لمراسلتنا : [email protected] « الأربعاء 24 يونيو 2026 م // 8 محرم 1448 هـ »

نتائج الحركة الانتقالية الوطنية

في ما يلي نتائج الحركة الانتقالية الوطنية الخاصة بهيئة التدريس برسم 2026...

نتائج الحركة الانتقالية الوطنية

نتائج الحركة الانتقالية الوطنية الخاصة بمديري المؤسسات التعليمية برسم 2026...

لوائح بأسماء الناجحات والناجحين

في ما يلي لوائح بأسماء الناجحات والناجحين بصفة نهائية في مباراة ولوج سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز...

تربويات TV

لماذا انهارت شركات التكنولوجيا الأمريكية بعد خطوة الصين Deepseek


لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي


هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة


مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23


تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023


الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
البحث بالموقع
 
أنشطة المديريات الإقليمية

تارودانت ...المدير الإقليمي يستقبل التلميذ أيوب أوبلا الحاصل على أعلى معدل على مستوى المديرية


فريق فرع مراكش للمؤسسة ، يتوج بطلا للدورة 16 للبطولة الوطنية لكرة القدم المصغرة


المديرية الإقليمية بتارودانت تنظم الملتقى الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني والجامعي


الملتقى الإقليمي الثالث للتوجيه بتنغير: محطة ناجحة لترسيخ ثقافة الاختيار الواعي

 
أنشطة الأكاديميات

أكاديمية مراكش-آسفي تحتفي بالتميز القرائي التلاميذي


أكاديمية مراكش- آسفي تتألق في مسرح الريادة


مراكش تحتضن الدورة السادسة عشرة للبطولة الوطنية لكرة القدم المصغّرة لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم


ورشة تلاميذية لمحاكاة جلسة برلمانية بمراكش

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 12 غشت 2023 الساعة 43 : 17

أول يوم في المدرسة ، الرهاب المدرسي عند الطفل




 

عندما يبدأ الطفل الجديد في المدرسة، قد يشعر بالخوف والقلق. قد يكون بسبب عدم معرفته بالمكان والأشخاص الجدد، وعدم التأقلم على بيئة جديدة وربما تجارب سابقة سلبية. يمكن أن يتجلى هذا الخوف من المدرسة في الشعور بالقلق قبل الذهاب إلى المدرسة أو حتى في شكل تغييرات في سلوك الطفل، مثل عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة أو التوتر الزائد.

  1. 1.       أسباب خوف الطفل من المدرسة (الرهاب المدرسي عند الأطفال):

الانفصال عن الأسرة: يعتبر الانتقال من بيئة الأسرة المألوفة إلى بيئة المدرسة غير مألوف ومخيف بالنسبة للعديد من الأطفال. قد يشعر الطفل بالقلق والخوف من الانفصال عن والديه والبقاء في مكان غريب.

المخاوف من التكوين الاجتماعي: يمكن أن يشعر الأطفال بالقلق من التعامل مع زملائهم الجدد في المدرسة. قلة الثقة بالنفس والخجل قد يؤدي إلى خوفهم من الاجتماع بالآخرين والتفاعل معهم.

التجارب السابقة السلبية: إذا كان لدى الطفل تجارب سلبية سابقة في المدرسة مثل التنمر أو تجربة تعليمية صعبة، فقد يطور خوفًا من تكرار هذه التجارب السلبية.

القلق من الأداء الأكاديمي: قد يشعر الأطفال بالخوف من الفشل أو عدم مواكبة توقعات الأداء الأكاديمي في المدرسة. يمكن أن يخشوا مواجهة صعوبات في التعلم أو عدم القدرة على الحفاظ على مستوى عالٍ من الأداء.

  1. 2.       التدخلات المساعدة للطفل في التغلب على خوفه من المدرسة:
  • ·         دور الأسرة:

تلعب الأسرة دورًا هامًا في مساعدة الطفل الجديد على التغلب على خوفه :  

  • يجب أن توفر الأسرة الدعم العاطفي والاطمئنان للطفل، وتشجيعه على التحدث عن مخاوفه وتبادل الأفكار حول طبيعة تجربته في المدرسة.
  •  تقديم الدعم العاطفي والأمن للطفل، بالاستماع إلى مشاعره ومخاوفه وتقديم المشورة والتشجيع.
  •  ينبغي للأسرة العمل على بناء ثقة الطفل بنفسه وتعزيز قدراته على التكيف والتحدث معه عن تجاربهم السابقة في التأقلم مع مواقف مماثلة.
  • ·         دور المعلمين:

 يمكن للمعلمين أن يلعبوا دورًا حيويًا في مساعدة الطفل الجديد: 

  • ينبغي أن يكونوا حنونين ومتفهمين ويقدمون الدعم العاطفي للطفل. يمكنهم توجيه الطفل وتقديم التعليمات الواضحة وإعطاء فرص للاندماج مع الزملاء.
  •  إعطاؤه المزيد من الوقت أو التكيف مع معدله وطريقته الفردية في التعلم وتوفير التوجيه والدعم الذي يحتاجه. قد يكون من المفيد أيضًا أن يتم تعيين زميل في الصف أو كبير في الصف لمساعدة ودعم الطفل الجديد في فهم النظام المدرسي والتكيف مع البيئة الجديدة.
  • ·         تعزيز الثقة بالنفس:

ü      يجب أن يعمل الأهل والمعلمون معًا على تعزيز ثقة الطفل بنفسه وقدرته على التكيف مع بيئة المدرسة. يمكن تحقيق ذلك من خلال تشجيع الطفل على المشاركة في أنشطة خارج الصف وتعزيز مهاراته الاجتماعية والعاطفية.

باختصار،عندما تعمل الأسرة والمعلمون سويًا لمساعدة الطفل الجديد على تجاوز خوفه من المدرسة، يمكنهم أن يساهموا في بناء ثقة الطفل في نفسه والتأقلم بشكل أفضل مع البيئة الجديدة وتطوير مهاراته الاجتماعية والتعليمية.

 

 







اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
صورة وتعليق

أستاذ(ة) مدرسة الرائدة هذه الأيام
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 

»  أنشطة المؤسسات التعليمية

 
 

»  في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات

 
 
مواعد

مراكش تحتضن الدورة السادسة عشرة للبطولة الوطنية لكرة القدم المصغرة لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم


ملتقى الثقافة العربية التاسع بخريبكة يحتفي بأكثر من ربع قرن من التنمية والإشعاع العالمي

 
وجهات نظر

التكوين المستمر بالمغرب بين رهانات التنمية وإكراهات الإصلاح


إشكال الخيار الأوحد في الامتحان الوطني الموحد: نحو عدالة تقويمية في مادة اللغة العربية (مسلك الآداب والعلوم الإنسانية


مقصلة الامتحانات: حين تتحول معاهد الطب والهندسة إلى ''جنة خلد''


من تمجيد المعدلات المرتفعة إلى تقدير الكفاءات: في أفق إعادة بناء الثقافة المدرسية


اقتربت الامتحانات واشتعل لهيب الدروس الخصوصية.. والغش يدمر مؤشرات الجودة


المنظومة التعليمية وسؤال التربية على القيم.. هل هي أزمة ضعف المناهج أم انعكاس لأزمة قيم مجتمعية؟


القانون 54.23: أيّ مستقبل لمنخرطي CNOPS؟

 
حوارات

حوار مع خبير التنمية الذاتية الأستاذ الحسن بواتاون


من يؤجج احتجاجات الشغيلة التعليمية؟!


حوار مع الأستاذ مصطفى جلال المتوج بجائزة الشيخ محمد بن زايد لأفضل معلم

 
قراءة في كتاب

تارودانت ...تقديم و توقيع كتاب '' تراتيل الأقنعة '' للكاتب الدكتور عبد الرحيم الخلادي


صدور كتاب جديد للدكتور محمد بوشيخة: ''فلسفة القيم في العقل الأخلاقي العربي''

 
في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات
جامعة ابن زهر ...تظاهرة علمية تحت شعار : '' البحث العلمي والابتكار في عصر الذكاء الاصطناعي ''

 
خدمات