لمراسلتنا : contact@tarbawiyat.net « الإثنين 22 يوليو 2019 م // 18 ذو القعدة 1440 هـ »

نتيجة الحركة الانتقالية لمفتشي

نتيجة الحركة الانتقالية لمفتشي التعليم لسنة 2019...

تجديد المنهاج الدراسي للمستويين

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، قطاع التربية الوطنية، إلى علم عموم...

النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة

النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة 2018...

مزيدا من التفاصيل

*****
 
تربويات TV

تربويات تحاور الأستاذ سعيد السفاج رئيس الجمعية الوطنية لأساتذة التعليم الخصوصي بالمغرب


تلاميذ ثانوية عمومية يبعثون رسالة أمل قوية لتلاميذ المغرب‎


حوار مع السيدة وفاء شاكر المديرة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بصفرو


مجموعة مدارس المسيرة الخضراء بإثنين أداي تنخرط في أسبوع البرمجة الإفريقي 2018‎

 
استطلاع رأي
هل تعتقدون أن التدابير ذات الأولوية التي أطلقتها الوزارة ستساهم في الإقلاع بمنظومة التربية والتكوين المغربية؟

لا
نعم
إلى حد ما


 
صورة وتعليق

الزيادة في الأجور: اتفاق 25 ابريل 2019
 
تـرقيات

الإعلان عن النتائج النهائية لمباراة الترقية إلى خارج الدرجة بالنسبة للأطباء - أبريل 2018


الوزارة تفرج عن نتائـج الاختبـارات الكتابيـة لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بفئات هيئة الأطر المشتركة بين الوزارات برسم سنة 2017


​نتائج ترقية مفتشي المصالح المادية والمالية بالاختيار من الدرجة 1 (السلم 11) الى الدرجة الممتازة (خ س) برسم سنة 2016


نتائج الترقية بالاختيار برسم سنة 2016


نتائج الاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بهيئة الأطر المشتركة بين الوزارات لسنة 2016‎

 
البحث بالموقع
 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
أنشطة المديريات الإقليمية

المديرية الإقليمية بخريبكة تخلق الحدث من خلال حفل جد متميز احتفت فيه بمتفوقيها من التلاميذ وكرمت أساتذتهم والأطر الإدارية لمؤسساتهم


المديرية الإقليمية بتاونات تحتفي بمتفوقيها تحت شعار '' التميز دعامة أساسية لمدرسة المواطنة''


بمديرية سيدي سليمان ارتفاع نسبة النجاح في البكالوريا ب أكثر من 12 نقطة مقارنة مع الموسم الدراسي الماضي و الإعلان عن تسطير برامج دعم تربوي للمستدركات والمستدركين


مديرية انزكان: نادي النبوغ في مشروع لإنتاج الموارد الرقمية

 
أنشطة الأكاديميات

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين مراكش- آسفي تنظم حفــل التميز الجهوي


حدث غير مسبوق وطنيا في مسار منظومة محو الأمية بجهة سوس ماسة


بلاغ صحافي حول نتائج الباكالوريا دورة يونيو 2019 بجهة سوس ماسة‎


أكاديمية مراكش- آسفي تتوج بالرتبة الأولى في مسابقة الروبوتيات التربوية

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 11 غشت 2018 الساعة 34 : 18

نتائج الباكالوريا.. ومفارقات التقويم حوار مع د عمر الرويضي الباحث والفاعل التربوي




 

 

 

  

حاوره سعيد الشقروني

 

دكتور عُمَر الرويضي ممن زَاوَل ويُزاوِل مهنة التدريس والتكوين، وساهم في عملية اقتراح الامتحانات وإعداد الأسناد والروائز والأوزان، ومارس أيضا عملية التصحيح أو التقويم..راكمتم خبرة وازنة في التعليم الثانوي وفي المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالدار البيضاء..

هناك بحث دائم عن الطرق التي من شأنها تحسين أداء المتعلم، لهذا لا يكاد يخلو أي خطاب في منظومة التربية والتكوين من الحديث عن عمليات التقويم بوصفه مكونا أساسيا في عملية التعليم والتعلم.. وما ينتج عن ذلك من مفردات ولغات من قبيل العتبة والمؤشرات والروائز والجودة؛ مثلما يلعب التقويم دوراً حاسماً في مسار التلميذ والطالب، ويساعدهما على التعلُّم، ويُمَكِن الأستاذ من تحسين العملية التعليمية، والمدير ‏من استثمار المعطيات والاستفادة منها، ومهندسي السياسة التعليمية من تقييم البرامج والمناهج..

سؤال: هذا هو السياق ضيفي العزيز، وأشكركم في البداية على قبول الحوار حول موضوع تقويم الباكلوريا..لكم الكلمة دكتور..

جواب: العفو د سعيد.. سعيد بالمشاركة معكم في هذا الحوار والإدلاء بوجهة نظري في موضوع التقويم، بالفعل نحن على مسافة مقنعة ومقبولة تسمح لنا  بالتفكير فيه بما هو عملية معرفية ومنهجية تقوم على أسس عملية، أُفقها إصدار الحكم بدقة وموضوعية على مدخلات ومخرجات أي امتحان أو استحقاق بغية تحديد جوانب الضعف والقوة في كل منها، وتحديد خطة التدخل..

فمنذ أيام، تم الإعلان عن نتائج الباكالوريا، بصنفيها، الأولى والثانية باكالوريا؛ غير أن قراءة بسيطة في هذه النتائج من جانب المدرسين خصوصا، تكرس تصورا سابقا حول وجود مفارقة عجيبة على مستوى هذه النتائج، من خلال التأكيد مرة أخرى على وجود خلل معين في سلسلة هذه الامتحانات. وتتمثل هذه المفارقة في الحيف الذي يلحق بعض النجباء من التلاميذ، في مقابل تحقيق نتائج جيدة من جانب نظرائهم الذين يشهد مدرسوهم على تواضع مستواهم.

سؤال: قلت بوجود مفارقة..كيف وما هي الأسباب؟

جواب: نعم، هذه الملاحظة سجلها عدد من الأساتذة، وفي تخصصات مختلفة، لكن هذه السنة كانت بحدة أكبر مقارنة بسابقاتها، ما يستوجب إعادة النظر في مجموعة من الأمور، التي يمكن اختزال أسبابها في النقاط الأربع التالية:

1-    الأساتذة الجدد/ المتعاقدون: بعد التحاق الأساتذة الجدد في السنتين الأخيرتين بسلك التدريس، وتحملهم لمسؤولية القسم، وخصوصا الذين لم يتلقو تكوينا منهم، انخرط أغلبهم بشكل جيد في العملية التعليمية بكافة مراحلها، من أهمها مرحلة التقويم داخل الفصل الدراسي؛ غير أن انخراطهم في تصحيح الامتحانات الإشهادية في السنتين الأولى والثانية باكالوريا، يحتاج إلى المتابعة والتوجيه، خصوصا بالنسبة إلى المواد الوثيقة الصلة بالعلوم الإنسانية، من قبيل التربية الإسلامية، واللغتين العربية والفرنسية، والفلسلفة... على اعتبار أن إجابات التلاميذ في هذه المواد، وفي مستويات مهمة منها، تعد إجابات نسبية وغير قطعية، تعتمد بالأساس على مرونة الأستاذ وكفاءته التقويمية؛ هذه المرونة بطبيعة الحال، نجدها غائبة تماما عند أغلب الأساتذة المبتدئين، الذين يبالغون في التزامهم بعناصر الإجابة تجنبا لأي مراجعة أو مساءلة لكفاءتهم التقويمية.

2-    التوزيع غير المتكافئ لأوراق التصحيح: طرحت إشكالات تقويم الامتحانات الإشهادية في سنتي الباكالوريا بشكل كبير خلال الموسم الدراسي 2012-2013، ما ألزم "محمد الوفا" وزير التربية الوطنية آنذاك، إلى القيام ببعض التعديلات التي من شأنها أن تحل هذا الإشكال، من أهمها التمديد في أيام التصحيح، وتقسيم رزنامة الأوراق من 120 ورقة إلى 60 ورقة  لكل أستاذ. هذين الإجراءين تمت المحافظة على الجزء الأول منه فقط، أما عدد الأوراق المصححة من جانب كل أستاذ فقد عرفت خللا عظيما، إذ بمراجعة بسيطة للوائح التصحيح سيلاحظ مفارقة بسيطة تثير أكثر من سؤال، إذ كيف يمكن لأستاذ واحد أن يصحح أزيد من 300 ورقة في ثلاثة أيام؟

3-    غياب الرقابة/ المراجعة لعينات الأوراق المصححة: سابقا، كانت عملية التصحيح تتم تحت إشراف لجنة مختصة، تتقاسم الأدوار فيما بينها، ومن أهم الأدوار التي كانت مسندة إليها، مراجعة عينات الأوراق المصححة من جانب كل أستاذ، ما كان يفتح باب المداولة والنقاش الإيجابي بين الأساتذة المصححين، وبالتالي ينتج عنه ضعف هامش الخطأ في حق التلميذ، ويجعل عملية التقويم في عموميتها أكثر إنصافا، وهو ما نجده غائبا تماما اليوم، حيث يبقى الأستاذ المصحح سيد ضميره، يتسلم الأوراق ويعيدها مصححة دون مراجعة أو مراقبة.

4-    التصحيح عملية اختيارية وغير إلزامية: إن عملية تصحيح أوراق الباكالوريا، بصنفيها، هي الحلقة الوحيدة التي يجب أن تكون غير ملزمة، أي، لا ينبغي أن يفرض التصحيح على الأستاذ المصحح، حيث يحضر البعض تحت الإكراه القانوني والالتزام الأخلاقي، دون أدنى اعتبار لظروف الأستاذ المصحح، الاجتماعية والنفسية وحتى الجسدية، خصوصا الأستاذ المشرف على التقاعد، الذي عششت الأمراض في جسده، ولم يعد يقوى على عملية التصحيح المتعبة التي تأتي في نهاية السنة الدراسية، وتفرض على المصحح إيقاعا معينا، وتتزامن مع شهر رمضان الأبرك؛ ما يجعل العملية التقويمية بالنسبة لفئة عريضة من المصححين، عملية مستعجلة وغير منصفة، يذهب ضحيتها العشرات من النجباء بسبب أخطاء غير مقبولة، مثلا، بوضع نقط عامة وتغييب النقط الجزئية في كل ورقة، أو ارتكاب أخطاء على مستوى جمع النقاط، أو السهو في نقل نقطة كل تلميذ من ورقة التلميذ إلى الحاسوب نتيجة التعب الذي يصيب المصحح... وغيرها من الأسباب.

سؤال: شكرا د عمر على هذا الحوار المفيد، وأحيي اهتمامك بواقع هذا الموضوع..

جواب: العفو أستاذ سعيد، هذه بعض من الملاحظات التي كانت خلاصة نقاش موسع بين فئة عريضة من المدرسين، استوجب أخذها بعين الاعتبار. وللتأكد من ذلك يكفي زيارة أقرب مديرية إقليمية، أو أكاديمية جهوية، لاكتشاف عدد طلبات التصحيح المعروضة من التلاميذ على أنظار الجهات المختصة، يشتكون فيها الحيف الذي لحقهم في عملية التصحيح..بدوري أحيي فيك حس المواكبة والمتابعة، وأشكر من خلالكم طاقم تربويات..مع الشكر والمودة.    







اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
قالوا في التربية والتعليم
ألم الدراسة لحظة....

 
النشرة البريدية

 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  قالوا في التربية والتعليم

 
 

»  استطلاع رأي

 
 

»  تـرقيات

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وثائق تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بأستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  تربويات التلميذ والطالب

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 
القائمة
 
مواعد

التعاونية السكنية التشارك تعقد جمعها العام العادي السنوي يوم الأحد 23يونيو 2019م بمركز استقبال الشباب تنهنان بتيزنيت


مكناس: قراءة في كتاب ''المنظومات التربوية العربية والتحدي المعرفي: مداخل للنقد والاستشراف''


نهائيات مسابقة تجويد القرآن الكريم بين المؤسسات في نسختها الأولى بمديرية إنزكان ايت ملول


تنغير تحتضن المعرض الجهوي للطالب في دورته الأولى، السينغال ضيفة شرف، وأزيد من 100 معهد وجامعة مغربية ودولية

 
ترتيبنا بأليكسا
 
وجهات نظر

مـشــروع قـانـون-إطــار17.51 و إعادة فرنسة التعليم بالمغرب


قراءة في الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة الباكالوريا للمترشحين المتمدرسين دورة يونيو 2019 في مادة التربية الإسلامية لجميع الشعب الأدبية والعلمية والتقنية والمهنية الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الرباط سلا القنيطرة


من هم البيداغوجيون الذين يدبرون لغة التدريس؟


النور والظلام وتناوب التفويض


كذب الأطفال ، حقيقة أم خيال ؟


''لُغَةُ التَّدْرِيسِ''، تَحْتَ رَحْمَةِ صِرَاعِ الْخُصُومِ!


التربية على المواطنة

 
حوارات

حوار مع ذ محمد الرياحي الباحث في مجال السينما والجماليات حول أدوار السينما في التعليم، وتجربته في ''نادي السينما والتنشيط السمعي''


حوار مع د محمد أحمد أنقار حول بلاغة القيم في قصص الأطفال


حوار مع د. عبد الإله الكريـبـص الكاتب الجهوي لنقابة مفتشي التعليم بجهة طنجة تطوان الحسيمة

 
قراءة في كتاب

كتاب '' مدخل لعلم التدريس '' للدكتور خالد فارس إضافة نوعية على المستوى الإبستيمي والمنهجي


''إشكالات تنزيل القيم في المدرسة المغربية'' عنوان كتاب جديد للمركز الدولي للأبحاث والدراسات العربية

 
موقع صديق
موقع منتديات الأستاذ
 
خدمات