته بتبرئة ذمته مما قيل عنه ونسب إليه في البيان النقابي للمكتب المحلي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب فرع أنزا – أورير، فأخذ يتوعد ويتبلطج على الأساتذة ويتحدى ما كتب عليه في المواقع الإلكترونية. فظهر أمام الجميع مرتبكا وخائفا ومتوترا،بل أكثر من ذلك منع أستاذة من استفساره – ومن حقها حول عدم استدعاء مجالس المؤسسة ومجلس التدبير في عملية توزيع المحافظ والكتب المدرسية على التلاميذ لما يشوبها من تجاوزات وخروقات وسوء التدبير،فانفعل انفعالا وأقسم بالله ثلاث مرات أمام استغراب الأساتذة بأن ينتقم من الأستاذة.وبالمناسبة نحمله المسؤولية لما صدر منه من تهديد نحو الأستاذة المحترمة.
والسؤال المطروح :هل هذا المدير في نظركم مسؤولا تربويا ؟وما حالته النفسية اليوم سوى مرآة تعكس المسكوت عنه طيلة عمله بمدرسة المختار السوسي. ولم يتبق من مهمته غير أيام معدودة، وبدل من أن يطلب السماح والعفو لما اقترفه من تجاوزات في حق السادة أساتذة المؤسسة ومتعلميها وأولياء أمورهم، مازال يظن نفسه باق على كرسي الإدارة؟؟؟

أسبوع واحد بحول الله وتشهد مدرسة المختار السوسي انطلاقة جديدة في مسيرتها حيث سيتم تغيير مديرها الذي يظن عند نفسه أنه عبقري حيث ستنتهي مدة صلاحيته وهذا راجع إلى العجز في مواكبة المسيرة التربوية بالمؤسسة ولم يعد قادرا على السير بالسفينة إلى بر الأمان لقد أصيب بالعقم وغابت عنه الفعالية خططه التكتيكية التي ينهجها يعرفها الجميع مما عرصه لهزائم مختلفة في جميع الجبهات طبق خطته  ( السلطة التربوية  ) ففشل وطبق (خطة المشاريع ففشل ) وطبق خطة  (البرامج المختلفة ) ففشل وطبق خطة  (الاستغلال في المجال التربوي على الأساتذة  ) لم تعد خططه اليوم ناجعة لأنها أصبحت عقيمة وتغيب عنها الفعالية لقد انتهت مدة صلاحيته أجل أجل الجميع في المؤسسة اكتشق أنانيته المفرطة أصبح من اللازم استبدال قطع الغيار المعطوبة والتي انتهت مدة صلاحيتها بأخرى جديدة لكي تواصل السفينة الإبحار هنيئا لأساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي بهذا التغيير المنتظر في القيادة التربوية حيث أن هذه الأخيرة اليوم تجاوزها الوقت وأصبحت متخلفة عن مسايرة الركب .
وفق الله أطر التدريس بالمؤسسة التي تعمل بجد وإخلاص في سبيل الرقي بالناشئة

الجميع بمدرسة المختار السوسي ينتظر بشغف في هذه الأيام لحظة سقوط فرعون مدرسة المختار السوسي اعتبر نفسه عبقريا متمرسا متمكنا فاهما متضلعا فذا عرف بأنانيته المفرطة وسلطويته يحب الكرسي ويعشقه حتى النخاع مهووس بالاستبداد مارسه بمختلف أشكاله افتضح أمره في النقط المهنية لأساتذة وأستاذات المؤسسة حيث حرمهم من حقهم ولم يمنح لهم نقط الامتياز استغل الأساتذة والأستاذات شر استغلال يهندس الدخول التربوي في جنح الظلام لأغراض مختلفة حيث كان ينصب شباكه على المستهدفين من الأساتذة والأستاذات من بعيد بخططه التي كان يدبرها ليلا مارس المراقبة التربوية على الأساتذة حيث اختلطت لديه الأمور لايعرف أنه مكلف فقط بالإدارة ونسي أن هناك جهاز تربوي اسمه هيئة التأطير والمراقبة التربوية ساهم بشكل كبير في الهدر المدرسي حيث كان يعقد في كل مرة اجتماعات كثيرة مبالغ فيها
يكن الحقدالدفين للأساتذة والأستاذات الذين لهم مستوى أكبر من مستواه اتضح ذلك حين كان مازال قابعا في السلم العاشر
حيث كان يجر ذيول الخزي والهزائم حيث لم يهضم كيف أنه آنذاك في السلم العاشر وبعض أساتذة وأستاذات المؤسسة في السلم الحادي عشر حيث أعلن ذلك صراحة
استغل أعمال الأساتذة والأستاذات وسخرها لمصلحته وركب عليها ليترقى بها
أرهق الشغيلة التعليمية بالمؤسسة بتبنيه للإدماج في فترة من الفترات
استغل الناسخة التي كانت بالمكتب المجاور للإدارة حيث كان يستغل مداخيلها في شراء علب السجائر واستقدام الشاي من المقاهي المجاورة للمدرسة
مصير المساعدة المالية 50000درهم لم تظهر للجميع حيث الأقسام ازدادت تقادما لاصباغة لاسبورات صالحة لاشيئ يذكر الأزبال تحيط بالمئسسة من جميع الجوانب روائح كريهة بالمراحيض  ( مدارس مختلفة بنيابة أكادير ادوتنان اتضحت مصاريف تلك المنحة )
في حين أن مدرسة المختار السوسي يتساءل الرأي العام بأنزا اليوم في مصير 50000درهم ومالية دعم مدرسة النجاح
والطريقة التي تم بها تدبير توزيع المحافظ على التلاميذ والكتب المدرسية حيث منحت للبعض كتب قديمة
يتسائل الرأي العام اليوم بأنزا في مصير مداخيل الجمعية الرياضية حيث أن تلاميذ المؤسسة تم إقصائهم للمشاركة في التظاهرات الإقليمية بنيابة أكادير ادوتنان وكذلك الجهوية لمواسم خلت أين هي الشفافية التي يؤكدها فرعون المؤسسة هل هذه هي النزاهة التي يتحدث بها هل هذا يستحق التكريم لا لا لا أبدا لم يترك شيئا يشفع له بتكريمه أمثال هؤلاء في مزبلة التاريخ

فعلا كل ماقيل قليل جدا على ما جرى و يجرى في مدرسة المختار السوسى لانزا ولاكن لو كل كلب عوى ضربناه بحجر لكان الحجر زمردا .وكل هدا التجبر بسبب بعض الا ساتدة اللدين يزكون اعماله ويصفقون لكل طاغيةلقضاء مصالحهم كالسعات الاضافية الاجبارية اللتى ورقت المدرسة واسبح الكل يشتكى منهاوعلى كل لسان السيدالمديريمرركل خرقاته عبر شردمة من الاساتدة الموالين له اموال الجمعية الرياضية التعاونية المدرسية الخزانة ازيد من 150000 درهم فى خبر كان طبعا بمباركة السادة الاساتدة المحترمين وغياب تام لجمعية الاباء القليلة الخبرة فى ميدان التخلويض خلاصة كل من عليها فان ويبقى وجه ربك دو الجلال صدق الله العضيم

haram alikom limada nokrano aljamil lam arah mitlaho itaron mitali

achtarilo bijidin antom o lkhodalao dalamtom aouladana innahom dakhila alkissmi oua antom kharijaho

khdmo bdamir o khllio alikom sidkom ya lmounafikoun

كما يقول المثل المغربي " عش نهار تسمع خبار" هذا حال بعض فلول النقابة التي صدرت بيانها باسم الشغيلة التعليمية بمدرسة المختار السوسي، وأغلبية منقبيها بريؤون منها براءة ....، ثم أن هذه "المتقوبة" ( مع اعتذاري للقارئ ) لا تحسن السباحة ولاالعيش إلا في الأماكن المتوثرةن دون أن تكلف نفسها عناء البحث والتقصي والأخذ بالرأي الآخر، إن كانت هي "زعم" تتشدق بالديموبربكانتية،لا الديموقراطية، فهدفها صيد المغفلين والناقمين والمعارضين، لاستمالتهم إلى صفوفها، متناسية أن هذا الصنف من البشر ليس له أي مبدأ ولا موقف سوى مصلحته الشخصية، لماذا كل هذا التطبيل في هذه الأيام ضد انسان أعطى للمؤسسة زبدة عمله وأشاع مدرسة المختار السوسي محليا وجهويا ووطنيا بعدما كانت اسما لعلامة مقاوم، أين كانت هذه الفئة الضالة الكسولة المرتزقة المتسلطة هذه السنين التي خلت، ماذا أنجزت وماذا قامت به قبل كجيئ السيد المدير، لماذا الركوب على أعماله ومنجزاته الآن؟ لقد أبنتم عن حقيقة حقي قتكم أيتها القطط السمان ، وتريدون ببيان كتبته نفاتة لا تحسن إلا صب الخل في الزيت أثارة اهتمام القادم لتخويفه والرجوع إلى التوقيت "المسمر" بالأمازيغية، والله ثم والله لن يكون هذا ولو انطبقت السماء على الأرض مادامت الوزارة الوصية لم تغيره.

٧مكتب مكيف كرسي بدورة٣٦٠درجة حارس امن خاص منظفة لا شغل لها سوى نفض الغبار وعطر المكان٠جرس يحيلنا صوته بزمن القايد الجلاوي٠وعلى بعد خطوات ينفصم المكان والزمان لتجد نفسك وسط قاعات من البناء قد لا تصلح ان تكون اسطبلات وما بالك ان تحوي فلذات٠ايجوز ان نسميها ادارة تربوية وهي غير سوية تعيش نوعا من السكيزفرينية العفنة٠
مصحة للامراض النفسية هو المكان الانسب حمايةللاخرين من العدوى

لقد أينعت رؤوس الجيناءمصاصي دماء الأبرياء من الأطفال، الذين يستغلونهم قصرا في ما يسمى بالساعات الإضافية قهرا، ليتعلقوا خلف مركبة زبانية  ( وليسوا بربابنة  ) الاتحاد الوصولي للتعليم، الذين لا ينعشون ولا يتنفسون إلا بما جادت عليهم النفوس الخبيثة الأمارة بالسوء، دون أن تكلف نفسها عناء التقصي والبحث والاستماع إلى الطرف الآخر. الخزي والعار لكم أيها الشياطين، عليكم باستفسار آباء وأولياء وأمهات أولي الأمر لكي تتبين لكم الحق من الباطل. أتريدون من المدير الآتي تخويفه بفزاعاتكم التي لا تغطي الشمس؟

hram alikom rah moudirkom hadak wach had almoustawa almonhate andkom

behalek ga3 makhaso eb9a ba9iilik semana.ser fiiin tehamham w derbha bechii tesafira bela matsana takrim ma3ada ela beghiti ekarmok bechii 3esa..........

IRHAMO 3aziza 9aomin dal irhamo man fi l2ard yrhamokom man fi assama2

إلى عزرائيل تربويات أقول : تسمح بنشر الغسيل الذي يظهر لك مولثا ونحن نراه ناصع البياض، ولا تسمح للغير بإبداء رأيه وتعليقه على ما تطتبه بعض الأيادي الخسيسة في حق نساء ورجال التعليم الشرفاء، إنه الجبن بعينيه،يا للغرابة ويا للعجب... الله انعل لما احشم، تفو نفو...

صديق بيجمان مديرالمختارالسوسي يعترف....
إخواني أخواتي آباء وأولياء مدرسة المختار السوسي الحبيبة في قلوبنا، مدير المؤسسة لم يكن إلا مستغلا لمدرسة المختار السوسي بعلم الجميع،بينما الفضل وكل الفضل يرجع لأطرها التربوية التي تفانت في عملها، والكل يشهد بذلك بدءا بمدير المؤسسة الحالي المقبل على التقاعد وكل زائر أو مسؤول،ولا ننسى آباء وأولياء التلاميذ الذين ساهموا في تربية النشء ومراقبة أبنائهم وتتبع دراستهم. ولا ننسى المديرين السابقين الذين ثابروا على العمل بجدية وشفافية وامتازوا بحسن الخلق والمصداقية،ورحم الله من بينهم السيد المدير لحسن الهلالي وتغمده الله برحمته.
أما هذا المدير الذي استغل طيبوبة سكان الحي واحترام وتعاون الأساتذة معه، فما كان طيلة عمله إلا زنديقا،حول إدارة المؤسسة إلى دارا للدعارة، ومنزله حانة للسكارى.تحرش بالكبير والصغير وحتى الأستاذات العفيفات.واستغل منصبه في نهب أموال المؤسسة وتجهيزاتها،وأكل أموال الأساتذة باطلا، فكم من أستاذ وأستاذة اقترضوه ولا زالوا ينتظرون وهو يتمادى في نفاقه.
أين هي اشتراكات الجمعية الرياضية؟حرم التلاميذ طيلة عمله بالمدرسة من أي نشاط رياضي محليا أو جهويا أو وطنيا  ! ! ! أين هو القسط المخصص لمساهمات الآباء في التعاونية المدرسية وما مصيرها؟ المكتبة المدرسية المغلقة تم تجهيزها من طرف النيابة وجمعية "المدينة" بأنزا التي تخلص منها ليسرق اشتراكات المتعلمين التي كانت 3.50دراهم سابقا، وهذا العام ارتفعت إلى 8دراهم. ما مصير هذه الأموال التي ابتزها المدير من جيوب الآباء والأمهات المغلوب على أمرهم.هل بهذا الأسلوب المبني على الاختلاس والابتزاز نشجع أبناءنا على التعلم والقراءة؟ حتى أبناؤنا من ذوي الحاجات الخاصة تم حرمانهم من الدراسة بالمدرسة، وأكثر من ذلك تعرض قسم الدمج للسرقة من طرف السيد المدير البارع في الاختلاس من الدرجة الأولى، ويستحق وسام الذل والعار والمحاسبة.أين هي التجهيزات التي زودت بها نيابة أكادير إداوتنان قسم الدمج موسم 2011/2012 وكنت شاهد عيان:حواسيب – شاشة تلفزية كبيرة –سبورة تفاعلية جهاز الداتاشو وغيرها. وما أحزنني متعلمة بريئة معاقة تم إلحاقها بالمستوى الأول عند أستاذة وحرمانها من القسم المناسب لها طيلة ثلاث أشهر. واليوم التلميذة بقسم الدمج والأستاذ الشبح لا يفيدها في شيء وأصبح قسمها سجنا تقبع فيه لمدة 3ساعات دون أستاذ. ما ذنب هذه الصبية يا مدير يا تربوي، أليس في قلبك رحمة  ! ! ! ولا ننسى تلاعب المدير المبتز بالجداول الدراسية مع كل دخول مدرسي،ينقل التلاميذ بين الأقسام موهما خصوصا الأمهات، بأن هذا الأستاذ وهذه الأستاذة هو أو هي الأفضل مقابل رشوة قد تصل إلى 100 درهما أو قضاء حاجة أو تقديم هدية:حلاوات يا مدير. والعيب في الآباء والأمهات ومكتب الجمعية الذي تهرب من فضح ممارسات هذا المدير السيء السمعة. والكل يعلم ولكن ينافقونه بسبب الخوف على فلذات أكبادهم من الانتقام منهم أو الدخول في مشاكل معه هم في غنى عنها،و أيضا حفاظا سمعة المدرسة.
والكثير لاداعية لذكره، وأختم اعترافي الصريح، لأنور من يجهل شخصية مديرهم، وأقول: إن زمنك انتهى، ولم تبق لك إلا أيام على ذهابك. ومن الأفضل لك أن تبتعد عن أنظار ساكنة أنزا، فسمعتك ملطخة. وستستمر مدرسة المختار السوسي بعطائها ودورها الرائد في الحقل التربوي بفضل تفان أساتذتها الشرفاء وآبائها الأوفياء. وما موقع تربويات أيها الإخوة و الأخوات إلا مرآة للحقيقة.

لقد قرات تعليقات من يدعون انهم متعاطفين مع الادارة ويظهرون انفسهم اولياء امور التلاميذ والجميع داخل المؤسسة يعرفون نوعيتهم وبالاصح نوعيتهن ( صحابات المدير )واسالهم عن اي انجازات تتحدتون هل تضنون انه يعمل لصالح ابنائكم وهل تضنون اصر على هذا التوقيت من اجلكم للاسف لقد ضحك عليكم واستغل اميتكم من اجل ان يحقق غرضا في نفسه والضحية ليس الاساتذة انما هؤلاء التلاميذ امامن يطلب له الرحمة فهو لم يرحم نفسه ليرحموه الناس اما من يدعي انه انسان فاكيد انك انت ايضا بطهارته فلاداعي للاستخفاف بعقول الناس فالكل الان يعرف الحقيقة فالشمش لايمكن اخفائها بالصبع اما من تحدث عن تخويف المدير الجديد فهذه ليست الا الاعيبك المكشوفة والاعيب عبيدك التي تحاول ترك السم في المكان بعد موتها لكن كل محاولاتكم فشلت فاذهب انت واتباعك الى الجحيم

mr motatabi3,qu'estu? pour parler de tarbawiyat de cette façon banal,ramasse toi et mets toi à la decharge des ourdures......................

ليكن في علمك أنك تفتقد لأدبيات الكتابة ومستواك هزيل وضعيف لانك تستعمل ألفاظا قدحية ، ولاتربوية تتنافى والموقع الذي تحتله وهو أكيد أنك لم تصل له بجهدك بل بطرق أخرى فالذين وضعوا فيكم الثقة لكي تسيروا وتديروا مؤسسات عمومية من حجم المدارس أكيد أنهم أخطئوا فممارساتكم يعلمها العام والخاص بأنزا
لاداعي لذكرها فأكيد أنكم تعلمون ماذا أقصد وليكن في علمك أن النقابة التي نعتتها بألفاظ قدحية هي نقابة قائمة بذاتها وبها أناس شرفاء مستواهم يتجاوزكم بكثير وأكيد أن في ردودكم السابقة مجموعة من المغالطات سنصححها
لك :
كون مدير المؤسسة أعطى زبدة عمله فالذين أعطوا زبدة عملهم هم أساتذة ولأستاذات المؤسسة حيث ساهموا بحسن نية في مختلف الأعمال ، لكن الذي يحدث هو أن مدير المؤسسة يستغلها وينسبها لنفسه ويركب عليها والجميع في المؤسسة يشهد بهذه الحقيقة الثابتة لأن هذا المدير يحب الظهور في الواجهة .
أما فيما يتعلق بإشعاع المؤسسة محليا وجهويا ووطنيا ليس المدير بل الأساتذة الذين أبلوا البلاء الحسن وكافحوا وجاهدوا في سبيل الرقي بمؤسستهم في جميع الواجهات
أما فيما يتعلق بموقع تربويات فهو موقع معروف من لدن الأطر التعليمية في جميع بقاع المغرب لأنه موقع يواكب المستجدات التربوية والتعليمية وهو غني عن التعريف.
أكيد أن رد فعلكم هذا بهذه الطريقة لم يكن سوى نتيجة أن هذه النقابة كانت جريئة في كونها كشفت المستور وعرت على مجموعة من الممارسات اللاتربوية التي كان يمارسها بعض الأشخاص الذين لايحملون من لقب مدير المؤسسة إلا الاسم فالإدارة هي أخلاق أولا وممارسات وواجبات .
نحن سكان أنزا لنا الثقة الكاملة في الأساتذة والاستاذات الذين يعملون بجد وإخلاص ومثابرة في سبيل تعليمن أبنائنا فنحن ولله الحمد مع الأساتذةو والأستاذات الذين نشكرهم بالمناسبة على المجهود التربوي الذي يقومون به وفقهم الله .

عيب و فضيحة أن يفلت هذا الذئب من المحاسبة على جميع الأموال التي تصرف فيها و لم يظهر لها أثر بالمؤسسة : ميزانية مدرسة النجاح  + ميزانية الجمعية الرياضية

احترامي للحرامي
احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

صاحب المجـد العصامـي

صبـر مـع حنكـةوحيطـة

وابـتـدا بسـرقـة بسـيـطـة

وبعـدهـا سـرقـةبسيـطـة

وبعـدهـا تَـعـدى محـيـطـه

وصار في الصف الأمامي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

صاحب المجـد العصامـي

صاحـب النفـس العفيـفـة

صـاحــب الـيــد النظـيـفـة

جـاب هالـثـروة المخيـفـة

من معاشـه فـي الوظيفـة

وصار في الصف الأمامي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

صاحب المجـد العصامـي

يـولــي تطـبـيـق الـنـظــام

أولــــويــــة واهــتـــمـــام

مـــــا يــقـــرب لـلــحــرام

إلا فـــي جــنــح الــظــلام

صار في الصـف الأمامـي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

صاحب المجـد العصامـي

يـســرق بـهـمـة دؤوبــــة

يـكــدح ويـمـلـي جـيـوبـه

يعـرق ويـرجـي المثـوبـة

مـا يـخـاف مــن العقـوبـة

صار في الصـف الأمامـي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

صاحب المجـد العصامـي

صـار يحكـي فــي الفـضـا

عــن نـزاهـة مــا مـضــى

وكـيــف آمــــن بـالـقـضـا

وغيـر حقـه مــا ارتـضـى

صار في الصـف الأمامـي

احـتـرامــي.. لـلـحـرامــي

احـتــرامــي لـلـنــكــوص

عــن قوانـيـن ونـصـوص

احــتــرامـــي لــلــفــســاد

وأكــــل أمــــوال الـعـبــاد

والــجــشــع والازديــــــاد

والـتـحــول فــــي الــبــلاد

مـن عمومـي للخـصـوص

احـتــرامــي لــلــصــوص

ثعلب متسلط استغل الوضيفة وخان الامانة اساء للمدرسين و المدرسات وللثلاميد واوليائهم كان عبدا رخيصا يباع ويشترى ما كان قط اسدا فلا ميزة له ولا شجاعةفقد كان دوما صغيرا شكلا ومضموناوسيبقى كذلك وللاسف كنا قطيعا جاهزة للذبح في اية لحضةكانت امامنا فرصة عند قدوم النائب ولكننا صمتنا صمت الجبناءوالحر يموت واقفا يا معشر الاساتذةولتكن هذه عبرة لكم مستقبلا لاننا ويا حسرتاه تركنا بهلوانا خسيسايتلاعب بناكدمى مسلوبة

يقول المثل الدارجي ( طحن الصمعة علقوا الحجام )، سبحان الله وما شاء الله ، أبهذا تكرمون رجل تعليم وهو مقبل على التقاعد، اليس ديننا دين تسامح، بالله عليكم أهي غيرة المؤسسة هي التي دفعتكم إلى أن تقولوا في هذا الرجل ما لم يقله قيس في الخمر؟ لقد أبنتم عن خبثكم وجبنكم ونفاقكم، فبالأمس القريب كنتم تلحسون نعليه وتقبلون يديها وتجيدون عليه بكل أشكال من الهدايا والأتويات، بالأمس كنتم خير فريق معه بعدما أخرجكم من سباتكم وأعاد في بعضكم الروح بعدما كان جسدا كعصف ماكول، بالأمس لم يتجرأ أحد منكم ليقول هذا الكلام الوقح في حق رئيسه المباشر. لكن إن دل هذا على شيئ فإنما يدل على أن السيد المدير يحضى بتقدير واحترام جميع المسؤولين التربويين جهويا ومحليا ووطنيان حيث أصبحت مدرسة المختار السوسي يضرب بها المثل في مجال الدبير التربوي المتألق للسيد المدير حسن بيجمان، إنه اعتراف الجميع، فلولاه لما قفزت المؤسسة إلى الرتب المتقدمة في الجهة ولولا تفانيه وغيرته لما تحقق أي شيئ، على أي قلتم عكس ما قلته في حقه، والتاريخ لا يرحم، سيرحل عنكم هذا الأخير وسنرى ما ستفعلون وبماذا ستقومن،وأتمنى أن لا تعود هذه الأخيرة إلى النوم العميق، وسلخ المعزي بالعربية تعرابت....

الى المتتبع اقول رغم اختفائك وراء الالقاب فانت ظاهر للعيان لم يعد بمقدورك اخفاء حقيقتك مهما حاولت ومهما تلونت كما انك لن تستطيع نفث سمومك في الاجواء فالكل قد تطهر منها باستثناء اتباعك الذين مازالوا على نفاقهم منتظرين ذهابك لكي يعلنوا عن حقيقة مشاعرهم تجاهك فلا تعتقد انهم احبابك بل هم الذ اعدائك لكنكم تتقاسمون نفس الصفات النفاق والاستغلال وكن متاكدا ان اي واحد سياتي على ذكرك بعد ذهابك الا وسيقول العياذبالله

عاش بعض المدرسين بهذه المدسة اذلة جبناء يقبرون رؤوسهم في التراب بلا عزة ولا كرامة ولا راى والان يبحتون عن السلم والسماح سلام الاذلة وصلح الاقزام تفو تفووووووووووووو

ما اصغرشردمةمن المدرسين يهانون ويمرغ بهم فى الوحل وعند اخر رمق يطلب منهم السماح والعفو فينصاعون كالقردة بين ايدى مروضيهالا غرابة فهم لا يحملون شيئافى طياتهم لا احاسيس ولامواقف ولا مبادئ مجرد دمىفارغةحتى الزبالة والتراب يشمئزان من وطئهم الارض تفو تفو تفوووووووووووووو

قال القرد للمهرج متى ينتهى عرضنا يا سيدى اجاب المهرج ايها القرد ايها العبد الذليل متى كان من حقك السؤال حتى تحضى بالجواب احضر وانت صامت واقفز وانت صامت ونفد وانت صامت وسامحنى وانت صمت يا قردوانصرف وانت صاااااااااااامتتتتتتت

لا نطلب شيئا من الطاغية سوى الرحيل وترك مدرسة المختار السوسي فهي قائمة بذاتها وستواصل آداء مهامها على أحسن وجه كالمعتاد منذ ميلادها سنة 1960 حيث تخرج منها العشرات من الأطر والكوادر المهمة والذين مازالوا يتذكرونها بين الفينة والأخرى إلى يومنا هذا قالمدرسة ستظل شامخة وستواصل آداء رسالتها التربوية لأن أطرها ولله الحمد الأساتذة والأستاذات يعملون بالضمير المهني ونحن ضد أن يقول شخص بأن المدرسة كانت في حالة سبات لا أبدا فالمدرسة كانت ومازالت مزرعة للعطاء وستظل كذلك .اليوم أساتذة وأستاذات المؤسسة يطلبون من الطاغية الذهاب فنحن قد نسيناه وكان صراحة بمثابة صفحة سوداء من تاريخ المؤسسة بمكره وخبته ودسائسة وممارساته التي يعرفها الجميع وبالتالي أحسن شيء سيفعله هو الذهاب لحاله وترك المؤسسة وشأنها ، وليعلم الطاغية أن الشرفاء والنزهاء من أساتذة وأستاذات المؤسسة لايريدون رؤيته منذ اليوم فليتسامح مع المتملقين الجبناء والبلداء من الأساتذة والأستاذات وليقم هؤلاء المتملقين والمتملقات بتكريمه أما نحن الشرفاء المكافحين المدافعين عن سمعة المؤسسة وتاريخها فلا نقبل من طاغية اعتذار ولا تسامح ولن نكرمه لأن المسأ لة أكبر من هذا بكثير وهي مسألة مبدأونحن لسنا بمنافقين كي ننافقه نحن أصحاب مبادئ والمبادئ هي أولويات لا يجب بأي حال من الأحوال التخلي عنها أوتركها .
نقول للطاغية أننا هرمنا هرمنا هرمنا من أجل هذه اللحظة التاريخية..

هل تريدون أيها الإخوة والأخوات الاعتذار والتسامع مع شخص يصفكم بالقطط السمان ويشتم النقابة التي أصدرت في حقه بيان وشخص ينسب لنفسه أنه هو الذي له الفضل في إشعاع المؤسسةمحليا وجهويا ووطنيا وشخص مارس جبروتيته وطغيانه على الأساتذة والأستاذات الذين لايسايرون توجهاته وشخص عرقل لكم التوقيت المكيف أنصاف الأيام وجعل البعض منكم بسبب التوقيت اليومي ينام فوق المقاعد في الأقسام فأصبحتم كالمتشردين مع كامل ال؟أسف حيث تثير وضعيتكم بسبب التوقيت اليومي الشفقة .....

لا تسامح لا اعتذار وسير اعطينا بالتساع وفوتنا .......

إن ارتقاء المدرسة لم يكن إلا بفضل جهود أساتتذتها ومتابرة تعليمها وتعاون أولياء وآباء التلاميذ. أما مديركم فكم من مرة استغل مشاريع الأساتذة ونسبها إلى نفسه. فهل شخص واحد يمكن أن ينجح دون عمل جماعي. اليد الواحدة لا تصفق يامتتبع؟ كفاك هرطقة يامتتبع. الكل يكن لك البغض والكراهية نظرال أفعالك المشينة وتصرفاتك اللاتربوية يا مدير آخر زمان.

قرأت كل ما قيل أصبحت منخوفاعن مسصتقبل فلدة كبدي الدي يتابع دراسته في ه>ه المؤسسة ،قم للمعلم وفه التبجيلا ، كاد المعلم أن يكون رسولا ،،أين أنتم من ه>ه القولة ، ألفاظكم وقحة ، يا من تدعون بأنكم رجال التربية ، لم يكفيكم الحرب المشن على مديركم يا شرمة المقصرين ، يا مبتزين بواسطة ماتلزمون علينا من ساعات إضافية ، والحمدة لله أن أصبحتم تصفون بعضكم بالقردة ، لأنكم بالفعل قردة ،قلتم بأن المدير يحب كرسي السلطة لأنه دائما نجده في المؤسسة وفي مكتبه ، يدافع عن مستقبل الأبناء و يحميهم من شركم ، وبكل وقاحة تلومون المدير على حرمان التلاميد من الأنشطة الموازية ، ألم تخجلوا من أنفسكم ، من سيقوم بهده الأنشطة أنتم أم المدير ، ألفاظكم التي عهدتموها مع أبنائنا لا تخالف تماما الألفاظ الوقحة التي سبق وأن رسمتوها كتابة ، يا من تسمون أنفسكم برجال التربية ، ضاعت التربية وضاع الخلق الحسن ...كل ما كتبتم يدل على أسلوب تربيتكم يا جماعة المقصرين إننا أصبحنا نخاف على مستقبل أبنائنا

إلى المهتمة أقول: اهتمي بأبناء الشعب وأدي واجبك المهني والتربوي، فأنا لا أختبئ ولا أغير جلدتي كما تغيرينها أنت كل يوم.سيرحل هذا المدير وسيأتي مدير آخر. لكن لن تعود حليمة إلى عادتها القديمة،سنقوم بفضح كل متملص ومتخادل عن أداء واجبه المهني من هذه البوابة...

مقال سخيف يا مدير مدرسة المختار السوسي، و اعتذارك أكبر من زلة. ما زلت تحلم بالسلطة، وتنتظر التكريم و الحلم لن يتحقق إلا في مخيلتك، لأن الرياح تمشي بما لاتشتهي سفينتك يا ربان فاشل، يا مصاص أموال ساكنة أنزا....يا مدير لا تربوي، بعد يوم واحد ستخرج مطرودا منبوذا من مدرسة الحي، وسيبقى الأساتذة يمارسون عملهم التربوي الهادف في جو من الطمأنينة والأخوة والمحبة، ويرتاح أولياء التلاميذ من خداعك وجشعك واستغلالك لهم وابتزاز أرزاقهم... ما حصدت إلا السحت : المال الحرام .

ahada houa moustawa morabo alajial rahima allaho alakhlaka wa hassbona allaho fikom

الثعلب الماكريتقمص دور الحرباء ويستعير دموع التماسيح فى محاولة يائسة لاستجداء الرحمة. مسرحية فاشلة ومستوى متدنى لممثل فاسق و تافه

تحية الشجعان لكل الشرفاء الذين قاوموا الفساد فى عهد المدير السابق حسن بيجمان

بالأمس على الساعة الثالثة بعد الزوال حارما النتعلمين من دراستهم والأساتذة من أداء واجباتهم.استدعى مدير مدرسة المختار السوسي السادة الأساتذة معتقدين أنه فاق من سباته وسيطلب السماح منهم كما جاء في الرسالة التي كلف نفسه في إعدادها وتفنن في إخراجها ووزعها حارسه الأمني على الأساتذة.أثناء الجمع، تقدمت أستاذة بمد يد المسماحة وعفا الله عما سلف. فما كان رد المدير المتقاعد سوى التعنت والتكبر قائلا :الإدارة لا تعتذر لموظفيهاولاتطلب السماح...كم كانت الصدمة قوية على الحضور،هيهات اعتذارك المكتوب أكبر من زلة. ما زلت تحلم بالسلطة، وتنتظر التكريم و الحلم لن يتحقق إلا في مخيلتك، لأن الرياح تمشي بما لاتشتهي سفينتك يا ربان فاشل، يا مصاص أموال ساكنة أنزا....يا مدير لا تربوي، مل الجميع خداعك وجشعك واستغلالك لهم وابتزازك أرزاقهم... ما حصدت إلا السحت : المال الحرام.والحرام لايدوم....

نضع بين أيدي الجميع تحليل الوثيقة التربوية التي توصلنا بها من طرف مدير المؤسسة بتاريخ 19 دجنبر 2013
الهدف من هذا التحليل أن نبين لمدير المؤسسة أن مستوانا التربوي والثقافي أعلى من مستواه :
1نوعية الوثيقة :
رسالة تربوية من مدير مدرسة المختار السوسي موجهة لأساتذة وأستاذات المؤسسة وهب رسالة وداع.
2 صاحب الوثيقة :
هو مدير مدرسة المختار السوسي ( (حسن بيجمان ) ) تقلد مهمة إدارة المؤسسة في السنين الأخيرةإلى غاية 20 دجنبر 2013 تميزت فترة تسييره للمؤسسة بكثرة التوثيق ونهجه السلطوي في تدبيره لشؤون المؤسسة كما أنه مزهو بنفسه يحب من يمدحه يلقب من طرف الأساتذة بألفاظ مختلفة نذكر منها : الخسيس ، الخنزير ، الطاغية ، الشاف ....
3 السياق التاريخي للرسالة :
كتبت الرسالة بتاريخ 19 دجنبر 2013 بأنزا كما أن الظرفية التاريخية للرسالة هي قرب نهاية فترة تسيير المدير للمؤسسة .
4 تحليل الرسالة :
يمكن تقسيم الرسالة إلى أربع فقرات :
أ من بداية الرسالة إلى الشبكة العنكبوتية .
عنوانها: تحية المدبر للأساتذة وكونه يعتزم تنظيم جمع أخوي مع الأساتذة لكنه عجز عن ذلك .
ب من ورغم كل ذلك إلى عفى الله عما سلف
عنوانها :شكر وثناء المدير لأساتذته وتأكيده على أن الأخطاء المرتكبة راجعة إلى حجم المسؤولية التي يتحملها.
ج من قد بلغني أنكم إلى سبحان مبذل الأحوال
عنوانها : طلبه للأساتذة بعدم تكليف أنفسهم لتكريمه باعتباره نال من التكريمات مايستحق في نظر البعض .
د من أحبائي إلى آخر الرسالة :
عنوانها : طلبه المسامحة وعدم تكليف الأساتذة في التكريم لأنه لن يحضره وشكره للأساتذة.
5 شرح المفردات الصعبة في الرسالة :
تحية إسلامية : يقصد بها أنه غير من نهجه التربوي والذي حاول أن يبدأه بتحية إسلامية
الفؤاد : القلب
الشبكة العنكبوتية : الأنترنيت ويقصد بها مدير المؤسسة ما يكتب عليه من التعليقات بموقع تربويات
المسؤولية : يقصد بها مدير المؤسسة أن المسؤولية الملقاة على عاتقه كبيرة وثقيلة.
غياهب الأحلام : يقصد بها المدير أنه كان يحلم بحفل تكريم في المستوى اللائق ومن الطراز الرفيع.
سبحان مبذل الأحوال : بمعنى أن الأحداث المتعاقبة في هذا الموسم الدراسي غيرت منظور الأساتذة تجاهه بشكل كبير.
6 الفكرة العامة للرسالة :
رسالة تربوية من مدير المؤسسة للأساتذة هي رسالة وداع يطلب فيها الشكر والمسامحة .
7 التعليق على الرسالة ونقدها :
هي من بين الوثائق التربوية القليلة التي كتبها مدير المؤسسة والتي بدأها ب بسم الله الرحمان الرحيم فسبحان مبذل الأحوال أن السيد المدير تفكر في هذه اللحظة الله تعالى لماذا لأنه أحس بمرارة الوداع ومرارة نهاية فترة تسييره للمؤسسة خصوصا إذا علمنا أن السيد المدير كان يتمنى من كل أعماق قلبه الإستمرار في هذه المهمة ولو لسنوات لحبه الشديد بالسلطة والكرسي
حدث تغيير في تفكير السيد المدير حيث تفكر لأول مرة بعض المصطلحات من قبيل صميم الفؤاد،الأخ ، الحب ، الوئام ، الشكر ، الثناء، قلبي الخالص .
إنها لحظات الوداع ومرارتها هي التي دفعت بمدير المؤسسة لكتابة هذه المصطلحات والتي خرجت منه بدون شعور وبدون إحساس ، وقد ختم السيد المدير رسالته بأستودعكم الله فسبحان مبذل الأحوال كيف أن السيد المدير وفي لحظة شعوره بأن السلطة والكرسي قد ذهبا منه تفكر الله تعالى ولماذا لم يتفكره في مختلف الفترات التي مارس فيها سلطته التربوية غلى الأساتذة والأستاذات حيث مارسها بجشعه الشديد فهو الذي أبكى الأستاذات واعتدى بمكره على مجموعة من الأساتذة ومارس السلطة والاستبداد بما في الكلمة من معنى استغل الأساتذة شر استغلال وفي جميع المجالات ولم يكن آنذاك يتفكر في خالقه الله تعالى وكيف تفكره في هذه اللحظة هل يحق للشغيلة التعليمية بالمؤسسة أن تثق فيه لا أبدا لايمكن وفي تحليلنا لهذه الرسالة نكتشف مصطلحا آخر لحبه ونهجه السلطوي ألا وهو مصطلح وداع الرئيس للمرؤوس
إنها لحظات صعبة يعيشها مدير المؤسسة حيث اختلطت عليه الأوراق وفي لحظات زمنية قصيرة متعاقبة فقد صرح صراحة بأنه كان يحلم بتكريمه حيث قام بجس نبض الأساتذه وسخر بعض متملقيه من الأساتذة لكي يقوموا له بحملة في هذا المجال لكنه تيقن من فشله في المسألة ولكي يغطي عليها قال لا تكلفوا أنفسكم بتكريمي عن أي تكريم تتحدث يا مدير الأغلبية الساحقة من الأساتذة غير مقتنعة بتكريمك باستثناء البعض الذين كانوا يستفيدون منك لكنه لم يتأكد السيد المدير من أن تكريمه من طرف الأساتذة أصبح من المستحيلات في ظل ممارساته والتي لاداعي للدخول في تفاصيلها .
نحن لدينا قناعتنا يا مدير ومواقفنا تابثة ولن نضع الثقة في رسالتك نحن نسيناك وإن شاء الله يوم 23 دجنبر 2013 سنستنشق هواء جديدا نسيما عليلا لأننا صراحة في الفترة الماضية مجرد سماع  ( (حسن بيجمان ) ) يشكل عند بعضنا عقدة وبالأحرى رؤيته أوالتعامل معه.
هذا التحليل نقدمه لمدير المؤسسة وقد أنجز بإحدى المقاهي بمدينة أكادير التي تتميز بهدوئها مدة إنجازه ساعة ونصف أنجزه ناشط تربوي متواضع بالمؤسسة يحب العمل في خفاء .
هو بمثابة جواب على من يصف الأساتذة بالقطط السمان ويعتقد أن الأساتذة مدرسة المختار السوسي في سبات .

لوحظ مؤخرا أن بعض أستاذات مدرسة المختار السوسي حاولن عقد لقاء المصالحة بين الشغيلة التعليمية بالمؤسسة ومديرها
حيث عملن قدر المستطاع على حشد الأساتذة والأستاذات وقد تم انعقاد اللقاء بمقرالمكتبة المدرسية حوالي الساعة الثالثة بعد الزوال .
التساؤل الذي تم طرحه بالمؤسسة هو لماذا هذا التحرك بالذات في هذا الوقت وفي هذه الظرفية التاريخية بالضبط ؟ وما الهدف من هذا التحرك ؟ وما هي الاستنتاجات التي يمكن استنتاجها من هذا اللقاء المفاجئ ؟
بعد اتصال الأستاذات بالمدير بمكتبه قبل الدعوة لكن الغريب في الأمر أن موضوع اللقاء لم تتحدد معالمه بشكل كبير بالنسبة للأساتذة والأستاذات المدعوين للحضور؟ ولم تتحدد أهدافه الحقيقية للجميع ؟
تخبط الأستاذات المنظمات للقاء حيث لم يعطين للقاء طبيعته هناك من يقول بأنه هو عبارة عن صلح طلبه المدير للقاء الأساتذة والأستاذات وهناك من يقول بأنه مبادرة من بعض الأستاذات للقاء المدير وشكره وطلب السماح له .
إذن هناك جدال في عدم اتخاذ الاجراءات الاستباقية التي تسبق هذا اللقاء والمتمثلة في تحديد أهدافه وطبيعته .
عند انعقاد الاجتماع اعتذر بعض الاستاذات عما حدث في السابق كونهن نعتن أساتذة المؤسسة ببعض الألفاظ بكون الشغيلة التعليمية بالمؤسسة لا تمتلك الجرأة والشجاعة اللازمة تجاه الأمور والوقائع التي تتعرض لها المؤسسة ، وقد لوحظ كالمعتاد استمرار السيد المدير في أسلوبه الذي عهدناه منه والمعروف به دائما .
يجب على السيدات الأستاذات اللواتي تكلمن عن وصف أساتذة المؤسسة في السابق بتلك الألفاظ أن هذا رأيهن ونحن نحترمت ما دمن يمتلكن حرية التعبير التي يضمنها لهن التشريع المغربي فنحن لسنا ضدهن بل نحترمهن في أفكارهن ونقدرهن فهذا فكرهن وقناعتهن .
التساؤلات المطروحة اليوم لدى الشغيلة التعليمية بمدرسة المختار السوسي هي :
لماذا نجد عند الشغيلة التعليمية بمدرسة المختار السوسي غياب الموقف الواضح ؟ فهناك إما الموافقة أو المعارضة أو الحياد فقط .
لماذا النفاق في الطريقة التي يتعامل بها بعض أساتذة مدرسة المختار السوسي تجاه مدير المؤسسة المقبل على التقاعد
هذه الأيام ؟
هناك من يعاتبه في غيابه ولكن يتحول إلى مناصر له في حضوره.
لماذا يغيب عن أساتذة مدرسة المختار السوسي الحس التربوي الهادف والحسم النهائي في المسألة ؟
لماذا هذا التردد ؟
لماذا ازدواجية الخطاب ؟
لماذا يلاحظ النفاق عند بعض أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي؟
هل المدرسة التي تكونتم فيها هي التي علمتكم ذلك ؟
في تحليلنا للوقائع نسجل مايلي :
استمرار غياب الحسم في الموقف عند بعض الأساتذة والأستاذات بالمؤسسة لأن من بين المسائل الصعبة هو اتخاذ موقف معين تجاه مسألة معينة .
لماذا يتكلم البعض عن المدير في حالة غيابه لمدة طويلة وفي بضع ساعات يتحول إلى مناصر له ؟
لماذا يغير بعض أساتذة وأستاذات المؤسسة جلده وقناعه مثل الحرباء في وقت وجيز ؟
بالنسبة لبعض الأساتذة ليست لديهم الجرأة الكاملة لقول الحقائق .
بعض الأساتذة والأستاذات في حديثهم معك يقولون بأنهم يعارضون المدير ولديهم حقائق سيكشفون عنها تجاهه ، لكنهم في الواقع هم أساتذة دخلاء يأكلون مع المدير ويستفيدون من بعض الامتيازات وهم معروفون ولاداعي لذكرهم .
الخلاصة التي نستنتجها هي :
يسجل غياب موقف واضح وتابث عند بعض أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي .
نسبة يمتلكها هاجس الخوف.
نسبة تتميز بالنفاق .
نسبة تبحث عن الامتيازات الشخصية في علاقتها بمدير المؤسسة من قبيل الاستفادة من بعض أنصاف الأيام لقضاء المآرب والأعراض الشخصية....
نحن بالمؤسسة لسنا أشخاص من هذه الطينة ولله الحمد ، نعتز بتكويننا وثقافتنا التي اكتسبنها ومازلنا نكتسبها ، كما أننا نستلهم العبر من الدروس.
بالنسبة للعنصر النسوي بالمؤسسة يلاحظ عند بعصهن افتقاده للحنكة والتجربة والاحتكاك التربوي والسياسة التربوية الواضحة المعالم كما تنقصها الخبرة ، هذا شيئ منتظر بالنسبة لهن مادام بعضهن لايواكبن المستجدات التربوية بل لايجدن حتى الوقت الكافي لمنحه لفلذات أكبادهن من حيث التكلف بهم ورعايتهم ، ويلاحظ عند بعضهن غياب الثقافة التربوية اللازمة من حيث التكوين الذاتي وقراءة الكتب والصحف ومواكبة المستجدات على الشبكة العنكبوتية وغيرها ....
يلاحظ كذلك البحث عن المصالح والامتيازات الشخصية عند فئة من الأساتذة .
أما بالنسبة لفئة أخرى من الأساتذة والأستاذات ومع كامل الأسف رغم تكوينهم ومستواهم الثقافي ، إلا أن فترة الجمود التي تعرضوا لها في السنين الماضية في نشاطهم التعليمي وعدم الاستمرار في تطوير المستوى الذي كانوا قد وصلوا إليه حيث ضلوا جامدين جعلهم يفتقدون للطراوة التربوية والحس التربوي المتميز حيث ضلوا تائهين مما جعل بعض مؤهلاتهم التربوية والتعليمية التي كانوا يتميزون بها متقادمة، وبالتالي فهم اليوم مدعوون للبحث عن التجديد التربوي لمؤهلاتهم التربوية والتعليمية .
وبالتالي فهم مدعوون لمراجعة أنفسهم قبل فوات الأوان .
ياأساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي اعلموا أن الحنكة التربوية لاتكتسب عن طريق القيل والقال والتكلم في الغير والبحث عن السلبيات والنقائص ، إنما تكتسب بواسطة
 ( (أتوموتيزمات  ) ) متعددة منها :
السعي المستمر للبحث عن ماهية الشيئ وحقائق الأمور.
التحلي بمنهج التحليل الموضوعاتي للواقع .
تجديد الأفكار المتقادمة وتطويرها .
السعي المستمر لتثقيف شخصية الفرد.

اعلموا أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي هذا فقط بمثابة نقد لنا جميعا ولا تعتبروه شيئا غير ذلك إنني أحبكم حبا حقيقيا جميلا كما أنني أكن لكم احتراما حقيقيا فالذي جعلني أكتب اليوم هو غيرتي على المؤسسة التي أنتمي ليها وأحبها اعلموا أنني أنا كذلك لدي نقائص وهذه سنة الحياة فالإنسان المتكامل غير موجود وهذه سنة الحياة إخواني الأساتذة اخواتي الأستاذات اعلموا أنني أحب النقد ومن مناصريه وأنا لست من طينة أولئك الذين يكرهون النقد ويحبون التباهي والظهور في الواجهة.
أتمنى لكم مسيرة موفقة في عملكم ، اعلموا يا إخوة أن مستوانا التربوي والثقافي الحالي هو الذي أوصلنا لهذه الوضعية حيث وللأسف أصبحت مؤسستنا مبلقنة بشكل واضح وللأسف ،مما جعلها تربة خصبة لمدير سلطوي استغل المؤسسة وجعلها كمحمية له استأسد فيها على الجميع .
مرة أخرى تقبلوا مني هذا فهو فقط بمثابة نقد لنا جميعا فأنا أحترمكم كما أحترم وجهات نظركم وآرائكم فأنا مع الاختلاف لأنه سنة وفقناالله جميعا لمافيه خير الناشئة .

الى كل متتبع للشأن التربوي بمدرسة المختار السوسي هنيئا لكم من التخلص من هدا الدكتاتور الصغير والله ان كل كلمة قيلت في هدا الرجل حقيقة وكل تعليق صائب وما خفي أعظم

إلى كل من ساهم بالقليل أو بالكثير في زرع بذور الفتنة والعار والبغض والحقد أقول : لقد رحل عنكم ما وصفتموه بأبشع الأوصاف وقلتم فيه كل شيئ إلا ما نسيتموه، بل تجرأتكم على نعث زميلاتكم وزملائكم كذلك بازدواجية الخطاب والتردد والنفاق وغيرها...
لماذا كل هذا؟ لكونه نفذ تعليمات رئيسه لتنزيل التوقيت الرسمي بالمؤسسة تنفيذا للمذكرة الوزارية، حيث اعتبره أحدكم بأنه هو الذي عرقل التوقيت المكيف وجعل بعضكم بسبب هذا التوقيت ينام فوق المقاعد في الأقسام.
وبهذه المناسبة نود أن نطمئنكم نحن  ( أمهات وآباء وأولياء التلاميذ ) بأن ما يسمى بالتوقيت المستمر الذي تحلمون به لن يعود إلى هذه المؤسسة.
أنتم تعلمون أبناءكم في المدارس الحرة بهذا التوقيت ، ولا تقبلون العمل به لتدريس أبناء الطبقة الحادحة بأنزا، حلال عليكم حرام علينا، حتى النوم فوق المقاعد لن يكون لكم يا منعدمي الحس والضمير المهني...

يا بوق الإدارة،لا تنسج إلا الأوهام عن أساتذة مدرسة المختار السوسي الذين شرفوا المدرسة بتفانيهم في العمل والتضحية من أجل تربية النشء....يا ناكر المعروف،ألا تعلم بأن الآباء لم يكونوا يوما ضد التوقيت المستمر بل سوى شردمة من أمثالك بلطجية الإدارة...تعال لترى بعين أمك سلبيات التوقيت المستمر على المتعلمين،لقد أصابهم الإرهاق قبل انتهاء الدورة الأولى،ألا يعقل يا هذا أو هذه أن ترى طفلا  (ة ) يستيقظ 5 مرات متتالية يوميا باكرا، ويتنقل أربع مرات ماشيا ذهابا وإيابا، ويحمل محفظة ثقيلة، ويأتي مساء في الثانية بعد الزوال وينام في القسم رغما عنه ولا يجد بجانبه ومعه إلا معلمه أو معلمته اللذان يمنحانه الحنان والدفء....زر المدرسة وسترى بعينك أن هذا التوقيت أثر ذهنيا ونفسيا وبدنيا على التمدرس الجيد للتلميذ (ة ). بل حرمه من عدة أنشطة كان بالأمس يمارسها ثقافية ورياضية وترفيهية، وحرم من المكتبة المدرسية وغيرها،فأصبح سجين القسم صباحا مساء.هل الأستاذ هو السبب يا هذا؟ ألا تستحيي من نفسك فالمعلم بزاف عليك؟عجبا لأناس يعلقون أوساخهم على الأستاذ.زر المدرسة، وستتفاجأ بالحال الصحية لمجموعة من التلاميذ بسبب الأمراض التي يعانون منها نتيجة المضاعفات السلبية لهذا التوقيت المستمر.
ألا تعلم يا متتبع، بأن مجموعة من التلاميذ يتنقلون من حي تدارت طلبا للعلم والمعرفة بمدرسة المختار السوسي؟ألا تعلم بأن صيت المدرسة بمشاريع أساتذها أصبحت يقتدى بها على الصعيد الوطني؟ واليوم شردمة من أمثالك يريدون النيل من سمعة المؤسسة عن طريق الإهانة إلى أطرها.لن ولن تنل من عزيمة الأساتذة الشرفاء وتحية إجلال لهم. وأطلب منك الاعتذار من هذا المنبر إن كنت تتصف بشيم الأخلاق؟ لأن ماتكتب سوف تحاسب عليه في الدنيا والآخرة...وعفوا يا متتبع أن تسيء الظن بي.فأننا أدرس بهذه المدرسة وأبنائي يتابعون فيها دراستهم.والحمد لله وأشكر الأساتذة على ما قدموه لفلدات أكبادي.

إزيكم كم كيفنكم كم، لماذا خرستم عن الكلام يا معشر الشياطين؟ أتظنون بأن المعركة انتهت بزوال المدير؟ أم نسيتم أن دخول الحمام ليس كالخروج منه.لماذا لا تعلقوا على يومكم الجديد بعدما تخلصتم مما وصفتموه بشتى الأوصاف؟ أهي استراحة محارب، أم سكون حرباء؟ ليكن في علمكم بأن ملف مدرسة المختار السوسي لن يغلق، وسنتتبع كل صغيرة وكبيرة لفضح الإنتهازيين والمقصرين والمبتزين لأبنائنا بالساعات الإضافية قصرا وفي بيوتهم من الأستاذات والأساتذة وعددهم يعد على رؤوس الأصابع وليس الشرفاء الطاهرين منهم، لا تظنوا أيها الجبناء بأن المعركة قدانتهت بزوال رئيسكم الذي فضلتم أكل لحمه وهو حي يرزق، كلا فنحن أناس لا ننس الذي أسدى الخير كله لأبنائنا ولمدرستنا، وسنبقى نتذكره في كل المناسبات ولما لا ،أن نقيم له نصبا تذكاريا بمدرسة المختار السوسي.

صحح معلوماتك يا بزاف عليك ، لازلت تجهل حتى نوع التوقيت الذي تريد التحدث عنه ، أم أنك كنت في حالة عدم الوعي ....ياسلام على التركيز والدقة في التعبير ، فإن كنت لاتدرك مالفرق بين التوقيت والمستمر فما يرجى منك ومن أمثالك يامغفل ...

كفى من التحدث باسم اباء واولياء التلاميذ يا كذاب كم مصصت ذماءنا ونهبتنا يا عديم الضمير

من حلبة التسلط والمكر واستنزاف قوت الضعفاءالى بوابة الجنون.انه الان يحلم بان ينصب له تمثال على اي لم لا تمثال يرجم فيه كل يوم ليستذكر من نسي شروره وايامه السوداء

الى السادة الأساتذة و الأطر التربوية بالمؤسسة المذكورة تحية تربوية للجميع ...فقط أريد أن أعبر عن مشاعر الألم لما لحقكم من الأذى من هذا الرجل و أخبركم أن السيد التحق بمؤسسة خصوصية بأورير تناسبه كثيرا أضن أنه وفق في الاختيار

القافلة تسير ، والكلاب دوما تنبح ، لو حاولنا أن نسد فم كل كلب نبح برمية حجارة ، لنفدت الحجارة ، وتبقى الكلاب دوما تنبح .تناوبوا على النباح ، فهو عادي جدا بالنسبة لكم ، لأنكم كلاب أصبحت ضالة ،.....

ما ان وصفت الاطر التعليمية بالكلاب الا وتاكدت اليوم انك انت دون المستوى . لكن اقول ان سمة الكلاب انها تظل وفية لاسيادها لا تطعن ولا تعرف الغدر. بل تحرص على الامانة وتضحي بالغالي والنفيس من اجل سلامة اهل البيت وتميز الصالح من الطالح.على خلاف المسعورة منها، فحشى ولله ان ننعت اي مخلوق و نشبهه بالكلب ولاسيما رجال التربية و التعليم . كن ابن من شئت و اكتسب ادبا....... وقلا الكمالة عندك؟؟؟؟؟

يحكى ان كلباقصير القامة تنكر للايادي النظيفةالتي احسنت اليه .واكرمت مقامه.وعوض الشكر والثناء.والعودة الى المكان الذي اتى منه خاوي الوفاض.ضل الطريق وتوجه الى بلدة اورير لعله يجد عظاما تسد رمقه ويستر وجهه من نظرات الاحتقار .التي لا يقوى على مواجهتها لكثرةالدنس الذي خلفه من وراءه في فترة الشبع.فاشفقت لحاله امراة ظانة انه يصلح لحراسة قطعانها اثناء الرعي.لكن هيهات ثم هيهات..............فالكلب القصير فاته زمن الحراسة والرعي.......مسكين هذا الكلب القصير سوف تزل فوائمه على قشور موز بلدة اورير

كن ، كأفضل من يمكنك أن تكون،ودع الناس يقولون ما يقولون ،واعلم أن الكون له ربا ، يقول للشيء كن فيكون ....

لقد ترك المدير المتقاعد مدرسة المختار السوسي أنزا مكرها حيث عمل بشتى الوسائل لتعبيد الطريق للاستمرار في إدارته وتسييره للمؤسسة لكنه اصطدم بالأمر الواقع ألا وهو أن الجميع نسيه تماما حيث أصبح بمثابة حثالة في سوق المتلاشيات ......
في تحليلنا السيكولوجي لفترات تسييره وإدارته للمؤسسة سنعرج على مجموعة من المحطات سنذكرها تباعا لتنوير الجميع ...
لقد أصبح يلقب في المؤسسة بالمدير المقهور الذي انتهت مدة صلاحيته وثم رميه لسوق المتلاشيات .....
إن ممارساته السلطوية والاستبدادية بالمؤسسة هي نتيجة للتسلط الذي مورس عليه منذ صغره في تربيته ودراسته كذلك ولكي يفرغ مكبوتاته ولتغطية النقص الذي يحس به مارس الديكتاتورية والاستبداد بشكل واضح وقد كانت انطلاقته بنهجه لسياسة المشاريع التربوية مستغلا أعمال الأساتذة والركوب عليها لتحقيق مصالحه ....
إنه أناني ونرجسي يحب من يمدحه ويثني عليه لديه كراهية للنقد كل من يختلف معه في آرائه يمارس عليه مختلف أنواع التسلط والممارسات اللاتربوية.......
رمته عجلات الزمان وتقلبات الدهر إلى
منطقة ( (أورير ) ) الشبه قروية للعمل في التعليم الخصوصي ....
سبحان مبذل الأحوال أصبح في الحضيض في وضعية يرثى لها .....
إنه المدير المقهور المغلوب على أمره ...... ( (يتبع ) )

يعيش المدير المتقاعد فترات عصيبة في مساره حيث تأكد من الأمر الواقع أنه منبوذ من طرف الجميع
المدير السلطوي بامتياز يحس بآلام الحرقة من ترك الإدارة لأنه مهووس بها ففيها يغطي على نقائصه بنهجه للسلطوية والاستبداد والاستغلال والضحك على الدقون
وعوض أن يضع المدير السلطوي برنامجا للاستراحة من سنين العمل في الإدارة إسوة بأشرافه الأعزاء من المدراء الذين يسافرون لمناطق متعددة وخلابة للترويح عن النفس ونسيان أيام العمل في الإدارة هاهو المدير المنتهية صلاحيته يعمل في أورير في التعليم الخصوصي حيث سقط إلى
الحضيض ....... (يتبع )

إن وصفكم للأطر التعليمية بالكلاب تكونون بذلك زكيتم الملاحظات والمقالات التي كتبت عنكم لأنكم فعلا أبنتم عن ضعف وهزالة محتواكم المعرفي والتربوي والتعليمي مما يدل على أنك بعيد كل البعد عن المهام التي أنيطت بكم من قبل حيث أبنتم عن الارتجالية والعشوائية وغياب الحس التربوي والتعليمي لديكم الشيئ الذي جعلكم فعلا تتخبطون دوما في دوامة عبارة عن حلقة مفرغة حيث كنتم تنشرون الدسائس بين الأطر التعليمية حيث أبنتم عن جشعكم وسلطويتكم وممارساتكم الاستفزازية حتى اكتشفت حقيقتكم فأنتم أكيد لا يمكنكم أن تزاولوا عملكم دون هذه الممارسات التي أكل عليها الدهر وشرب يا أكبر استغلالي للشغيلة التعليمية قمت باستغلالها في الركوب على أعمالها ومنجزاتها ونسبتها لنفسك وقمت باستغلالها ماديا عن طريق السلف حيث أنه إلى يومنا هذا لم تقوموا برد الديون لأهلها ..........الله تعالى يخلصك في الدنيا قبل الآخرة ...... يا من يصف الأطر التعليمية بالكلاب ......

نطلب منكم أن تكرموا مديركم السابق ولو بتكريم رمزي معنوي لأنه ساهم بشكل كبير في الرفع من مستواكم التعليمي التعلمي بالمشاريع التي قام بها وعمل بشكل كبير في انخراطكم فيها وفي علاقة أخرى تحمل معكم المتاعب والمشاق في تسيير المؤسسة بشكل كبير حيث كان بمثابة قائد القافلة ومسيرها ومدبرها وقد قادها بحكامة متميزة لما عرف به من حنكة وتبصر وبعد نظر فهو الدي سهر الليالي في إعداد الوثائق والمشاريع التي وصل صداها إلى الأردن وأصبحت مؤسستكم مؤسسة لها باع طويل على الصعيد الوطني لقد قمنا بمعيتكم بشراكة مع مدينة بوردو واستقبلنا وفود اليونيسف وغيرها من المشاريع واللقاءات الجميلة الممتعة التي بدون شك استفدتم منها بشكل كبير فالمرجو منكم تكريم رئيسكم السابق المتقاعد ولو بتكريم رمزي حفظكم الله أيها الإخوة والأخوات إن ارتكبنا ضد بعضكم أخطاء فالمرجو المسامحة والمغفرة والتواب من عند الله ....في هده اللحظات نحس بلوعة الفراق لقد اشتقنا إليكم نريد رؤيتكم والجلوس معكم والاستماع إليكم ولو لدقائق معدودة إنني مشتاق لآرائكم ومداخلاتكم التي كانت دوما طيبة وجميلة .... إخواتي أخواتي إننا حزينون على فراقكم وعلى فراق مؤسستكم الجميلة المتميزة .....إننا نتوسل إليكم ونطلب منكم أن تكرموا رئيسكم المتقاعد السابق ولو بتكريم رمزي إنني أعتز بكم وفخور بكم .......

إلى أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا نتقدم إليكم بأسمى عبارات التقدير الأخوي والمحبة والتفاهم الذي دام بيننا لسنين عديدة لقد قضينا معكم لحظات جميلة ملئها الأخوة والتآزر والدعم والتفاهم والعمل البناء أكيد أنكم اليوم مازلتم تتذكرون تلك المراحل التي قضيناها معكم والتي حققنا فيها نتائج باهرة أبهرت الجميع سواء على الصعيد المحلي أو الجهوي أو الوطني لقد انطلقنا تدريجيا وبتباث ورزانة فحرقنا المراحل إخواني وأخواتي أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا الأوفياء أرجو لكم التوفيق والاستمرار في عملكم وفقكم الله ونور طريقكم لتحقيق النتائج المؤمولة لقد عهدت فيكم العمل الجاد والبناء وروح التعاون ونكران الذات والانضباط والتعاون والتآزر وتقديم يد العون والمساعدة لقد عرفنا وتأكدنا بصراحة الآن بقيمتكم كمربين ومربيات أساتذة وأستاذات متميزين صراحة كنتم تتفاهمون معنا وتواكبون خطواتنا خطوة خطوة وبرزانة وانضباط قل نظيره إننا الآن مازلنا نتذكر تلك الأجواء التي كنا نعمل فيها كفريق متكامل متناسق لقد عملنا معكم في مشاريع مختلفة الحملات التواصلية مع آباء وأمهات التلاميذ مشاريع اليونيسيف مشروع المناهج المحلية والجهوية مشروع المؤسسة وغيرها إضافة للقاءات وعروض تربوية مختلفة نظمناها معكم في المكتبة المدرسية القيمة بالمؤسسة أكيد أنكم كنتم السند المهم في عملنا نحن نقر بذلك بكونكم أنتم الذين ساهمتم بشكل كبير في تحقيق وبلورة تلك المشاريع لنتائج متميزة نحن نشهد بهذا إننا الآن وفي هذه اللخظات نحس بلوعة الفراق إنني مشتاق لمداخلاتكم المتميزة والجميلة والتي كانت تنم عن تبصر وحكمة وبعد نظر إنها مداخلات قيمة وتمس جوهر المنظومة التعليمية ببلادنا إنني أحب تلك المداخلات رغم انتماءاتكم المختلفة أكيد أنها كانت مداخلات قيمة ومتميزة مازلت أشتاق لمثيلاتها فلم أجده لقد افتقدتها منذ مغادرتنا لمؤسستكم الجميلة . ولاتفوتنا الفرصة لنؤكد لكم عن عميق الشعور والاحساس النابع من القلب الذي نحس ونشعر به إزائكم أيها الأساتذة والأستاذات المحترمين دون أن ننسى أننا كنا نحن بمتابة ربان السفينة وقائدها ومدبرها واستطعنا أن نصل بها إلى شاطئ الأمان لقد كنا صراحة مبرمجين من الطراز العالي حيث كنا نبرمج المشاريع في أحلك الظروف لكن تشبتنا بالعزيمة والإرادة والصمود مما جعل تلك المراحل يتم تجاوزها ولله الحمد لقد كنا نعمل بجد وإخلاص وروح المسؤلية سهرنا الليالي من أجل تحقيق تلك المشاريع وبلورتها على أرض الواقع .
وفقكم الله في عملكم وأزال الأشواك والعراقيل في طريقكم ومسيرتكم والتي بدون تأكيد ستكون مسيرة معطاء كما عهدنا فيكم .
لقد بلغ إلى علمنا أنكم تعتزمون تكريم بعض أطركم المتميزين بعملهم الذؤوب والذين تفانوا في أداء مهامهم بشهامة ونبل وإخلاص وفقكم الله ونور طريقكم يا أطر مدرسة المختار السوسي الأوفياء .
كنا ننتظر منكم التفاتة بسيطة نحونا لكن تجري الرياح بما لاتشتهي السفن لقد سئمت الانتظار ومازلت أنتظر تلك اللحظة التي ستكون موشومة في ذاكرتي والتي لن يمحوها التاريخ أكيد أنكم تعرفونها فأنا مازلت أنتظرها وسأظل أنتظرها لأنها ستعيد إلي جرعات الأكسيجين وستعيد إلي الدفء الذي فقدته منذ تركي لمؤسستكم النيرة تلك اللحظة ستغير من مساري رأسا على عقب إننا الآن نشعر بالوحدة والقنوط واليأس بعد فراقكم لقد سئمت الانتظار إخواني
وأخواتي أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا الاوفياء المخلصين .
مرة أخرى أقول لكم أننا مازلنا ننتظر منكم التفاتة بسيطة ولو كانت رمزية لأنها ستعيد إلينا تلك الطراوة التربوية والتعليمية التي فقدناها منذ أن غادرنا مؤسستكم .
أشكركم مرة أخرى إننا فخورون بكم إلى اللقاء .

Na7nou marchera al. As datifs achourafa la matou ou al istijdaa karramana simouns moukarramina min 7aytou al. manda i ras malins achaham es 3izzatou an fassi. La mandicité yyyaaa333.iyyakoum an roula tritium ah saltatoire attakrimat assabi9a. Chi 3ra9 frz9ou ou chi d'adhérents biliaire. Yyaa3333. A7san taurin joua al insane isffi dommage diyalou

لن ولن يسمح لك آباء وأولياء تلاميذ مدرسة المختار السوسي أيها المدير المتقاعد لقد خذلتنا بعد أن وضعنا فيك الثقة....غلب عليك الجشع والطمع الذي أعمى بصيرتك...هل يعقل من موظف دولة أن يسرق تجهيزات مؤسسة عمومية ويبتز ساكنتها...فهناك يا هذا حسيب ورقيب مهما طال الزمن فلا هروب من عقاب الله تعالى.....هل يعقل أن تفرض على المتعلمين والمتعلمات مبلغ 8 دراهم كواجب إشتراك في مكتبة المدرسة،علما أنها لا تفتح أبوابها بحكم عدم تواجد مقيم يسيرها وبسبب التوقيت اليومي الوزاري...إن كنت شهما وعندك مروءة وعزة نفس فعليك أن ترجع المبالغ التي ابتززتها من أهالي التلاميذ المساكين الذين يعملون ليل نهار من أجل لقمة عيش.....ألا تخجل من نفسك.....سئمت الانتظار لأن ضميرك يحاسبك ونظرات الآباء وأولياء المتعلين تطاردك في كل زاوية من زوايا حي أنزا ...ومهما تسترت وقارعت الخمر فلن تنس أهالي حي أنزا ماضيك الملوث..وهل يعقل أن يتذكرك أحد أو يلتفت إليك .لقد أصبحت في مزبلة التاريخ...فالإنسان يعز ويكرم ويحب بأخلاقه لا بتعنته ومكره وكبريائه... نعم أنت قائدا في النفاق قائدا في السرقة والابتزاز قائدا .....فانتظر فلن تحصد من رجال ونساءالتعليم وآباء التلاميذ وساكنة أنزا إلا الأشواك.

منذ متى كانت الاوطان تكرم الاوغاد واللصوص

ayna alkarama limada touhino nafssaka nahno nouhibouka wa la narda biha inahom yatahakamouna wa ya dhakoun wa jaalouka nouktata almawssim

إن كنت أيها المدير المتقاعد سئمت من الانتظار, فإن رجال ونساء التعليم بمدرسة المختار السوسي وآباء وأولياء التلاميذ يطالبون برحيلك من حي أنزا واخلائك السكن الوظيفي للمدير الجديد الذي حرمته منه، وأيضا نطالب المسؤولين بفتح تحقيق فوري للتدقيق في الاختلالات والتجاوزات التي عرفتها المدرسة طيلة تدبيره لهذا المرفق العمومي .
وبالمناسبةن نتمنا لأستاذتنا المحترمة المقبل على التقاعد كامل الصحة والعافية وطول العمر رغم ما عانته من مضايقات وتهديدات إبان عهد المدير المتقاعد السابق والكل يشهد لأستاذتنا الكريمة المجهودات الجبارة والرسالة النبيلة التي عملت لسنوات على التفاني في تبليغها سعيا لتربية وتعليم النشء. جعل الله تعالى  عملك في ميزان حسناتك .

في البداية نحييكم أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا تحية تربوية ونتمنى لكم موفور الصحة والعافية والهناء ونتمنى لكم كذلك مسيرة تربوية تعليمية متميزة بإذن الله
بعد تفكير عميق ارتأينا أن نرسل لكم هذه الرسالة عبر هذه البوابة ونرجو منكم أن تقوموا بتحليل مضمونها وفهمه واستيعابه ....
أما بعد فإننا نعبر لكم عن عميق الأسف الذي نشعر به جراء عدم الالتفات إلينا والسؤال عنا خصوصا وأننا قضينا معكم سنين تربوية جميلة وتعاونا معكم وأسدينا لكم خدمات كثيرة وفي الوقت الذي كنا ننتظر منكم التفاتة بسيطة ورمزية تجاهنا لكن ذلك لم يحدث قط بل الأكثر من ذلك أن لاأحد منكم سأل عنا واستفسرنا خصوصا أننا أكدنا لكم على أننا سنظل بمثابة السند لكم حتى بعد تقاعدنا إزاء استفساراتكم ولكن الجميع أدار لنا ظهره .
ليكن في علمكم أننا بشر في آخر المطاف لكن أن تكون القطيعة بهذا الشكل وبهذه الطريقة لاأحد منا يريد هذا ولم نكن نتمناه قط ؟
لقد انقطع حبل الود بيننا إخواني أخواتي لماذا؟؟
إخواني أخواتي لم أكن بتاتا أتوقع هذا السيناريو والذي أعتبره محبوك ....
لقد تعاملنا معكم جميعا بما تقتضيه المبادئ التربوية المتعامل بشأنها لم نظلم أحدا كنا السند الكبير لكم دعمناكم ساندناكم آزرنكم وقفنا معكم في السراء والضراء أنتم تعرفون هذا
لكن لماذا هذه القطيعة ؟ ولماذا هذا النسيان ؟
كما عهدتم فينا إخواني أخواتي الأساتذة والأستاذات مازلنا وفيين لإبداعاتنا كما هي العادة التي ألفتموها عنا منها قصيدة شعرية بسيطة لتشخيص الأوضاع ووضع النقط على الحروف أنجزناها نأمل أن تفهموا مغزاها فهي بسيطة لكن دلالاتها كبيرة وعميقة لقد كتبناها في سكون الليل عنوانها يا أسفتاه ........

بكت عيوني لآلام الفراق فردد قلبي الحزين باحتراق
كيف للقلب أن ينساكم يامن في الفؤاد مأواكم
سمعت همسات واحتفالات
في غمرة من السكون
تتراقص الدمعات على شفتي اختلطت الآلام بالدمعات
آه ، آه ، آه ، يا أسفتاه
من القلب أبثها
ومن الروح أرسلها
ومن الوجدان سطرتها
أنتم يا من في القلب
لامتني عيوني لرحيلي عنكم لامتني نفسي لفراقكم
أنتم يا من في القلب لامني قلبي الحزين لفراقكم
فارقتكم وقلبي أسيركم فارقتكم وعيوني تبكيكم
لماذا خذلتموني ؟ لماذا؟ لماذا استهزأتم بي ؟
أيادي الغدرطعنتني من الوراء في غفلة مني لم أكن أتوقعها
آه ، آه ، آه ، يا أسفتاه
أحببتكم أحببت تواجدي بينكم
ولكن تذكروني دائما بالخير
وإن كنت أسأت لأحدكم فليسامحني
وإن كنت قصرت مع أحدكم فليعذرتقصيري
واحملوا لي في قلوبكم كل ماهو طيب
أتمنى أن تسامحوني أحبكم جميعا
آه ، آه ، آه ، يا أسفتاه
كما تعلمون أساتذة وأستاذات مدرسة المختار السوسي أنزا أنه كنا نريد الاستمرار معكم من أجل إتمام المشاريع والبرامج التربوية والتعليمية التي كنا سطرناها بمعيتكم وصراحة نخبركم أننا كنا نعمل معكم بروح المسؤولية والتفاني في العمل ونكران الذات نعتز بكم كفريق عمل متكامل لديه كافة الإمكانيات لتحقيق الغايات والأهداف المنشودة في أجواء تربوية مفعمة بالحيوية والنشاط الذي عهدناه فيكم
لكن وكما تعلمون لكل بداية نهاية وحان وقت الفراق والرحيل ...
سأتمم الآن القصيدة الشعرية
رحلت عنكم غادرتكم
رحلت عنكم تاركا ذكرياتي
رحلت عنكم تاركا خلفي نار شوقي
رحلت عنكم وعيوني تبكي في صمت
رحلت عنكم حاملا أجمل الذكريات
آه ، آه ، آه ، يا أسفتاه
هاهي أجراس الحزن تدق عقاربها علي
في كل ثانية تدق يتزلزل كياني
بدون رحمة أو عطف
أقف مكتوف الأيدي فهذا قدري
لا أجد سوى الحيرة أمامي
آه ، آه ، آه ، يا أسفتاه
رحلت عنكم بدون التفاتة ولا تكريم
لماذا لماذا لماذا هل نستحق هذا ؟؟
انتهت لحظاتي الجميلة بينكم
لن أنسى ماعشته معكم من فرح وحزن
أرجومنكم ألا تنسوني
وفي الختام نتمنى أن تفهموا مضامين هذه الرسالة ونخبركم أننا نبقى في آخر المطاف بشر ربما قد نخطئ مرة ولكن ننجح مرات ومرات لانحمل لأي أحد منكم أي حقد نحبكم جميعا ونؤكد لكم مرة أخرى على أننا نعتز بكم ونفتخر بكم وفقكم الله وأعانكم في مساركم المهني إلى اللقاء إن شاء الله .

اتعتعتقد يا انك ستضللنا بتوهيمنا أن سيدك قد كتب وطلب منك أو من أشباهك التكريم ، إننا وجدنا في هذا الشخص الرجل المغوار المحنك ، ومنحناه التقدير والاحترام ، يا مغفل ، لازلت تعيش في دوامة السبات، وفي بحر الظلمات ، علما أن سيدك يتمتع بأجمل أيامه الزاهية ، كان عليك أن تظهر في أنزا ، وانزل إن استطعت من منفاك لتسمع ما يقال فيك وعنك ، ومن أمثالك الخمس الباقين ، لتتذوق طعم العار الذي جلبته لما تمتهن ، ناهيك عن سلوكك السيئ وسمعتك الرخيصة ، من طلب منك التكريم ؟، فمتى كان أمثالك يدركون معنى التكريم ، تصفح تاريخيك الرخيص ، أو زر المواقع الإلكترونية القوية لتنتعش بما أعلن عنك من تقصير وأداء أصبت به فلذات أكبادنا البريئة من جراء تغيباتك المتكررة واستهتارك بمستقبلهم ، تذكر تاريخ شردمتك المعروفين المغتصبين وفضائحكم التي لازالت على طرف كل لسان إنك وصمة عار على التربية والتعليم ، هات ماعندك يا مغفل ، نسيت ايام كنت تلحس نعل سيدك ، لماذا التزمت الصمت آنداك يا جبان . والآن تعود لزور رسائل وتنسبها لصاحب عزة النفس . إنك جبان من يصدقك ، لعب الدراري الصغار ، اللعنة عليك وإلى الأبد

تتحدث بكل وقاحة أيها المتقاعد عن الذكريات و تذكر الأيام الماضية معطيا لنفسك صورة الحمل الوديع وتنسى أن الأساتذة من ساعدوك و ليس أنت من ساعدتهم . لقد جئت أميا في كل شيء و ساعدك الجميع كل من موقعه من أجل النهوض بالمؤسسة و نسبت كل شيء لنفسك . و تقول أنك لم تظلم أحدا  ! ! ! ! ! ! ! ! ! ما دمت تقول هذا الكلام فإنك تزداد بعدا عن العملين بالمؤسسة لإنك ظلمت الجميع و لم تترك أحدا إلا استعبدته ومن استعصى عليك ذلك حاربته بشتى الطرق و الوسائل بل و استعنت بأشخاص من خارج المؤسسة تربطك بهم علاقات مشبوهة

اخواتي الجليلات اخواني الاجلاء هيئة التدريس بمدرستي الحلوة العزيزة علي المختار السوسي لقد اطهرتم التحاما قل نظيره.وكنتم لكمة قوية (استسمحكم عن الوصف )وجهت الضربة القاضيةلاول مستغرب كرد على هذا البيان. وتتمثل في احتفائكم بالاستاذة المقتدرة مساء الجمعة جزاكم الله التوفيق في مساركم المهني ونجاكم من كل سوء.فهذه الضربة اردته ارضا ولن يقوى عن الحراك بعدها.فهو من جنى عن نفسه.اذ تعتبر الاستاذة الفضيلةمن اقدم المناضلات في صفوف نساء ورجال التعليم الحاملين لمشعل المعرفةضد الجهل لتنوير عقول اجيال تلوى اجيال.ومارس عليها تسلطه سرا وعلانيةو وابكاها امام الملا من اساتذة وتلاميذ لا لشيء الا الانتقام من زوجها حول نزاع بينهما...........كما اود ان انصحكم واستسمحكم النصيحة.لاتردوا على هرطقاته وتفاهاته التي يستفزكم بهامن خلال الردود فهي ليست الا من وحيROUGEو الفراغ القاتل...لا احباء ولا اصدقاءولا..ولا...اتودعكم الله ورمضان مبارك للجميع و عطلة سعيدة لكم..اكيد ستكون سعيدة بفوزكم بالجولة بالضربة القاضيةAL KAAAW. .H واخيرا اتمنى للاستاذة تقاعدا ميمونا........احييكم من كل قلبي جميعا.مع السلامة...........

إخواني الأساتذة الدخول المدرسي على الأبواب ، نريد العمل بالتوقيت المستمر ، فاحتاطوا من عصابة أبراغ وكراكيزه الذين يمثلون الأدوار البوليسة مؤازرين بذلك ميرهم المتقاعد آنذاك ، وعليكم أن تحذروا من منافقين بيننا في المؤسسة ، وقد لاحظتم تصرفاتهم في نهاية الموسم ، وأنا أسمي بالمسميات ، المنافق خنيبي والعلوي والعيدوني ، الذين يدعون ،بأهم يتخاصمون وما هي إلا خديعة ، واحذروا كذلك من جنود من خارج المؤسسة ، الوسيطات السليماني وتعبان وغيرهن ، إننا هذه المرة نريد التماسك فيما بيننا وأن نحافظ على مخططاتنا من هؤلاء حتى نحقق النجاح ونعمل بالمستمر ولتكن آنذك المرحلة الثانية لتوجيه ضربة أخرى للمدير المتقاعد الذي سبق وأن وقفلا ضدنا في تطبيق المستمر

السلام عليكم

الى سي انزاوي اقول القافلة تسير و الكلاب تنبح .. ! !



شكرا لكم

متتبع

إلى كل من ساهم بالقليل أو بالكثير في زرع بذور الفتنة والعار والبغض والحقد أقول : لقد رحل عنكم ما وصفتموه بأبشع الأوصاف وقلتم فيه كل شيئ إلا ما نسيتموه، بل تجرأتكم على نعث زميلاتكم وزملائكم كذلك بازدواجية الخطاب والتردد والنفاق وغيرها...
لماذا كل هذا؟ لكونه نفذ تعليمات رئيسه لتنزيل التوقيت الرسمي بالمؤسسة تنفيذا للمذكرة الوزارية، حيث اعتبره أحدكم بأنه هو الذي عرقل التوقيت المكيف وجعل بعضكم بسبب هذا التوقيت ينام فوق المقاعد في الأقسام.
وبهذه المناسبة نود أن نطمئنكم نحن  ( أمهات وآباء وأولياء التلاميذ  ) بأن ما يسمى بالتوقيت المستمر الذي تحلمون به لن يعود إلى هذه المؤسسة.
أنتم تعلمون أبناءكم في المدارس الحرة بهذا التوقيت ، ولا تقبلون العمل به لتدريس أبناء الطبقة الحادحة بأنزا، حلال عليكم حرام علينا، حتى النوم فوق المقاعد لن يكون لكم يا منعدمي الحس والضمير المهني...

hassbia lah wa ni3ma lwakil fik ya alanzaoui lan ossamihaka mada lhayate ya kaleb

إلى المتستر تحت قناع الأنزوي نقول لك إننا نعرفك إن كنت شخصا شجاعا فاكشف عن نفسك ماذا تريد عندنا ؟ نحن نسيناك ,,,جعلناك نكتة الموسم الدراسي الماضي أحسن شيء يمكنك فعله هو إفراغ السكن الوظيفي بالمؤسسة راه حشوما عليك فهم راسك راه حتى واحد ماكيحمل إشوف فيك

الى انزاوي اقول : ان حظيرة خنزير أطهر من أطهركم ..  !  !

kafa mina al harta9at fa9idou achay i la you3tih dakhaltoum fi ssijalin a9lla ma youmkin an na9oulahou 8anhou innahou 3a9imon la 3al9ta lahou la bittarbiyti wa lla bi tta3lim a3rifou jami3a man charaka fi hada assijala min awwalihi ila akhirihi la ahada minhoum isstata3a an younajjiha hatta machrou3a ousratihi fakayfa lahou an youdafi3a rala machrou3in moujtama3i.wwwwwwwwwa choufou ghir ouladkouallah il3an lli mayi7cham

بسم الله الرحمن الرحيم
اما بعد فحسبنا الله و نعم الوكيل .اانتم اطر تربوية اصلا لكي تنزلوا مقالات بهدا الاسلوب الركيك و الدنيء في موقع تربوي؟والظاهر انه مجرد كلام حمامات و مقاهي او بالاحرى"محلبات" هدا مستواكم.اانتم اطر نؤمنكم على مستقبل اولادنا؟ما انتم سوى مجموعة من المنافقين و التملقين تسعون وراء منصبه و لكن للاسف طموحاتكم ليست في محلها و من الصعب الوصول لهدا الكرسي الدي كان ملكا لاسد. سلطته لا تزال قائمة و هدا ظاهر من صفحات تربويات التي تبين مظاهر بعض الوجوه الخائفة من مواجهته . و المضحك في الامر انكم تتكلمون عن مغادرته كانها نهاية العالم و ما هي سوى استراحة قصيرة ليبدا مشواره التربوي و الاخلاقي مع اناس شرفاء من مستواه. و يترك وراءه هده المؤسسة لكي تصبح مدرسة "مخارفلوسي "لكي تستحودوا على دراهم الفقراء.و العجيب في الامر انكم تتكلمون عن التكريم كانه افتتاح كاس المونديال و ما هو سوى كاس شاي مع قطعة حلوى و ملابس رثة لا تناسب تكريم هدا المدير و الاستاد التربوي مما جعله يتاسف و بكل احترام لعدم حضور هدا التكريم واللدي جعل البعض يظن انه لم يتم تكريمه بل هو مكرم بين اسرته و مع اناس من مستواه و لا ينتظر راي كلاب تنبح وراء قافلة تمشي ...