انزكان – عبد الرحيم أوخراز

             في إطار التنزيل الأولي للرؤية الإستراتيجية 2015-2030 من خلال تفعيل المشاريع المندمجة وعلى وجه الخصوص المشروع المندمج السابع الخاص بتطوير النموذج البيداغوجي وفي سياق تطبيق التدبير الأول المتعلق بتحسين منهاج السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي لإصلاح منظومة التربية والتكوين، قام وفد رفيع المستوى يضم شركاء الوزارة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID ومن مكتب الخبرة كيمونيكس (Chemonics) الذي يتولى التدبير التقني للبرنامج، وضم الوفد السيدات والسادة: مريم بريطل سويف متخصصة في التربية بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وأشرف رزق رئيس المجلس الإداري لكيمونيكس وEijk Van Otterlooعضو بذات المجلس وGeffrey Wuorinen  مديرمنطقة الشرق الأوسط  وشمال افريقيا بكيمونيكس وIsabelle Strauss إطار بإدارة منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا           و Shamineh byramji مديرة مكتب الخبرة  كيمونيكس بالرباط  وأطر من المغرب والسادة ممثل مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة والمدير الإقليمي للوزارة بانزكان ايت ملول وأطر من المديرية الإقليمية،  بزيارة لمدرسة ام المؤمنين بالدشيرة الجهادية يوم الخميس 27 أبريل 2017، وتندرج هذه الزيارة في إطار التتبع الميداني ومصاحبة أستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي العاملين بالمستوى الأول والثاني ابتدائي في مؤسسات التجريب المختارة وطنيا. وقد شرعت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي-  مديرية المناهج بتنسيق مع الوكالة الأمريكية للتعاون الدولي USAID على تنفيذ برنامج القراءة من أجل النجاح، وهو برنامج تجريبي لتحسين القراءة في المستويات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي، ويروم بناء وممارسة مقاربة جديدة في تدريس القراءة بغية تحسين المهارات القرائية لدى التلاميذ، ويتضمن البرنامج المذكور محورين أساسيين، أولهما بناء وتفعيل مقاربة جديدة في تدريس القراءة بالمستويين الأول والثاني ابتدائي، تعرف بالمقاربة المقطعية وتعتمد على عدة بيداغوجيات مشكلة من عدة وثائق منها دليل المكون(ة)، دليل المدرس(ة)  ودروس قرائية، وثانيهما تنظيم أنشطة صفية لفائدة تلاميذ هذين المستويين تمكن من الاحتفاظ بالتعلمات التي اكتسبوها خلال السنة الدراسية وتنمية المهارات القرائية لديهم. ويهدف هذا العمل إلى تحسين تعلم القراءة من منطلق أن مهارة القراءة هي البوابة الرئيسية لكل العلوم والمعارف. وقد ثمن الوفد انخراط الجميع من خلال تضافر الجهود لتحقيق الأهداف التي جاء لأجلها مشروع " القراءة من أجل النجاح".وكذلك الانخراط الفعلي لكل المتدخلين خاصة الأستاذات والأساتذة من أجل تحقيق الأهداف الكبرى لإستراتيجية الإصلاح والتي تتغيى إرساء مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء.