الرباط، المغرب - 21 ماي 2025

أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة المذكرة الوزارية رقم 1178/25 بتاريخ 21 ماي 2025، التي تحدد الإجراءات الخاصة بإجراء الامتحانات الإشهادية ونهاية السنة الدراسية 2024/2025 في المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية. تهدف هذه الإجراءات إلى ترشيد الزمن المدرسي وضمان استكمال المقررات الدراسية بما يحقق جودة التعليم وتحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ.

جدولة العمليات الخاصة بنهاية السنة الدراسية

🔹 السلك الابتدائي:

• إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة من 9 إلى 14 يونيو 2025.

• تنظيم الامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية يومي 23 و24 يونيو 2025.

• استمرار الدراسة للمستويات غير الإشهادية حتى 28 يونيو 2025.

🔹 السلك الثانوي الإعدادي:

• إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة من 9 إلى 14 يونيو 2025.

• تنظيم الامتحان الموحد الجهوي يومي 17 و18 يونيو 2025.

• استمرار الدراسة لمستويات الأولى والثانية إعدادي حتى 28 يونيو 2025.

🔹 السلك الثانوي التأهيلي: ✔ الجذع المشترك:

• إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة من 16 إلى 21 يونيو 2025.

• استمرار الدراسة حتى 28 يونيو 2025، مع عقد مجالس الأقسام والتوجيه يومي 3 و4 يوليوز 2025.

• توزيع بيانات النقط يوم 5 يوليوز 2025.

✔ السنة الأولى بكالوريا:

• الامتحان الموحد الجهوي يومي 26 و27 ماي 2025 (الدورة العادية) ويومي 30 يونيو و1 يوليوز 2025 (الدورة الاستدراكية).

• استمرار الدراسة حتى 28 يونيو 2025.

• المداولات يوم 9 يوليوز 2025، وإعلان النتائج يوم 10 يوليوز 2025.

• توزيع بيانات النقط ونتائج التوجيه يومي 11 و12 يوليوز 2025.

✔ السنة الثانية بكالوريا:

• انتهاء مسك نقط آخر فروض المراقبة المستمرة يوم 24 ماي 2025.

• الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا من 29 ماي إلى 2 يونيو 2025 (الدورة العادية).

• المداولات يوم 13 يونيو 2025، وإعلان النتائج يوم 14 يونيو 2025.

• الدورة الاستدراكية من 3 إلى 7 يوليوز 2025، وإعلان نتائجها يوم 12 يوليوز 2025.

التوجيهات الوزارية

🔹 التأكيد على استمرار خدمات الإيواء، الإطعام، والنقل المدرسي لفائدة التلاميذ.

🔹 تشكيل لجان إقليمية وجهوية لتتبع تنفيذ الإجراءات وضمان التقيد بها.

🔹 رفع تقرير للوزارة حول سير العمليات الخاصة بنهاية السنة الدراسية.

تأتي هذه الإجراءات في إطار خارطة الطريق 2022-2026 التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم وضمان استمرارية المسار الدراسي للمتعلمين دون تعثرات ناجمة عن عدم إتمام المقررات الدراسية.