نقدر عالياالسيدة نائبةفاس وموقفها الرجولي واحترامها لتطبيق النصوص

ما هذا الرد/ الفيء؟ ألا تستطيع نيابة التعليم من صياغة رد خال من الأخطاء اللغوية و الركاكة في التعبير؟يبدو أن نائبة فاس التي مارست التفتيش دون التوفر على دبلوم التفتيش، و أصبحت نائبة تطمع في أن تصبح مديرة أكاديميةدون أن تتوفر على أدنى مقومات المسؤول الإداري أكثرت من زلاتها وعلى السيد الوزير أن يعجل بإقالتها وألا يستمع للمتسترين عليها من الذين يعملون بجانبه.

1مادامت الزبونيةوالانتماء لجهة ما هي مفتاح اسناد المناصب، فقطاع التعليم لا يزال على حاله (الأكاديميات، النواب، رؤساء المصالح والأقسام )، وتغييب منهجي ومقصود للكفاءات يشكل خطرا على المنظومة التعليمية؛
2مشكل أطر التوجيه مشكل وزارة التربية الوطنيةالتي عملت على حل مشاكلها مع النضالات النقابية وتركت الأمور دون تسوية وتفكير لحل هذا المشكل، فلا يعقل أن تساوي الوزارة بين مفتش خريج مركز التكوينوما عاناه من تنقل وضغط التكوين وتكوين على أعلى مستوى، وخسارة مادية، وتأتي الإدارة وتمنح حجانا لمن غيروا الإطار بالأقدمية أو الامتحان المهني، وربحوا استقرارهم واستقرار عائلتهم، ولم يخسروا أي شيء، ما جعل هذه التكليفات محل جدال كبير، ومن يكلف؟تجد بعض المسؤولين محسوبين على هذه الفئة ومن يناصرونهم لأنهم كثر يومئذ كغثاء السيل،والأبقى للأصلح وللحق، فكيف سيتم إصلاح التعليم؟

لمن لا يعرف، المرجو أن يراجع المادة 53 من النظام الأساسي الخاص بوزارة التربية الوطنية، وأن يحيل تفسير هذه المادة على مديرية الشؤونى القانونية والمنازعات بوزارة التربية الوطنية لتعمل على تفسيرها بالشكل القانوني وفق ما ارتآه المشرع عندماسن هذه المادة نظرا للوضعية التي يوجد عليها أطرالتوجيه والتخطيط بالوزارة

إلى كاتب هذه الجملة أتق الله فيما لاتقول. ولا تطلق العنان لافترااءاتك واكاذيبك.

المشكلة مع المفتشين كلهم بنيابة فاس وليس المنسقة كما تدعي يا سعادة النائبة.
الوقفة الاحتجاجية على الأبواب وسنرى هل الامر يتعلق فقط بفئة قليلة من المفتشين. سيتم الكشف إنشاء الله عما قريب عن سوء التدبيثر بهذه النيابة وستنجلي الحقيقة.

عفوا كاتب الجملة أقصد به السيد ابراهيم.

c' est vraiment du n' importe quoi
comment est ce possible d' avoir au Maroc des responsables de ce bas niveau
cette réponse est une honte pour une responsable de haut niveau du ministère de l' éducation
il valait mieux ne pas répondre pour ne pas dévoiler ce grand niveau de futilité et d hypocrisie
Reste juste à se demander sur quels critères ce genre de déléguée a pu
décrocher ce poste
si c est ça la gouvernance prétendue
ayy mon oeil
ça fait trop mal

إن رد فائزة السباعي،نائبة وزارة التربية الوطنية بنيابة فاس على البيان الجهوي قد تم بطريقة المراوغة والإفتراء،فقد حاولت أن تنهج "أسلوب النعامة" و"تغطية الشمس بالغربال".ومن جهة أخرى،فإن النائبة السباعي تسعى إلى تضليل وتمويه المسؤولين التربويين والرأي العام بأن المشكل شخصي بينها وبين الأستاذة المقتدرة مديحة بلعياشي،المفتشة في التوجيه التربوي،والمنسقة الإقليمية لهيئة التفتيش والكاتبة الجهوية لنقابة مفتشي التعليم.
كما أن عبارة "بيان توضيحي لنيابة فاس" من بين الدلائل على محاولة تمرير خطاب مغلوط مفاده أن المشكل قائم مع النيابة بكل مكاتبها وموظفيها،غير أن النائبة وحدها هي المسؤولة عن الإختلالات والأخطاء الفادحة والتلاعبات بمصير الشأن التربوي بفاس.
"فهل يستسيغ احد ان تكون هذه الاحتجاجات التي تعبر عنها هيئة التفتيش بمختلف تخصصاتها ومجالاتها وتؤكدها عبر توقيعاتها على رسالة تم توجيهها للسيد الوزير بعد ان تم الاجماع على جميع المحاور والتفاصيل التي تتضمنها و تمت صياغتها من طرف لجنة موسعة من المفتشين شملت 19 مفتشا....؟وهل يعقل ان تستمر النائبة في الإلتواء على موقف الهيئة قاطبة من باب شخصنته وبالتالي اعتبار الهيئة قاصرة يقودها شخص ما ؟ و هل يعقل أن يتم تنظيم لقاءات تربوية بالمفتشية في الساعة الثانية بعد الزوال من يوم الجمعة ؟ علما ان المراسلات لدعوة الأساتذة لهذه اللقاءات موجودة و علما ان اقتحام المفتشية تم في عز حضور الاساتذة و المفتشين أثناء اللقاء التربوي يومه وبحضور الموظفين و رجال الأمن المتواجدين آنذاك بمقر المفتشية ... فامر غريب ان تجازف النائبة بهذه الكذبة... و كذلك الشان بخصوص اعتبارها ان المنسقة هي من تحرر بيانات النقابة و تنشرها بصفتها كاتبة جهوية ، وفي ذلك استخفاف بالمؤسسة النقابية و بمكتبها الجهوي المكون من 9 أشخاص ...."،كما صرح بعض المخلصين والغيورين عن مصير التربية والتعليم في بلادنا العزيزة.
وليست هيئة التفتيش وحدها التي تحتج على تصرفات النائبة السباعي،بل هناك فضائح للنائبة نشرت في عدة مواقع.

أنا أتسائل عن المعيير التي تم الاستناد عليها لتقليد هذه السيدة مسؤولية تدبير الشأن التربوي بالعاصمة العلمية . والله إنها لا تفتقه أي شيء في مجال التدبير. فهي تخبط خبطة عشواء. ونتمى من صميم الفؤاد أن تزور النيابة لجنة وزارية في القريب العاجل للوقوف على الاختلالات باتلجملة التي تعرفها النيابة.

لقد ساءت الأقدار عن طريق الصدفة أن يتم تحميل مسؤولية تدبير الحياة المدرسية بهذه النيابة لشخص لا يفقه شيئا في هذا التدبير .كما أنه يعد حصان طروادة حيث لا يكف عن طاطاة رأسه لنائبته عندما يكون بجانبها. ويربما يأكل فلاقة وراء الستار من طرفها إذا ما ارتكب خطأ ما أو نسي الطأطأة. يا له من زمان؟؟؟؟زمان المسؤوليات؟؟؟

إنه سوء التدبير بامتياز يا أخي المهدي. إذا اسندت الأمور إلى غير أهلها فانتظر الساعة.

يتبين من خلال البيانات الصادرة عن الجهتين أن الأمر يتعلق بصراع حقيقي لكن في الواقع هي مسرحية فصولها بعض السادة المفتشين الذين تمكنوا بتنسيق مع مصلحة تدبير الموارد البشرية من استغلال الادارة للتغطية عن بعض الاساتذة كقضية الاستاذة لكحل أستاذة التربية البدنية باعدادية ثريا السقاط والتي تم انتدابها للعمل بثانوية مولاي سليمان في حين أنها أستاذة السلك الاول وأن هناك خصاصا تعرفه هذه المادة على مستوى هذا السلك بجماعتها الاصلية.اضافة الى كون المعنية بالأمر لاتتوفر على جدول حصص بثانوية مولاي سليمان لأن الغاية من هذه العملية هو تمكين الاستاذة من الراحة مقابل عطل و استجمام غير مؤدى عنهم بفنادق زوجها.ناهيك عن حالات أخرى....و لنا عودة للموضوع.

المتتبع للبيانات والبيانات التوضيحية يستشف أن مضمون البيان التوضيحي للنيابة وليس للنائبة يتضمن بعض المحاور الواردة في بيان سكرتارية المفتشون الكونفدراليون العاملون بالقطاعات المدرسية وهو ما يعني أن السيدة النائبة تخدم أجندة نقابية وليس الشأتن التربوي الجهوي. إنه تزييف للحقائق بامتياز ومغالطات وافتراءات باتلجملة. نتمنى من اللجنة المركزية المقرة أن تكون محايدة وتكشف عن جميع الخروقات والاختلالات التي تعاني منها نيابة فاس.

استوقفتني كثيرا الفقرة الواردة في البيان والتي تبتدئ بعبارة ( واذ تعرب ادارة النيابة..... ) و وجدت نفسي امام كلام مبتور غير مفهوم لأن البدء ب ( اذ ) يستدعي ،اتمام الجملة بما يفيدنقيض مابعدها، و لم اجدشيئا من ذلك في ما كتب في هذا الجزء. ولذلك افتقدت الفقرة لتمام الفائدة .ولكي تستعيد هذه الفقرة عافيتها وتشفى من الاخطاء اللغوية الشنيعة التي لحفتهاسهوا او جهلا ، يجب حذف واو العطف الوارد قبل فعل ( نأسف  ) و وضع مكانها ( فاننا  ). ان التيابة الاقليمية للتربية والتكوين باعتبارهاالمشرف الاول على الشأن التعليمي بمدينة العلم لهي الأجدر بتفديم النموذج في سلامة اللغة لتحظى بالتفدير و الاحترام...لكن هذا التخبط اللغوي ليس الا نتيجة منطقية لما تتخبط فيه التيابة من أغاليط

كفى همروجات
تعليقا على بعض المغالطات التي يوردها البعض في موضوع تشكيلة المجلس الإقليمي للتنسيق عبر إقحام بعض المفتشين المزاولين لمهام إدارية رغم عدم قيامهم بمهام التفتيش داخل مجموعة عمل المنطقة التربوية، بمعنى إقحام من يحمل فقط إطار التفتيش دون أن تكون له مقاطعته حسب الاصطلاح القديم عبر بوابة مجموعة عمل المنطقة التربوية. هؤلاء يقدمون صورة سيئة وبشعة عن إطار التفتيش بمختلف مجالاته وتخصصاته، ويحطون من كفاءته العلمية في قراءة النصوص القانونية الصريحة في موضوعه. ولا يحق لهم تشويه المكانة العلمية والمهنية لإطار التفتيش. وكل من يقدم هذه الصورة البشعة لا يستحق الانتماء لهذا الإطار بل يمكن مساءلة كفاءاته العلمية. فكيف لمثل هؤلاء بناء الكفاءة العلمية لدى من يشرفون عليهم ويؤطرونهم؟ وكيف لهم إرشادهم إلى قراءة النصوص القانونية على وجهها الصحيح لاستيفاء حقوقهم والتعرف على واجباتهم؟ أيرشدونهم ويوجهونهم إلى التحايل على القوانين ولي عنق النصوص وتطويعها لمسايرة أغراضهم الذاتية والزمرية؟ أليس المنطق المهني والمطلب العلمي أن نكون في مستوى الإطار الذي ننتمي إليه؟ أليس للإطار حق علينا في تمثيله أحسن تمثيل؟ لا أخال مفتشا مسؤولا وكفء ومنسجما مع ذاته وإطاره إلا أن يقدم صورة مشرفة لإطار التفتيش بالتعليم. لذا أرجو أن يعيد هذا البعض قراءته للمذكرة 113 بتاريخ 21 شتنبر 2004 موضوع تنظيم العمل المشترك بين هيئات التفتيش؛ وأن يعرب عن أحقيته وجدارته للإطار. وكفى أن نكون تحت الطلب لهذا أو ذاك نقرأ له ما يريد وندافع عنه في مقابل هدم هذا الجهاز الذي يستحق كل خير وهدم المنظومة التربوية والتكوينية تبعا لذلك طلبا لإرضائه ورضاه. أما الفكر النقابوي الانتهازي؛ فذاكرة جهاز التفتيش الجماعية مازالت تحفظ له مواقفه السلبية تجاه قضية التفتيش لأنها ذاكرة حية لا تنسى؛ فهي التاريخ عينه.
عبد العزيز قريش
مفتش تربوي بنيابة مولاي يعقوب

لماذالا تكشفون عن اسمائكم ايها المفتشون الجبناء

كان حري بالأخت المنسقة الجهوية لنقابة المفتشين لو كانت حقا كما يدعى العارف أكثر من غيره و حامل دبلوم المعرفة أن تعمل على الحفاظ على قاعدة عريضة من المفتشين الذين بإمكانهم تعزيز الصفوف غير أن بساطة تجربتها النقابية جعلتها تقلص أدوارها في خدمة مصالحها. وأدخلت نقابتها في متاهة هي في غنى عنها.

اسجل فقط غياب الموضوعية في مواقف المفتشين الذين يتعين عتيهم القيام بواجبهم عوض الخوض في وضع العصا في العجلة والتفرغ بمؤسسات التعليم الخصوصي

السيدة النائبة خوفا من شرف المهمة التي تقوم بها السيدة المنسقة بكل مسؤولية . و أن السيدة المنسقة لم تسايرها في مخططاتها لتركيع هيئة التفتيش . قامت بمساعدة نقابة اليد رئيس مصلحة الحياة المدرسية بهذا الرد المغلوط . كفى

إلى كاتب رد يصف فيه الكاتبة الجهوية لنقابة مفتشي التعليم بكل تخصصاتهم بأنها تستعمل النقابة في إقصاء الآخر إنك على غلط فزملائك هم من أججو الصراع وخلقوا الفتنة داخل إطار التوجيه. حكم ضميرك ولا تنساق وراء السراب سيأتي اليوم الذي ستتضح فيه الأمور. ودار لقمان ستبقى على حالها.

من يكون صاحب الرد رقم 17 و رقم 19 ؟ زهير شهبي الذي يتهم المفتشين بانهم جبناء و بانهم مقصرين في القيام بواجبهم وفي التفرغ بمؤسسات التعليم الخصوصي ؟ هل هو ذلك الشجاع النبيل النزيه الكفء النظيف العبقري الذي تم تنصيبه رئيسا لمصلحة الموارد البشرية بفاس؟
إذا كان الامر كذلك فوالله لقد "هزلت"
ولا حول ولاقوة إلا بالله .