هل تعلمون ان كل أساتذة اللغة الفرنسية في الجهات الجنوبية الأربع والذين اجتازوا الامتحان بمركز انزكان كلهم كسالى حصلوا كلهم على معدل اقل من 10/20 باستثناء واحد حصل على 10/20 أما باقي الجهات ففيهم العباقرة. يا للعجب على هذه الامتحانات ومنطقها
الآن أستطيع أن أبصم بأنامل يدي و رجلي معا على أن أوراق العديد ممن اجتازوا مباراة التفتيش الأخيرة لم تصحح،فانطلاقامن النقط التي عاينتها في النتائج النهائية يتضح بجلاء أن حوالي 11600 من أساتذة التعليم الابتدائي حصلوا على أقل من 10
في الكتابي،وهذا يعني أنهم بلا أهلية لمواصلة مهنة التدريس.....سابقة خطيرة في تاريخ التقويم ببلادنا،وهكذا تظل أسئلة كثيرة تطرح نفسها و غموض كبير يلف هذه العمليات التي مرت في زمن قياسي و لم تستطع حتى تلبية العدد الذي كان متوقعا ،من بين المتقدمين للمباراة،أنصح الوزارة المحترمة بأن تفتح الامتحان المقبل للتفتيش التربوي على المغاربة و التونسيين و الجزائريين بل و على كل العرب حتى يستطيع مصححونا أن يعثروا على العدد الكافي و ليرسلوا ما تبقى إلى الجحيم,,,قبح الله الوجوه التي لا تستحيي في هذه البلاد و التي تجعل من العشوائية و الاعتباطية و الزبونية موجه كل عملياتها...
عندمايتم الاعلان عن مباراة يحدد عدد مقاعدها ولا يحق لاي كان حجب بعضها.اما ما حصل في النتائج النهائية للغة الفرنسية فهي فضيحة بامتياز.عشرة مقاعد فقط هي المصرح فيما تم اقصاء 36 شخصا دون لائحة انتضار.من تمكن من استيعاب هذه المفارقة العجيبة فليفهمنامن فضلكم.
السلام عليكم ورحمة الله، صراحة مهزلة إخوتي بكل المقاييس نتائج هذه الامتحانات، لم يتم الاعلان عن معدلات الناجحين في الامتحان الكتابي، رغم كون بعض المذكرات المنظمة لهته المباراة تنص على ذلك، وكذلك تم إخفاء معدلات الراسبين في الامتحان الشفوي؟؟؟ المستبعدين من لائحة الانتظار، رغم نجاحهم في المباراة الكتابية, الأمر فعلا يثير الريبة والشك. إخوتي أنا أحد الناجحين في الامتحان الكتابي في السلك الثانوي التأهيلي مادة التربية الإسلامية، وقد اجتزت الشفوي حسب تقديري بنجاح، لكن فوجئت بإقصائي من لائحة المقبولين، ولا أعرف حتى النقط التي حصلت عليها في الاختبارين معا الكتابي والشفوي، أليس هذا حيف وظلم؟؟؟؟، عندما يختبرك من هو أقل منك في الدرجة العلمية، عندما تتفوق في الجانب المعرفي للمادة {المعرفة الشرعية} وتتميز، وربما تتمم معلومات الممتحِن أحيانا، ويسعى الممتحِن الآخر إلى إحراجك في الجانب التربوي عن طريق طرح أسئلة غير متوقعة وتتعلق بجزئيات دقيقة لا تمس القضايا الجوهرية، عندما يًحكم على الأستاذ من هيئة لباسه خصوصا إذا كان من أهل الإلتزام، لا شيء إلا لتوجهه العقدي، عندما يضمر ممتحنوا السوء نية مبيية بإسقاط أساتذة لاعتبارات غير موضوعية، عندما ....عندما .... قاتلهم الله، سيسألون أمام رب العزة عن شططهم، والله أنا حجيجهم يوم القيامة أمام رب العالمين، يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من آتى الله بقلب سليم.
نبارك النجاح لهؤلاء المتفوقين وهم نخبة من المعلمين الجادين وعند الامتحان يعز المرء او يهان انا أتعجب من بعض المعلمين الذين يحتجون هل تريدون النجاح بمستواكم المتدني حتي في كتابة التعليق?ان هذا لشيء عجاب
هناك شكوك كبيرة في مصداقية النتائج، من الأجدر بهم نشر النقط المحصل عليها من قبل كل المترشحين،بل و إمكانية الإطلاع على أوراق التحرير لمن يرغب في ذلك، و إلا فلا داعي لإجراء مثل هذه المباراة المشبوهة. هذا دليل آخر على تراجع مستوى التعليم و تدهور منظومة القيم ببلادنا
8- ما طغى على مباراة الدخول إلى مركز تكوين المفتشين
أستاذ
في نظر الكثير من الممتحنين ، طغى عدم تكافؤ الفرص على هذه المباراة سواء أثناء اجتياز الامتحان ( حراسة مشددة في بعض المراكز ومتساهلة في أخرى )، أو سواء أثناء تصحيح الأوراق ( مفتشون متساهلون وآخرون منضبطون لعناصر الإجابة بشكل حرفي ) ، أو عند أجتياز المقابلة الشفهية ( الحظ هنا لعب دورا كبيرا فالمحظوظ من أجرى المقابلة الشفهية أمام لجنة متساهلة ) كل ما نتمناه :
أن تجرى المباراة في الرباط وتكون الحراسة مشددة
أن تصحح الأوراق من قبل أساتذة المركز لضمان تكافؤ الفرص
مراكش تبدو أكثر استعدادا لإجتياز مباراة التفتيش الخاصة بمادة الفلسفة فأن تستحود على 17 مقعد في الإمتحان الكتابي و بعده 11 مقعد في الإمتحان الشفوي، فهذا معناه أن باقي المتبارين من الجهات الأخرى ينتظرون زيارة ناس سبعة رجال.... أم أن من صحح أوراقهم كان كريما للغاية و من صحح أوراق فاس و البيضاء و تازة الحسيمة و وجدة و باقي الجهات كان أشد بخلا.بكل صراحة أنا أشك.
لكل من يهمه الامر،فضيحة من العيارالثقيل،وكما هو واضح للعيان،8 اسماء من جهة طنجة تطوان لا ينتمون لاي قطاع نجحوا في الكتابي،5 منهم ظهرت اسماؤهم في اللائحة النهائية .ولتشريح النتائج اكثر مجموع الناجحين بصفة رسمية هو 156 من بين 220 المخصصة للتعليم الابتدائي،والمقاعد 64 المتبقية هل ستكون من نصيب الاشباح ؟ لنترك الجواب للاشباح اللذين سهروا واللذين سيسهرون مستقبلا على منظومتنا التربوية . والله في عون االجميع.
Man ghachana falayssa minna, hasbia laho wa ni3ma lwakil fi lijan chafaoui 6, ghiab takafoe lforas, wa hodor wazen lilmahssobia, wa lhamdelilah ala fadlihi
47 أستاذا يجتازون الامتحان الشفوي في الفرنسية و لا يمر منهم سوى 10 . رغم ان الوزارة سطرت 30 مقعدا لذلك . ولا استاذ واحد من الجهة الشرقية كلها . شيء عجاب ! ! ! ! تعتيم كامل حتى قبيل الامتحان . أين هو مبدأ تكافؤ الفرص الذي نادى به صاحب الجلالة ?? ثلة من الناس يتحكمون في مصائرنا بالرغم من عدم كفاءة البعض منهم . دولة الحق و القانون وهم ليس إلا ......
مادام أن هناك مناصب شاغرةبعد الإعلان عن النتائج النهائية، و مادام أن الضرورة قد أملت أن تنزل عتبة النجاح في الشق الشفوي إلى 8\10 لتدارك النقص، فلماذا لم يتم النزول في الشق الكتابي إلى عتبة أقل من 10\10 (مثلا 8\10 ) خصوصا أن العديد ممن لم ينجحوا في الكتابي أكيد سيكون من بينهم من سيتوفق و بجدارة في الشفوي، وبالتالي سيحصل على معدل عام مريح.
ثم لماذا لا يتم برمجة مباراة استدراكية للراسبين في الكتابي لتدارك النقص الحالي، خصوصا أن المناصب مازالت شاغرة؟ ثم لنقلها بصراحة، من كان يتوقع المواضيع التي طرحت في الكتابي؟ أولم يكن واجبا تعاقديا على الجهة المنظمة أن تضع أطرا مرجعية للمباراة؟
وأما ختاما، فأقول للجميع القولة الشهيرة: "تعددت الأسباب و الموت واحد"
ولكم واسع النظر.
قبل بداية التعليق، اود ان اتقدم باحر التهاني للاساتدة المحترمين الدين حالفهم الحظ واغتنموا هده الفرصة لتغيير اطارهم ،والله ولي التوفيق .اما عن تعليقي على النتائج فانا لا اشك بتاتا بمصداقيتها .بل لي اليقين ان الضمير قد خضر وان النزاهة كانت شاهدة وان الهزيمة لا تقبل.لقد كتب لي ان اكون من بين المترشحين لهده المباراة وقد اجتزت المرحلة الكتابية بامتياز الا انه خلال المرحلة الشفوية قد وقع لي ما وقع واصبحت مرتبكا امام اللجنة الموقرة مما دفع احد اعضائها الكرام من مواساتي واستفساري حول سبب ارتباكي .والحق يقال انني تيقنت من ضعف رصيدي.فلمادا الطعن في نزاهة الاخرين؟الى متى سنبقى هكدا؟؟؟؟؟؟
كفاكم تباكي و تشكيك.....
اجتهدو وشمروا على سواعدكم...
هل تريدون ان ينجح أستاذ دون حصوله على المعدل في الكتابي ....الوزارة
خصصتن 30 منصب للغة الفرنسية....ولكن
الله غالب هذا ماكاين في السوق
اجتهدوا وتمكنو من علوم التربية و نظريات التعلم و فلسفة التربية و تعلموا التحليل .....
اما التشكيك لن يفيدكم في شيء
لماذت نجح اهل منطقة سوس و ملراكش اكثر من غيرهم ...لان لهم معاهد تكون وتهيء الأساتذة لهذا النوع من المباريات.....
اما كلمة حق أفولها في إدارة مركز تكوين مفتشي التعليم انها تترفع ان تقع في مسائل لا أخلاقية .....ولعلمكم أن مديرها المعروف بنزاهته واستقامة قل نديرها
معروف على الصعيد الوطني ...فيكفيكم سؤال كل من تعامل معه....
مرة أخرى عليكم بالاجتهاد و تهنئة زملائكم بدلا من التشكيك فيهم واعلمو انه ليس بإمكان أي كان أن يصير مفتشا.....والسلام
لقد تعرضت اخواني لأبشع مظاهر العنصرية من طرف أحد الأساتذة المدعو بلعيد بودريس والسبب أنني عربي بن عربي ولم يكن بإمكاني أن أكون آخر.ياللغرابة هذا هو مغرب المساواة والكفاءات.فليست المرة الآلى التي اعنصر فيها فقد سبق الدكتور بودريس المقيم بالمعهد الملكي للأمازيغية المشرف الأول على نيابة الحسيمة
تكدوا ان امتحان التفتيش في مركز وجدة عرف حالات غش ومن الصدف ان بعض هؤلاء نجح في الكتابي وهم وهم وهم كثر ...يعرفون انهم استعملوا هواتفهم للاجابة على المادة الاولى المتعلقة بالوصف واكاد اجزم انها المادة التي احدثت الفرق بالاضافة الى نقل جذاذة الافعال الخمسة انا ومعي الكثير من الاخوة الاساتدة الذين لاتسمح لهم كرامتهم الغش استنكرنا الامر .ليعلم الجميع ان الحراسة كانت مخففة بحيث يمكنك ان تستعمل الهاتف بكل حرية ولكن الخطأ كل الخطأ في الذين يشاهدون حالات الغش ويسكتون.
نتائج التعليم الإبتدائي تعكس فضيحة من العيار الثقيل : جل الناجحين الذين حصلوا على نقط ضعيفة في الإمتحان الكتابي (10 أو 10.5 ) حصلوا على نقط مرتفعة جدا في الإمتحان الشفوي ( 17ـ 18 ) في حين أن الذين حصلوا نقط مرتفعة في الكتابي حصلوا على نقط عادية جدا في الإمتحان الشفوي (12 ـ 13 ـ14... ).. ! ! هذا يعني أنه في إطار الزبونية والمحسوبية تم تضخيم نقط الشفوي لتمكين بعض العناصر الغير المؤهلة من النجاح. أما نتائج الثانوي فالله وحده أعلم باسرارها ما دامت النقط لم تكشف وبقيت سرا....إن الدولة (ولن أقول الوزارة ) ينبغي أن تتمع بالشجاعة والمسؤولية لتفتح تحقيقا في الموضوع ومحاسبة كل من سولت نفسه العودة بالمغرب إلى ما قبل دستور 2011.....كما ينبغي إلغاء النتائج وإستدعاء أطر المراكز الجهوية للإشراف على الإمتحان الشفوي بدل أساتذة مركز التفتيش.
Les résultats obtenus en matière de français sont sujets à caution:ils sont dépourvus d'équité car le critère de compétence était relégué au second plan au profit d'autres critères ''surréalistes .Les principes d'équité et de bonne gouvernance sont à chercher dans la cité vertue use d'El Fârâbî ou dans l'Eldorado ou la boue jaune était prise pour de l'or. j'espère que les professeurs de français en particulier boycotteront les prochains concours pour ne pas être les jouets de ceux qui se jouent de notre enseignement.
20- هل ستنظم مباراة التفتيش السنة المقبلة وماهي المواد التي ستشارك فيها بالنسبة للثانوي التاهيلي
خالد
الاخوة الكرام المرجو منكم تزويدنا بمعلومات حول مباراة التفتيش للسنة المقبلة 2016 ... من لديه معلومات حول اجرائها والتخصصات المطلوبة في السلك الثانوي التاهيلي
جزاكم الله خيرا والتوفيق للجميع
فضيحة
