اين الاضرابات؟
يعتبر الاتفاق إعلانا عن إفلاس حقيقي للنقابات لان القواعد التي كانت تتباهى بها في المجالس الوطنية و المؤتمرات لم تكن مجرد كائنات انتهازية تنتظر العطل في صيغة الاضراب.
ما علينا الا ان نهنئ التلاميذ على نصرهم العظيم الذي أتى به المعلم الوفا أبقاه الله دخرا و ملادا للمظلومين من التلاميذ،
مبدئيا هذه فكرة عادلة في الحرص على حق التلميذ في التمدرس وحق الاستاذ في الترقي و تغيير الاطار ... نسال الله التوفيق لكل الاخوة المقبلين على الامتحان الشفوي ..."" وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ""
هدف رجل التعليم من مباراة تغيير الإطار هو تحسين وضعيته غير أن نية حكومتنا "الموقرة" هي تحقيره من خلال القهقرة في الدرجة وإعادة المشوار من البداية (الدرجة 2 الرتبة 1 )
سيزيف وشمن شيزيف هذا
الرتب سوف لن يتم تغييرها كل مايمكن تغييره هو الأقدمية في الدرجة يعني من يتوفر على اقدمية في الدرجة الثانية 10 او 12 ا و حتى 13 سنة سوف يفقد هذه السنوات وبالتالي سو لن يرقى الى الدرجة الأولى الأبعد إعادة ترتيبه من جديد في اللوائح اي بعد 10 سنوات
من يقول ان التعليم الجيد ليس حقا من حقوق التلميد المغربي الكل يجمع على دلك باستثاء الحكومة والنفايات المتكالبة والمتواطئة مع الحكومة على مصالح التلميد والاستاد من اوصل التعليم الى السكتة القلبية اليست صراعات الكائنات االلسياسية وبيادقهامنالنقابات الخبيثة.الاصلاح الحقيقي الاول هو الدي بداه السيدمحمد الوفاجزاه الله وقد بدا هدا الاصلاح بتهميش النفايات لانه نواياهم.اتمنى ان تكدب الايام القادمة ماقلته وتخرج حليمة عن عادتهاالقديمة..
أقول للإخوة المعطلين والطلبة أن الأساتذة الناجحين لا أثر لهم على العدد الخاص بالتوظيفات وهذا معروف كل سنة إذا خصصت الحكومة 7000 منصبا فهي مناصب مالية جديدة أما الأساتذة فلهم أرقام التأجير وهذا لا يؤثر فلا داعي لخلق نوع من التوتر المجاني والله الموفق للجميع
Au début, je donne une remarque concernant le concours. On a adopter le système d'évaluation objective QCM. Mais c'était mal fait pour deux raisons: les questions n'étaient pas très bien élaborées, et le temps alloué n'était pas adéquat (trops grand ), d'autre part on a pas pénalisé les réponses hasarde uses. Ce qui fait une grande partie des admissibles ont eu de la chance
هذا واحد كال لصاحبو واسكت أداك الحيوان .
ناض الآخر كاليه وماتكولش الحيوان أسي .
وعلاه ماشي انت حيوان ناطق ؟
اوا هذا إييه.
في الحقيقة , الوزارة في منتهى الذكاء برافو عليها والنقابات بحال ذاك "الرئيس" الي رجع من المشفى وبغا عاود اترشح وراه غيركالس و حال عنيه والعقل الله إجيب .
إوا فهم أ الفاهم :
الأقدمية في الرجة غادي تمشي يعني الأغلبية غادي تمشي بحلاتها .
والباقي ماغديش إنجحو .
الإمتحانات المقررة لذوي الشهادات غير لهاية باش عاود إشتتوهم.
أزايدون هذا الأساذة ماشفتوش جيوش المعطلين امساكن واللا غير باغين تزاحموهم .
أ "الأساتذة" الهدف لاينبغي أن يكون هو تغيير الإطار بل يجب أن نناضل من أجل إحداث درجة خارج السلم بالنسبة لأساتذة التعليم الإبتدائي .....هذا ماعطى الله .
كان على الوزارة الاتستجيب لهذه النقابات الانتهازية التي أصبحت تدافع عن المنكر وأصبح ممثلوها منتشرين في النيابات لبيع بطاقات الانخراط مقابل خدمات تافهة كطلب شهادة العمل أو تعبئة مطبوع لأستاذ جديد وهذه القنابات هي التي أوصلت التعليم إلى السكتة القلبية, والترخيص معناه إلحاق فئة من رجال التعليم الابتدائي ضالة متفوقة في الاحتجاج بالتعليم التاهيلي لينقل عادات وظواهر التعليم الابتدائي إلى التأهيلي من الغياب والكسل والتقاعس و إعداد الاختبارات وسط القسم ووو غيرها من الظواهر التي جعلت تلاميذ التعليم الابتدائي يلتحقون بالإعدادي ولم يتعلموا القراءة بعد والكتابة فكثير منهم معدلهم في الامتحان الموحد يفوق 7 من 10 وهو أمي هذه الفئة التي أصبحت اختصاصية في نشر الأمية هاهي تلتحق بالثانوي والنتيجة معروفة. لكن مع ذلك لا ننكر وجود فئة مخلصة من أساتذة الابتدائي تتقاعد في وضعها الأصلي دون ترقية ولا هم يحزنون وهؤلاء جنود الخفاء على قلتهم يجب أن تهتم بهم الوزارة وتبوؤهم المكانة التي يستحقونها, أما المحتجون أماها في باب الرواح نعرف منهم وكيف حازوا إجازتهم
قطعتم الطريق أمام مرور فئة من المعطلين كانوا بأمس الحاجة الى الوظيفة وستقطعونها العام المقبل بحجة أنكم من 7000 منصب التي ستوزع على المراكز الجهوية فهنيئا لكم .
ما يمكن أن اقوله للأساتذة المحتجين هوأن ما حققتموه هوشبه جيد لأن الوزارة
فكرت جيدا في خطة الإقصاء و التهميش.
أولا إقصاء عدد كبير في الإختبار الشفوي.
ثانيا الوضعية الإدارية السماح في الرتب والأقدمية.فلا يعقل أن ننسى المعاناة .ونعود من جديد إلى الدرجة 2 ر1 .فكان على الوزارة اعتماد القوانين المعتمدة سابقا.وهي عدم المساس بالرتبة ومنح سنتين جزافيتين.
لأنه ماذنبنا نحن.نحن كسابقيناطلبنا حق مشروع.لماذا يطبق علينا بصفة استثنائية .
أسبوع كامل ضاع من الزمن المدرسي الثمين للتلاميذ بسبب ارتجالية الوزارة من جهة و جشع بعض رجال و نساء التعليم من جهة أخرى و الضحية دائما هو المتعلم الذي فقد صبره و تنامى يأسه و أضحى يرى المدرسة بعيون سوداء قاتمة
اللاهثون وراء تغيير الاطار أقصوا من هم بدون اطار فأين العدالة و التضامن ؟ثم أنهم أخلوا طيلة هذا الأسبوع أقسامهم و في نهاية الشهر سيأخذون راتبا حراما يطعمون به أولادهم و ذويهم..كل هذا من أجل الهروب من العمل في البوادي و الجبال رغم أن سكان هذه المناطق يقدسون المعلم و يهبونه ما توفر لديهم و أكثر..فهل هكذا يرد الجميل؟
المصيبة أن الوزارة استدرجتهم للنوقيع بشكل استباقي قصد الإجهاز على الحق بالترقية بالشهادة المعمول به منذ سنوات و تمرير المباراة الخاضعة بدورها للمناصب المالية و ما أدراك ما المناصب المالية السيف السلط على الرقاب فإن كانت النقابات وقعت عن علم فهو تواطؤ و إن كلن عن جهل فهي مصيبة كبرى و دليل على انصراف من يفترض فيه تمثيلنا و أخذ التفرغ من أجل ذلك إلى شؤونه الخاصة و انقطع عن واقعنا وفي كلتا الحالتين فلنصل صلاة الغائب على المرحوم ’’ العمل النقابي’
سيتم اختيارهم بين السلم 11 او تغيير الاطار ومن الاساادة من جاءتهم أمر باسترجاع المبالغ التي تقاضاها في السلم 11 مقابل تغيير الاطار لان شهادة ens لا تتمنح الا السلم 10 وترفض وزارة الماليى التأشير على هده الوضعيات ومن الاساتدة من هو معلق ل 8 ثمانية سنوات دزن تغيير الاطار لانه وجد في السلم 11 أثناء دخوله الى المركز الجهوي وأنا مثال حي لم تسوى وضعيني رغم تدحل النقابات.
الذين جاؤوا إلى باب رواح هم من خيرة رجال التعليم وأنظفهم،يا حقودا على إخوته عنون تعليقه بنقابات إفلاس التعليم،وما خوفك من ولوجهم إلى التعليم الثانوي إلا دليل على أنانيتك وحقدك الدفين، والمفهوم من طي كلامك أن التعليم الثانوي إنما يتوقف على سنطيحتك وما أوتيت من العلم الذي لم يحصل لغيرك،إن معدل الأساتذة الناجحين في الاختبارات الكتابية قد تجاوز 15 على 20 وربما لأنك تحسس بمكانتك تتزعزع ومعرفتك الضحلة تتلاشى أمام هؤلاء المدرسين الشباب حقدت عليهم وتفوهت بما لا يليق في حق إخوتك، وبين من كلامك ما يُخفي قلبك يا حقير "فكل إناء بما فيه ينضح"،وإن عدتَ عدنا لنسقيك العلقما !
أغلب مناضلي باب الرواح هم من الدين حصلوا على الاجازة بالسليت و الغيابات و الشواهد الطبية..أسبوع كامل ضاع للتلاميد بسببكم .و في الاخير عدتم بخفي حنين لان أغلبكم مرتب في السلم 11 و الوزارة فرضت عليكم السماح في الرتب..زاحمتم المعطلين و كنتم السبب في اقصاء الافواج اللاحقة..فسحقا لكم يا انتهازيين و يا مضيعي الاطفال.
السلام عليكم,نتمنى من الوزارة المحترمة ان تفنح مباريات لتغيير الاطار لاساتذة التعليم الابتدائي الذين قضوا اكثر من اربع سنوات في البوادي والذين لم تسعفهم الظروف لمتابعة دراستهم بالماسترفلا يعقل ان اساتذة تمكنوا من الحصول على الماستر فغيروا اطارهم وحاملي الاجازة حرموا من تغيير الاطار
A DAK LI KAYDAF3 3LA LWAFA KANCHOF ANAK MAZAL F LJAHILYA O DABABIA WA FI9 RAH HAD NASS NAJHOU 3AN JADARRA WA ISTI79A9 O NTA MAZAL KATGHNI B LWAFA LHMAR DIAL LWOZARA HCHOMA
السلام عليكم ورحمة الله:
اساءل مجموع الاخوة ومن لهم علم بهدا الموضوع الاجابة عن الاسئلة التالية:
ل اقبرت النقابات بتدبير من الوزارة الجديدة حق تغيير الاطار؟
هل ستعوض المباراة المزمع اجراؤها في شهر ينايرمباراةالولوج المراكزوهدا هو منطوق الاتفاق.بمعنى ان الاساتدة الراغبين في تغيير الاطارسيستفيدون كما استفاد الزملاء السابقين عن طريق هده المباراة دون ماحاجة الى التباري مع الطلبة المجازين.
هل ستكون هناك كوطا؟
السلام عليكم ورحمة الله
مبروك النجاح للزملاء الدين ووفقوا في المباراة.اتساءل ليها الاخوة عن مصير مباراة تغيير الاطار؟هل اجهزت عليه الوزارة بتواطؤ مع النفايات؟اصدقائي شاركوا السنة الماضية ووفقوا في تغيير الاطار.فماهو الاجراء الدي ستقدم عليه الوزارة في شهر يناير؟المرجو افيدوني لكم جزيل الشكر
متتبع
