انعقد بمركزية المؤسسة يومه الأربعاء 06 ماي 2015 على الساعة الثالثة مساء  اجتماع تربوي و تواصلي للأطر التربوية العاملة بالمؤسسة و السيدين المفتشين مفتش اللغة العربية عيسى أهني و مفتش اللغة الفرنسية الحبيب بن يحيى ، و ذلك استجابة لتوصيات المجلس  التربوي و مجلس التدبير ، خلال اجتماعهما الأخير ..

افتتح السيد المدير أشغال هذا الاجتماع  بكلمة  شكر و تهنئة للأطر العاملة بالمؤسسة  على الانجاز الكبير  الذي حققه فريق المؤسسة باحتلاله المركز الأول و فوزه بالكأس  و ذلك في إطار فعاليات الملتقى الثاني لألعاب القوى براعم و الذي احتضنته المؤسسة في نفس اليوم  بمناسبة ذكرى ميلاد صاحب السمو الملكي الأمير المولى الحسن . كما تقدم بالشكر للسيدين المفتشين الذين لبيا الدعوة بحضورهما لتنشيط اللقاء التواصلي و ابداء توجيهاتهما ،  و كذا وضع استراتيجية ناجعة لتجاوز التعثرات و الصعوبات التي تم رصدها خصوصا ما يتعلق بالتعلمات الأساسية . كما أكد السيد المدير خلال كلمته  أن اللقاء  سيعتبر انطلاقة لتعاقد تربوي بيداغوجي بين جميع الأطراف من أطر المراقبة التربوية و إدارة المؤسسة و أطر التدريس ، بهدف  تحسين مستوى  التعلمات الاساسية لذا المتعلمين  و تجويدها من خلال خطة مدروسة تتوج بوضع استراتيجية للدعم في ما تبقى من السنة الدراسية .

و في مداخلتهما أكد السيدين المفتشين  ان نجاح أي مشروع رهين بتشخيص دقيق و استقراء علمي و مضبوط لمختلف المؤشرات و المعطيات و  بتحديد  دقيق للأولويات و توفير الوسائل و الامكانات الضرورية  تم التتبع و التقويم ، الا أنه من اللازم التفكير في المشاريع التي لا تتطلب موارد مادية كبيرة يصعب ادراكها بل يتوجد البحث عن كل ما هو سهل و بسيط و متحكم فيه . كما أشارا إلى أهمية توظيف الوسائط الديداكتيكية و بالأخص الموارد الرقمية و الوسائط التكنولوجيا. مع ضرورة الاهتمام باللغة و أدائها السليم داخل الفصل الدراسي من أجل تعويد المتعلمين على الحديث باللغة العربية الفصحى السليمة . و نفس الشيء ينطبق على اللغة الفرنسية. و اشارا كذلك إلى أهمية خلق ركن القرائية و مكتبة صفية و مدرسية. كما أكد ا على أهمية استثمار اسابيع الدعم بشكل خاص و كذا مختلف محطاته من دعم قبلي و آني  و دعم مرحلي و غيرها من اشكال الدعم لكونها محطات اساسية لمعالجة انية لمختلف التعثرات و تصحيحها قبل ان تتفاقم .

وفي الختام و بعد مناقشة مستفيضة و سماع مقترحات السادة الاساتذة ،  تم التوافق على استراتيجية للدعم ترتكز على مايلي :

1-      تشخيص اولي و تحديد التعثرات .

2-      تحديد الاولويات الاساسية.

3-      تسطير خطة للدعم  لما تبقى من السنة الدراسية .

4-      التقويم و التتبع .

          مع اعطاء صلاحيات للأستاذ  للتعامل مع هذه الاستراتيجية وفق خصوصيات قسمه الدراسي و حاجيات متعلميه.