توصلت الوزارة بتقارير الفساد بقطاع التعليم بكلميم من طرف النقابة المستقلة منذ الموسم الماضي، لكنها لم تحرك ساكنا بشكل جدي، بل لجأت إلى توجيه استفسار للنائب الإقليمي، وقامت لجنة جهوية بزيارة كل المؤسسات التي جاء بها التقرير وأثبتت صحة ما جاء في التقرير، لكن الوزارة لم تكن لها الشجاعة الكافية لمحاسبة المسؤولين عن الفوضى التي جاء بها التقرير وعلى رأسهم النائب التعليمي بكلميم.
فإلى متى سيستمر التستر على المفسدين بالإقليم؟؟؟؟؟؟
أليس من حق الأسرة التعليمية وساكنة كليميم أن يكون لها نائب تعليمي في المستوى بدل هذا المسؤول الذي عين قبل كلميم بآسا دون احترام المساطر القانونية ذات الصلة، ومنها على الأقل إجراء مقابلة. و‘لان المنصب الشاغر للعموم.

يجب أن تتكتل الأسرة التعليمية وأن يعلنوا تضامنهم مع مختلف القضايا التعليمية، دون حصر المعارك في الأشكال التي تأتي سريعا وتذهب سريعا، يجب تسطير ملف مطلبي عميق الرؤى ينصف كل رجال ونساء التعليم ويصون كرامتهم التي أضحت حسب ما تأتينا به وسائل الإعلام هي و الأوراق التي يباع فيها البشار سواء بسواء، فلا يعقل أن ينسي تفاقم الأوضاع عن مهبها، بل يجب أن يذكرنا أي وضع جديد بملف مطلبي يشمل الأسرة التعليمية، التي صارت ضحية هجومات تروم تصفية حسابات ضيقة، فكرامة المدرس بيده لا بلسانه، ونفس الأساتذة تتوق إلى العديد من المطالب : تغيير الإطار، أجرة الأساتذة الجدد المهضومة، لشهري يونيوا ويوليوز، تقليص مدة الحركة الانتقالية عند بعض الشعب التقنية نظرا للخصوصيات التي قد تتسبب بشلها بشكل نهائي،...إلخ إن لم يتم تكتل الهيئات التربوية لإصلاح قضايا التعليم من جدورها، وتوحيد الأضرار والتحلي بروح التضامن، فلنقل أن نضالاتها ستكون أشبه بالمهرجانات، تسعد القوم حينا ثم تنسى في غالب الأحيان..ومجتمع الأسرة التعليمية بحاجة إلى مزيد من النضال والصمود الذي تتيحه طبيعة المطالبة بالحق المشروع، وهذا حق عليها كي تنال نصيبها من التغيير..هذا وأحيي روح النضال في النقابة المستقلة، وجميع المناضلين في كل مكان.

الغريب في الأمر أن معظم من يدعون النظال النقابي و يبدعون في الاعتصامات والوقفات ، لا يعيرون أي اهتمام للتلميذ ولايستحضرون الحس المهني و الوازع الديني و الأخلاقي والحقوقي رغم تبجحهم بأنهم مؤطرون نقابيا خصوصا عند ممارسة مهامهم . و ينتظرون فقط الفرصة للتملص من الواجبات المهنية للوقفة أو الاعتصام و الاضراب ناسين أو متناسين بأنهم لهذا و على هذا الأساس تلقوا تكوينهم على حساب حقوق الآخرين.
وبناء على هذه الممارسات اللامسؤولة ، انزلقوا بالوضع التعليمي الى الدرك الأسفل من مراتب الانحطاط .

غريب امركم يا 'نقابة' . هل تضنون فعلا انكم تمثلون احدا.انني فعلا استغرب من افعالكم و التي عايشتها اكثر من عقد من الزمن. كل مااستطعتم تحقيقه هو مناصب مشبوهة لأعضاء مكاتبكم المشبوهة. هذا على الصعيد المحلي اما على الصعيد الوطني فما شهده العالم مؤخرا من تعنيف للأساتذة لهو خير دليل على تواطؤكم مع الوزارة من خلال التوقيع بأعين مغمضة على كل الحوارات الاجتماعية. فكفففففففففففففففففففففففففففففففففففففففااااااااااااااااااااا

من الشروط التي تساهم في إرساء المعارف هي ظروف التكوين في في ذلك ظروف المدرس النفسية والاجتماعية في ظل المقاربات الحديثة للتدريس على المستوى الدولي، ولذلك فإن رفضك المبدئي للاحتجاج على تردي الخدمات بقطاع التعليم يقصيك من هيئة التدريس ويجعلك في هيئة بحاجة إلى أن تتلقى دروسا بدائية كي تتعرف على ماهي التعليم، فضلا أن تنتسب لهذا القطاع.

إن نائبنا أشرف من مسك الألامونيا فكيف ترفضون قراراته؟ كيف تحتجون في وجهه؟ لو كان قاسي القلب لطردكم فورا من العمل؟ ماهذا؟ لا أصدق، لا أصدق عيناي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنا أحب نائبي ولن أحتج عليه لأن ذلك من الاحترام المتبادل. والأمور تعالج بالعقل لا بالمظاهرة.