لقاءان تواصليان حول المسارات المهنية للمديرية الإقليمية للتعليم بالرباط
هابيل علي وحمو
في إطار تنزيل مسارات الرؤية الإستراتيجية للإصلاح 2015/2030، التي أولت أهمية بالغة للمسارات المهنية والتكوين، نظمت المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالرباط يومين دراسيين تحت شعار "التوجيه نحو المسارات المهنية بالتكوين المهني والتعليم الثانوي"، اليوم الأول كان صبيحة يوم الخميس 31 مارس من الشهر الماضي، حضره مديرات ومديرو التعليم الابتدائي، واليوم الثاني كان صبيحة يوم الجمعة فاتح أبريل الجاري، حضره مديرات ومديرو الثانوي الإعدادي والتأهيلي. وقد ترأس أشغال اللقاءين التواصلين عبد الرحمان بليزيد، المكلف بتدبير شؤون المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالرباط، بحضور رئيس مصلحة التخطيط والخريطة المدرسية، وأطرهما المنسق الجهوي التخصصي لمجال التوجيه التربوي. أكد عبد الرحمان بليزيد، في كلمة ألقاها بالمناسبة أن توطين هذا المشروع تؤطره عدد من السياقات منها الحق في الولوج إلى تعليم ذي جودة، كحق دستوري بما يستلزمه من خدمات مصاحبة، في مقدمتها خدمات الإعلام والتوجيه، الرؤية الإستراتيجية 2015/2030، القائمة على تثمين التكوين المهني وتوسيع العرض التكويني وتنويعه وتقوية الجسور والممرات بين قطاع التربية الوطنية والتكوين المهني بالإضافة إلى الأطر المرجعية المنظمة للتوجيه حول المسارات المهنية منذ المدرسة الابتدائية، حيث يتم الاشتغال على استكشاف المهن إلى المسارات المهنية بالتعليم الثانوي الإعدادي، وصولا إلى الباكالوريا المهنية. من جانبه أوضح رئيس مصلحة التخطيط، سياق هذين اليومين الدراسيين، باعتبارهما يندرجان في إطار تقاسم المعلومة، وإطلاع المديرين على مستجدات الرؤية الإستراتيجية في مجال التوجيه، ولاسيما المشاريع المرتبطة باكتشاف المهن والمسارات المهنية بالثانوي الإعدادي الباكالوريا المهنية. وقدم بالمناسبة المنسق الجهوي التخصصي لمجال التوجيه المدرسي عرضا تناول فيه عدد من المحاور ويتعلق الأمر بعناصر من السياق العام التي أطرت هذا المشروع، المبادئ العامة المؤطرة لهذا المشروع وأهم الإجراءات المنجزة والمبرمجة هذه السنة وكذا آفاق تطوير التوجيه نحو الممارسات المهنية بالتكوين المهني والتعليم الثانوي. وعرفت هذه اللقاءات التواصلية نقاشا مثمرا، مكن المديرات والمديرين من بناء رؤية دقيقة وواضحة لمضامين الرؤية الإستراتيجية في مجال التوجيه، ولاسيما ما يرتبط منها بالتوجيه نحو التكوين المهني بمختلف مراحله ومستوياته.
