تربويات _ الكاتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بورزازات الأستاذ احمد البوسعيدي في حوار مع تربويات ل

لمراسلتنا : [email protected]

« الأربعاء 29 أبريل 2026 م // 11 ذو القعدة 1447 هـ »

السلامة الرقمية: أليات الحماية والتمكين في الفضاء الرقمي موضوع ندوة بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بأكادير
السينما ورهانات الشباب بمهرجان سوس الدولي للفيلم القصير – أيت ملول، المغرب من 27 أبريل إلى 02 ماي 2026
ميلاد رابطة مسيري المصالح المادية والمالية بإقليم تارودانت
مراكش تحتضن الدورة السادسة عشرة للبطولة الوطنية لكرة القدم المصغرة لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم
📰 بلاغ وزارة التربية الوطنية حول اجتماعات لجان الترقي خلال شهر ماي المقبل
أكادير ...لقاء تواصلي مع أطر و مستخدمي أسرة التربية و التكوين المشرفين على التقاعد برسم سنة 2026
المديرية الإقليمية بتارودانت تنظم الملتقى الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني والجامعي
نبض القصائد في حضرة المصطفى عليه السلام عنوان أمسية للمديح بالثانوية الاعدادية 20 غشت بأگادير
لماذا انهارت شركات التكنولوجيا الأمريكية بعد خطوة الصين Deepseek
هل تؤيدون النظام الأساسي الجديد الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية؟

لوائح بأسماء الناجحات والناجحين

في ما يلي لوائح بأسماء الناجحات والناجحين بصفة نهائية في مباراة ولوج سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز...

المذكرة الوزارية رقم 1541/25

أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مذكرة وزارية هامة تحت رقم 1541/25، موجهة إلى مديرات ومديري...

مقررلوزير التربية الوطنية والتعليم

أصدر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، المقرر الوزاري رقم 051.25 المتعلق بتنظيم...

تربويات TV

لماذا انهارت شركات التكنولوجيا الأمريكية بعد خطوة الصين Deepseek

لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي

هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة

مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23

تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023

الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم

أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015

أحكام قضائية

البحث بالموقع

أنشطة المديريات الإقليمية

المديرية الإقليمية بتارودانت تنظم الملتقى الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني والجامعي

الملتقى الإقليمي الثالث للتوجيه بتنغير: محطة ناجحة لترسيخ ثقافة الاختيار الواعي

بأگادير جمعية اساتذة التربية الاسلامية والمديرية الاقليمية تنظمان الاقصائيات النهائية لمسابقة زيد بن ثابت في القرآن الكريم

مديرية سيدي إفني: لقاء تربوي حول التدبير بالنتائج بمركزية مجموعة مدارس عمر بن الخطاب – ميرغت

أنشطة الأكاديميات

ورشة تلاميذية لمحاكاة جلسة برلمانية بمراكش

السلامة الطرقية على موعد مع الاحتفاء بمراكش

بأكادير، والي جهة سوس ماسة يفتتح الملتقى الإقليمي للتوجيه

يوم دراسي بمراكش للتقاسم حول قاعات الموارد للتأهيل والدعم

خدمات تربوية

تربويات الأطفال

تربويات التلميذ والطالب

موقع تبادل (تربويات)

فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

خدمات

الكاتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بورزازات الأستاذ احمد البوسعيدي في حوار مع تربويات ل

سؤال: جامعتكم من ضمن النقابات الخمس بورزازات التي قررت الدخول مرحليا في خطوات نضالية بداية من الأسبوع المقبل هل لكم أن تشرحو لنا دواعي هذا التصعيد ؟
للاجابة على هذا السؤال العريض لا بد من شيء من التفصيل لأن النقابات التعليمية مجمعة على أن القطاع يعرف مشاكل جمة يمكن إجمالها في ما يلي :
على صعيد الموارد البشرية من خلال الواقع و المعطيات الرسمية فالإقليم يحتاج في السلك الابتدائي وحده إلى 272 مدرسا إذا أٍريد تعويض المغادرين للإقليم برسم الحركتين الوطنية و الجهوية لهذه السنة وحدها و مسايرة الإقبال المتزايد على التمدرس فبأي منطق يمكن تغطية ذلك العجز بفوج هذه السنة من الخريجيين و المتعاقدين قوامه 61 مدرسا جديدا ذلك العدد الذي قزم كما جرت العادة إلى 57 إثر قرصنة 4 منهم لصالح أقاليم أخرى ضدا على التوجيهات المركزية وهذا السلوك من طرف الأكاديمية الجهوية تجاه إقليمنا سجلناه في الموسمين الماضين حيث قرصن من حصة الإقليم 29 منصبا و كانت النقابات الخمس بالإقليم قد استنكرت ذلك و بعثت برسالة تنبه السيد مدير الأكاديمية إلى ضرورة تدارك الموقف لكن الرد كان خائبا إذ من بين التوظيفات الجديدة التي تمت لم يخصص منصب واحد لورزازات بينما استفادت نيابتي زاكورة و تارودانت على التوالي بحصة 50 و 35 منصبا، و في الموسم الماضي عمدت الأكاديمية الجهوية إلى تعيين 43 منصبا من ضمنهم 36 أستاذة متخرجة و بذلك يحدث لأول مرة في تاريخ القطاع بالتعليم إلى تعيين خريجات في مناطق نائية جدا مما يطرح معه مشاكل في الحركات المحلية وملفات الالتحاقات بالازواج و في الثانوي الإعدادي لازال هناك خصاص في المواد كاللغة الفرنسية (27 مدرس ) التربية البدنية (10).
سؤال : عادة ما تكون الحركة المحلية من أسباب التوتر بين النقابات والنيابات ماذا عن الحركة المحلية بوررزازات ؟
في اللقاء الأول بين النقابات و النيابة التي اقترحت إجراء الحركة آليا فكان رد النقابات بالرفض خاصة و أن المناصب الشاغرة و المعروضة للتباري هي بعدد مناصب التعيينات الجديدة مما يعني بالنسبة لنا حركة صورية لا أقل و لا أكثر و بالتالي تفريطا من النقابات في ذلك الحق المكتسب. و عليه كان رأينا هو إعادة ضبط الخصاص و الفائض وفق المذكرة 60 و من تم تحديد المناصب الشاغرة حقيقة لتفتح للتباري عليها من المشاركين و ذلك ما بادر ت النيابة برفضه. و قد كان ذلك سيؤزم الوضع كليا لكن النقابات و مراعاة منها لمصلحة التلميذ و المدرسين الجدد في الثانوي بسلكيه و انطلاقة من قراءة المعطيات الإيجابية نسبيا ارتأت اعتماد المرونة و التوافق حتى لا يذهب التلاميذ ضحية التأزيم الذي نعلم أنه سيفرضه لا محالة الوضع بالإبتذائي.
سؤال : ورد في بيان النقابات مجتمعة أن هناك إشكالات متعلقة بالبنايات والحجرات هل من توضيح ؟
هناك خلل كبير في هذا المجال يتطلب باستعجال إيفاد لجنة تحقيق مركزية فهناك مؤسسات تأخر بناؤها بأزيد من 10 سنوات ولما فتحت أبوابها ملئت عن آخرها منذ الموسم الأول مما نطلب حل المشكل بإحداث ملحقة لها كالثانوية التأهيلية "أبي بكر الصديق" و أخرى برمجت توسعتها منذ سنوات دون أن يرى التنفيذ النور إلى حد الآن ( إع.السلام، إع.بدر، إع.الأطلس الكبير ثا.أبي بكر، ثا.الرازي...) و إحداثات لم تر النور أو لم تنجز في الموعد كمدرسة الفارابي التي تقول بعض المصادر أنه يتم برمجة توسعتها في الوقت الذي لاتزال بقتها فارغة، م.تازناخت ( نظرا للتأخر الكبير في الأشغال فقد تم إلحاق طاقمها بم.يعقوب المنصور التي أصبحت فيها إدارتان ) م.الوردة بالقلعة... و الوضع الصارخ أن بعد انفصال إقليم تنغير لن يبق لنيابة ورزازات كلها سوى أربع ثانويات تأهيلية و نصف.. و الطامة الكبرى أن بناية ثانوي مولاي رشيد للتعليم الأصيل التي بعد أن تم العمل بها لجوالي 7 سنوات تم إفراغها بدعوى أنها آيلة للسقوط و منذ 1997 بقيت مهجورة بل تعرضت للنهب دون أن يتم الحسم في مصيرها إما أن تهدم ليعاد بناؤها أو ترمم لتستغل في فك الاكتظاظ الذي تعاني منه المؤسسات الأخرى كتأهيلية محمد السادس التي فاق فيها الاكتظاظ 45 تلميذا في القسم و كان سيكون أكثر من ذلك بكثير لو لم يتم إحداث نواة لها بإع.المنصور الدهبي .
أمام هذا الوضع لجأت المصالح النيابية بعد تجربة الأنوية الفاشلة إلى سياسة الملحقات التي أحدثت بالنسبة للإعداديات في المدارس الابتدائية ( ملحقة إع.السلام بم.ابن ون، ملحقة ثانوية سيدي داود بم.تاوريرت، ملحقة إع.بدر بم.تابونت...هذا في ورزازات المركز و تارميكت المجاورة، ملحقة ثا.أبي بكر الصديق بإع.القاضي عياض... أما مقر النيابة نفسها فهو في بناية تعود إلى ستينات القرن الماضي التي كانت ملحقة للتفتيش التابعة لمراكش و الغريب أنه حسب بعض المصادر فقد أنجزت الدراسات التقنية منذ مدة لكن لم تبرمج بعد ميزانية الأشغال.
سؤال : قد تكون ميزانية الأشغال غير متوفرة ويمكن أن تبرمج ضمن ميزانية البرنامج الاستعجالي؟
مصلحة التسيير الإداري و المالي هي علبة سوداء وغير مسموح لأي غريب خاصة النقابات التي لا يجوز لها أن تكون شريكا في معرفة أي شيء عن المصلحة و فصول الميزانيات و أشطرها، سواء ما تعلق منها بالميزانية العادية أو ميزانيتي المخطط و البرنامج الاستعجاليين و من تم صعوبة التكهن بموعد بدء الأشغال فيها.
سؤال: اللجوء إلى الانوية قد يكون حلا للاكتضاض الحاصل في العديد من الفصول ؟
لم يحل أي مشكل بهذا الأسلوب الاكتظاظ و الأقسام المشتركة: وهما ظاهرتان مستفحلتان فالأقسام المستقلة التي يتعدى عدد التلاميذ في كل واحد منهما 35 فاق230 ، والمشتركة بمستويين بعدد تلاميذ يقارب أحيانا40 ناهز 478 قسم و المشترك بأكثر من مستويين و أحيانا بجميع المستويات كلها ناهز عددها 237 من أصل 3047 قسم بمعنى أن 947 قسم بنسب %31 من الأقسام بالإقليم تفتقر لأبسط شروط الفعل التربوي ناهيك عن الحالة المهترئة للبنايات و التجهيزات و المعدات التربوية بل نجد في السلكين الإعدادي و التأهيلي معدل تلاميذ القسم الواحد يتجاوز 45 بل يقترب أحيانا من الخمسين كما يتم اللجوء في المواد التي تعرف خصاصا من المدرسين إلى إلغاء التفويج ( المواد العلمية)، تقليص حصص مادة الرياضة، تقليص أو إلغاء حصص مادة الفلسفة في الجدوع المشتركة، تكليف أساتذة الإعدادي لتدريس مستويي الأولى و الثانية بكالوريا في كثير من المواد منها اللغة الفرنسية.
سؤال :لماذا هذا التوتر بينكم وبين الإدارة على الرغم من وضوح المساطر و المذكرات المنظمة للقطاع ؟
الإدارة هي أول من يتجاهل و يضرب عرض الحائط ببعض المذكرات الوزارية وعدم تنفيذها: فمثلا المذكرة 116 الخاصة بتدريس الأمازيغية لم تفعل بعد رغم انتقاء لائحة الذين سيتكلفون بذلك و رغم الوعود المقدمة في السنة الماضية في لقائين حضرهما السيد مدير الأكاديمية، و رغم أن المذكرة 60 تنص على تعميمها على المستويات و المؤسسات في هذا الموسم 09/2010. المذكرة الأكاديمية 18 الخاصة بانتقاء القيمين على المكتبات المدرسية رغم مرور موسمين على صدورها وفرز عملية الانتقاء ( التي لم نرتح لها لغموضها ) للائحة لم يتم الإفراج عنها لحد الساعة و لم تسلم نسخ منها للنقابات للتأكد من مصادقة الأكاديمية عليها و مع ذلك باشرت النيابة الإقليمية إصدار تكليفات منتقاة و مشبوهةتشم منها رائحة الزبونية ضاربة الملاحظة التي قالت أنها ستديل بها إعلان النتائج والمتمثلة في عدم ترك الخصاص في المؤسسة الأصلية كشرط للتنفيذ و إذا بمعظم الحالات المكلفة قد تركت خصاصا و ألحقت بمناصب لا يتوفر فيها فضاء المكتبة المدرسية بعد أن فوتت قاعة المطالعة لبرنامج Genie و حولت قاعة رفوف الكتب إلى قاعة دراسية (إع.السلام ) مثل هذا الإرتباك سجلناه على النيابة مع بداية الموسم حيث فوجئت إدارة مدرسة حمان الفطواكي بقرار دمجها في مدرسة الخنساء المجاورة لها بدعوى نقصان عدد التلاميذ و هذا ما كنا نطلب به لكن في الاتجاه الآخر فمدرسة الخنساء مبنية قاعاتها بالبناء الجاهز prèfabriqué و ساحتها ضيقة إن لم نقل منعدمة و بابها مفتوح على طريق مزدحمة المرور مما يشكل خطرا على التلاميذ عكس مدرسة حمان الفطواكي و قد تراجعت النيابة مؤقتا كما جاء في نص قرار إلغاء القرار بسبب احتجاج الآساتذة و آباء و أمهات و أولياء التلاميذ الذين لم يروا أي منطق لذلك. و لربما تنتظر النياب الموسم المقبل لتنفيذ قرارها غير المقبول حيث سيحال مديرها على التقاعد .
كما لا يفوتنا الوقوف على بعض الحالات من دوي الحظوة كحالة الغي فيها انتقال أستاذ بعد 3 سنوات من مجموعة مدرسية بورزازات إلى أكادير مع احتفاظه بجميع الامتيزات( الأقدمية العامة و النقط) و حالة أخرى تخلى فيها المعني عن منصب الحراسة العامة خارح الإقليم و لم يمض من الخمس سنوات التي يمنع خلالها المتخلي عن منصبه إلا القليل حتى شارك في حركة إسناد الحراسة العامة من جديدفكان له ذلك ثم أسند له تكليف بمهمة المدير بنفس المؤسسة و في نفس سنة الحصول على الإقرار أي بعد سنتين شارك في الحركة الإدارية فكان له ما أرادحيث استفاد من الانتقال؟؟؟؟.
ســـؤال: ما الذي أوصلكم إلى الباب المسدود باختصار؟
كما وضحت سابقا فالخصاص المهول لم يترك لنا مجالا للاجتهاد في البحث عن الحل و الوضع القائم هو نتيجة تراكم معالجة الأزمة بالأزمة في السنوات الماضية و بالتالي فالحل ليس بيد النيابة و لا النقابات و لا حتى الأكاديمية بل الوزارة الوصية و الحكومة التي يجب أن تزود الإقليم بما يكفي لسد الخصاص من المدرسين ، التجهيزات الكافية، تأهيل الداخليات و المطاعم المدرسية مع فتحها في حينها لأن كثيرا من الداخليات في حالة مزرية لقدم و اهتراء معداتها و بناياتها إضافة إلى تأخر فتحها حتى بداية الأسبوع الماضي.
شكرا لك الاستاذ أحمد البوسعيدي على الأجوبة
أجرى الحوار عبد الله القصطلني
[email protected]

الرأي والرأي الآخر : علم موقع تربويات بعد الانتهاء من إجراء هذا الحوار أن لجنة أكاديمية ستحل بورزازات اليوم السبت للالتقاء بالنقابات صحبة النائب الإقليمي للبث في جميع الإشكالات المعيقة للسير التربوي بالإقليم والعمل على إنضاج سبل كفيلة لنزع فتيل التصعيد ، وإذ ننشر هذا الحوار الذي يعبر عن وجهة نظر إطار نقابي نفسح المجال للإدارة إن كانت لها توضيحات أو بلاغا في الموضوع عملا بمبدأ عرض وجهات النظر الأخرى.

[email protected]