بعد العديد من المؤلفات والمساهمات التربوية التي نشرت في عدة مواقع الكترونية ومنابر وطنية ، يصدر للدكتور محمد الدريج،استاذ التعليم العالي والبحث العلمي بكلية علوم التربية،مدير الاكاديميـــــــــــة المتوسطية للتطوير ، كتاب جديدتحت عنوان : المنهاج المندمج أطروحات في الاصــلاح البيداغوجــــــــي لمنظومة التربية والتكوين ، منشورات مجلة علوم التربية ، العدد 38 ، الطبعة الاولى 1436\2015 .
من المسلم به أن أي قراءة لدراسة وصفية أو نقدية او لمقاربة علمية في قضية من القضايــــــــــا الكبرى هي بمثابة إعادة النظر في مواقفها وأفكارها ومباحثها ، ولربما تحريف حتى لاهدافها المعرفيـــــــة والقيمية والاديولوجية ، لكن ما يشفع لهذه المحاولة التواصلية التي نقدم عليها في هذا الاطار، وبكثير مـــن الجرأة وقبول الرأي الآخر هو الرغبة في التحاور مع هذا الباحث المفكر الخبير المهتم بقضايا التربيــــــــة والطفولة والمراهقة ، باعتباره فاعلا من الفاعلين التربويين، وشريكا للممارسين البيداغوجيين من المحيط الى الخليج،وراكم عبر مساره الفكري والمهنــي مجموعة من المؤلفـــات التربويـــة والديداكتيكيـــــــــة (1) التي تدخل ضمن المشروع الفكري التربوي والبيداغوجي للباحـث كسيرورة تجديديــة هادفــة وطموحـــة تنحو منحى إرساء دعائم منظومة تربوية وطنية تعتمد رؤية متكاملة ومنسجمة تصورا واجرأة ، وتجعـــــل هدفها الأسمى هو تحقيق كرامة الإنسان ...
ومثل هذا الموضوع ،محور الكتاب ، المنهاج المندمج ،الذي تحمل الدكتور محمد الدريج مشــــاق ومعاناة الخوض فيه ،كما عهدناه دائما ، باختياره الخروج الى الشمس لمواجهة الواقع من منظور شمولـــي دينامي مندمج ووعي نقدي منفرد يستحق في قناعتنا المبدئية التشجيع والتكريم نظرا لوعـورة وتشابــــــــك الافكار والاطروحــات بين ماهو تربوي - بيداغوجي ، وتقني – إداري ، واجتماعي – سياسي ، وتدبيري- مؤسساتي ، وكذا صعوبة الظرفية التاريخية والجيوسياسية التي يعيشها المجتمع المغربي كمجتمع نام فــــي ظل انتفاضة عربية ومناخ عولمي جديد .
فلتكن قراءتنا لهذا الكتاب قراءة تكريمية له ، وقراءة تواصلية معه عبر تلخيص لمضامينه وابراز قيمتها سواء من خلال رؤى المهتمين والممارسين البيداغوجيين ، أو من طرف سلطات القرار داخل البلاد، بما يمكن ان يجعل القـــــــارئ على وعي متبصرلكل النواقص والاختلالات ، ولكل المجهودات المبدولة لتحرير الانشطة التربوية من مختلف اشكــــــال
التبعية والاستيراد ، وذلك ضمن تصور شمولي مندمج ، ويشرك كل الأطراف في تجاوز المشكلات الراهنة للمدرســــــة العمومية المغربية واستطلاع الافاق المستقبلية في جميع مجالات الاصلاح(2) ......
المرجو النقر أسفله للتحميل:
محمد متفاجي
حسن الطالب
