مواطن من غينيا يعتبر أن كيفية تدبير هذا الانتقاء فيه إن و أخواتها و عماتها اللواتي يظل رجال التعليم ينهكون بها أنفسهم وتلاميدهم وحين تأتي المناسبة للتميز لا يسمح لهم حتى بإجراء المباراة،فإذا كانت تود الأدارة عدم السماح لهذه الهيئة بإجراء المباراة فلتقلها صراحة للسادة الأساتدةويمكن تقبلها بصدر رحب "وبلا تنابر وسفر واحريق الراس وقلة النعاس "من أجل تقديم الملفات والله هذا التعليم لن يصلح بمثل هذه العقلية البيروقراطية فلا ترخيص من أجل إجراء المباريات في إدارات أخرى ولا انتقال رغم قضاء العشررين و الثلاثين سنة ولا شفافية في اختيار المناصب ,ووالله إخوتي الكرام إن لم يكن لديكم حزب تستندون عليه من اجل إثبات كفاءاتكم فوالله لا مكان لنا في هذا الوطن العزيز ,فليتذكر كل مسؤول قبل رفض إجراء المباراة في حق موظف أنه لم يصل إلى مرتبة المسؤولية إلا بعد ان رخص له مسؤول من المسؤولين قبله ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

هل يمكن للموقع أو النقابات التعليمية توجيه توضيح للوزارة بأن تقدم المعايير التي تم اعتمادها في الإنتقاء الأولي في إطار الشفافية وتكافؤ الفرص , علما أن بعض المراكز الجهوية نشرت اللائحة رفقة مجموع النقط والبعض منها نشر إطار الأساتذة بينما مركز انزكان لم يشر حتى لإطار الأساتذة. والأسئلة عديدة هل تم اعتماد نفس المعايير لجميع المراكز أم كل مركز ينتقي حسب هواه والسلام

نتسائح عن المعايير المعتمدة لانتقاء المتبارين

على أي أساس تم اختيار المترشحين . لقد فوجئت بعدم ادراج اسمي في قائمة المقبولين لاجتياز المبارة علما أن فلفي كامل ؟؟؟؟؟؟

على أي أساس تم اختيار المترشحين . لقد فوجئت بعدم ادراج اسمي في قائمة المقبولين لاجتياز المبارة علما أن فلفي كامل ؟؟؟؟؟؟

لا حول ولاقوة الا بالله لقد تم اقصاء كل من له بطاقة التعريف الوطنية من خارج اقليم تنغير.

لا حول ولاقوة الا بالله لقد تم اقصاء كل من له بطاقة التعريف الوطنية من خارج اقليم تنغير.

مذكرة وزارية يشوبها الغموض من كل الجوانب وأهمها معايير الانتقاء الأولي لاجتياز المباراة،فأين هو الوضوح وأين هي الشفافية والنزاهة؟ وما قيمة التضحيات التي يقدمها الأستاذ للمساهمة في تسيير وتنشيط المؤسسة العمومية من تنسيق وعضوية الجمعيات والنوادي ...، فمتى سيتم الاعتراف بهذه التضحيات وهي لم تشفع لصاحبها حتى باجتياز المباراة الكتابية؟

المعايير التي تم اعتمادها في الإنتقاء الأولي في إطار الشفافية وتكافؤ الفرص , علما أن بعض المراكز الجهوية نشرت اللائحة رفقة مجموع النقط والبعض منها نشر إطار الأساتذة بينما مركز انزكان لم يشر baz

اول ما قيل انها ستكون انزكان,انقبض فؤادي.وبالامس ظهر البرهان واُشير للبعض بالبنان وصار الامر و الشأن فاتحة لأهل العيان.في المباراة يا أهل اخوان الصفا كما فهمناها أنها تتأصل بكتابي و شفوي,ونحن كلنا موضرون ,عفوا موظفون,فلم الانتقاء الاولي؟هل نحن في سن منطقة ١٨؟
مباراة التفتيش,الكل كان يجتازها,لم شرط الاجازة الآن زائد ٤سنوات ثم يتم اقصاء الباقي المسكين الذي أمّل النفس بمباراة ! ! ! ! ! أسيادنا,لم نفهمكم,نحن آسفون فلا يمكننا حتى ان نتمنى في ذات يوم باجتياز مباراة
داخلية,اسمحوا لي "هذه ليست رجولة" ولنا الله نستجير به وندعوه في الايام العشر ان من اخذ لنا حقا فله..........

le nouveau ministre accorde aux "décédeurs"au niveau du Ministère de mener leur jeu comme ils veulent car il n'a même pas le temps de voir si les notes centrales sont transmises aux entités académiques...

نريد أن نشتري منكم البرنام أي السيستيم الذي طورتموه في بلدكم لانتقاء المترشحين لكي نستفيد به في اليابان.

عملية الإنتقاء عشوائية و بدون سند علمي و لا قانوني, كيف يمكن لهذا المركز أن يكون اطرا في الإدارة التربوية و هو غير كفؤ و يتخبط في مثل هذه الأمور اللاتربوية, لقد ثم إقصاء عدد مهم من الأساتذة الأكفاء و القادرين على تسيير, جيد للإدارة التربوية وإعطائها مفهوما و واقعا جديدا.

لا يمكن ان نغطي الشمس بالغربال ....تلاعبات خطيرة بنتائج الولوج الى المراكز الجهوية و بالخصوص جهة الشاوية ورديغة

عيب وعار انك تمنع رجل تعليم مايقرا ميدوز مباراة مايغير الإطار, إدا هاد الحكومة الحالية كاتحكم على رجل التعليم بالموت البطئ, ها المباراة ديال التعليم قريبة تخرج تاني , غادي نلقاو فيها لغير الموظفين , إنتاغادي نغيرو حنا هاد الإطار ؟ مع الأسف الشديد هناك كفاءات عالية في الأطر التربوية ولكن الوزارة لا تعطيهم الفرصة لاجتيازالمباريات.الله إهدي هاد الناس إفهمونا.